高中心理健康教育华中师大版高中全一册31学贵有恒教学设计

高中心理健康教育华中师大版高中全一册31学贵有恒教学设计
【名师授课教案】
1教学目标
认知目标:了解学习自制力不好的表现以及学习自制力差所带来的危害。

情感目标:了解自己的自制力水平。

能力目标:掌握增强学习自制力的方法,并逐步提高自己的学习自制力水平。

2学情分析
高中生,现在好多学生学习做事三分钟热度,本节课旨在培养学生的自制力。

3重点难点
【教学重点】
使学生认识到提高自身学习自制力的重要性,找寻增强自身学习自制力水平的方法。

【教学难点】
掌握增强学习自制力的方法,提高自身的学习自制力水平。

4教学过程
4.1第一学时
教学活动
1【导入】注意力的小游戏
捉蜻蜓游戏——每个同学右手伸开,掌心向下,准备捉蜻蜓,左手食指顶在旁边同学的手心下,当作蜻蜓。

听老师讲故事,只要故事中一出现蜻蜓一词,每个同学马上用右手捉,左手缩,看谁捉的蜻蜓多,看谁被捉的次数多。

“春天的一个下午,小朋友们高高兴兴的在草地上玩,地上盛开着各种各样的花朵,许多蝴蝶和蜻蜓在快乐的飞舞,有的小朋友还和蜻蜓一起跳舞。

你看,那边飞来一只小鸟,又飞来一只蜻蜓,小鸟飞走了,蜻蜓却落在了花朵上,突然飞来一只蜻蝶,蜻蜓被吓跑了。

”
设计意图:通过做游戏,活跃课堂气氛,帮助学生提前进入状态,拉近师生间的心理距离。

同时由注意力游戏引出这节课的主题——学习自制力。

2【测试】活动一：了解自己的自制力。