2014湖南衡阳教师招聘考试教育理论知识高分指南
2014年湖南教师招聘考试教育心理学重点考题分析(二)
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知识的学习重点考题1.知识的类型。
【参考答案】根据现代认知心理学的观点，知识就是个体通过与环境相互作用后获得的信息及其组织。
其实质是人脑对客观事物的特征与联系的反映，是客观事物的主观表征。
(1)感性知识与理性知识由于反映活动的深度不同，知识可分为感性知识与理性知识。
(2)陈述性知识与程序性知识由于反映活动的侧面不同，知识可以分为陈述性知识与程序性知识。
陈述性知识也叫描述性知识，是个人具备有意识的提取线索因而能直接陈述的知识。
程序性知识也叫操作性知识，是个人缺乏有意识的提取线索而只能借助于某种作业形式间接推测其存在的知识。
加涅认为，程序性知识包括心智技能和认知策略两个亚类。
2.知识学习的类型。
【参考答案】(1)符号学习、概念学习和命题学习根据知识本身的存在形式和复杂程度，知识学习可以分为符号学习、概念学习和命题学习。
符号学习指学习单个符号或一组符号的意义，或者说学习符号本身代表什么。
概念学习指掌握概念的一般意义，实质上是掌握同类事物的共同的关键特征和本质属性。
命题学习指学习由若干概念组成的句子的复合意义，即学习若干概念之间的关系。
(2)下位学习、上位学习和并列结合学习根据新知识与原有认知结构的关系，知识的学习可以分为下位学习、上位学习和并列结合学习。
下位学习又称类属学习，是一种把新的观念归属于认知结构中原有观念的某一部位，并使之相互联系的学习。
上位学习也叫总括学习，即通过综合归纳获得意义的学习。
并列结合学习是在新知识与认知结构中的原有观念既非类属关系又非总括关系时产生的。
3.知识学习的作用。
【参考答案】知识历来是学校教育的重要内容。
知识学习是增长经验、形成技能、发展创造力的重要前提。
2014年湖南教师招聘考试之十种有效的学习方法(一)
2014年湖南教师招聘考试之十种有效的学习方法(一) 每个人都会有许多学习方法，这些方法构成了自己的一个学法体系，因此，只要优化了自己的学法体系，必定大大提高学习效果，使学习真正快速有效。
我们吸收各种学习理论的基本观点，并总结了优秀的学习经验，中公教师考试网现特别推荐下列十大学习方法，作为学法体系的支柱。
目标学习法掌握目标学习法是美国心理学家布卢姆所倡导的。
布卢姆认为只要有最佳的教学，给学生以足够的时间，多数学习者都能取得优良的学习成绩。
教学内容是由许多知识点构成，由点形成线，由线完成相对独立的知识体系，构成彼此联系的知识网。
因此明确目标，就要在上新课时了解本课知识点在知识网中的位置，在复习时着重从宏观中把握微观，注重知识点的联系。
另外，要明确知识点的难易程度，应该掌握的层次要求，即识记、理解、应用、分析、综合、评价等不同层次，最重要的就是明确学习重要目标，即知识重点。
有了目标能增强我们学习的注意力与学习动机，即为了这目标我必须好好学习。
可见，明确学习目标是目标学习法的先决条件。
目标学习法的核心问题，是必须形成自我测验、自我矫正，自我补救的自我约束习惯。
对应教学目标编制形成性检测题，对自己进行检测，并及时地反馈评价，及时矫正和补救。
学习目标与人生目标不同，它比较具体，可以在短时间内实现。
它可以使我们比较容易地享受成功的欢乐。
增加我们的信心。
因此，目标学习法也是成功教育的主要策略之一，同时，实现学习目标也是实现人生目标的开始，只有使大小、远近目标有机的结合，才会避免一些无效劳动的发生。
问题学习法带着问题去看书，有利于集中注意力，目的明确，这既是有意学习的要求，也是发现学习的必要条件。
心理学家把注意分为无意注意与有意注意两种。
有意注意要求预先有自觉的目的，必要时需经过意志努力，主动地对一定的事物发生注意。
它表明人的心理活动的主体性和积极性。
问题学习法就是强调有意注意有关解决问题的信息，使学习有了明确的指向性，从而提高学习效率。
2014湖南省教师资格证考试必过技巧
1、将人格分为内向型和外向型的是（）A、荣格B、谢尔顿C、威特金D、霍兰德2、当教师非常关注自己的生存适应性时，这是教师成长过程中的哪一阶段特征？（）A、关注发展阶段B、关注学生阶段C、关注情境阶段D、关注生存阶段3、研究者认为创造性思维的核心是（）A、发散思维B、聚合思维C、形象思维D、抽象思维4、一旦抚育者离开，儿童就会表现出类似哭闹行为，称为（）A、“同步性交往（儿童与抚育者之间交互发生影响的＆#8226;行为）B、依恋（婴儿寻求并企图保持与抚养者亲密的身体联系的一种倾向）C、陌生人焦虑（遇见陌生人，婴儿就会哭闹或者畏缩于母亲身上的现象）D、分离焦虑5、不能遵守公认的正常儿童行为规范和道德标准，不能正常与人交往和参与学习的行为，叫做：（）A、差生行为B、问题行为C、逆反行为D、心理障碍行为6、不能遵守公认的正常儿童行为规范和道德标准，不能正常与人交往和参与学习的行为，叫做：（）A、差生行为B、问题行为C、逆反行为D、心理障碍行为7、生理自我在几岁左右基本成熟？（）A、 1岁B、 3岁C、 5岁D、 7岁8、表现在人对现实的态度和行为方式的比较稳定的独特的心理特征的总和是（）A、气质B、性格C、兴趣D、能力9、编制16人格因素问卷的是（）A、艾森克B、卡特尔C、哈撒韦D、霍兰德10、教师在教学过程，对正在进行的教学活动进行不断的自我认识和反思能力是（）A、教学设计能力B、教学组织能力C、教学决策能力D、教学监控能力11、学生运用概念符号与环境相互作用的技能是（）A、言语信息B、智力技能C、动作技能D、认知策略12、认为学习是外部行为变化的学者是（）A、桑代克B、斯金钠C、加涅D、金布尔13、人格的核心是（）A、能力B、智力C、性格D、气质14、揭示儿童认知发生、发展的规律和机制的“发生认知论”的创始人是（）A、华生B、加德纳C、皮亚杰D、斯腾伯格。
2014湖南省教师资格证考试笔试考试技巧、答题原则
D．《亲爱的丈夫》
7、“而立之年”指的是( )岁。
A.20
B.30
C.40
D.50
8、下列教师在师生沟通中的体态语不恰当的是( )。
A.保持善意的目光接触
B.不时点头
C.时有微笑
D.手指指指戳戳
9、据调查，教师对学生拳打脚踢的情况现在已经较少存在，取而代之的是“心罚”。比如：对于成绩不好的罚做题目、罚抄单词一百遍;对于不遵守劳动的学生罚站、罚值日等。教师这样的行为( )。
B．督促家长，让家长成为自己的“助教”
C．尊重家长，树立家长的威信，从而一起做好教育工作
D．在孩子面前嘲笑这些家长
4、古人云：“君子处其实，不处其华;治其内，不治其外。”这句话提示教Байду номын сангаас在教学过程中应该重视( )。
A.学生的行为培养 B.学生的能力培养
C.学生的人格养成 D.学生的情感体验
A．爱岗敬业
B．勇于创新
C．严谨治学
D．终身学习
27、学校应当把( )放在首位，寓德育于教育教学之中，开展与学生年龄相适应的社会实践活动，形成学校、家庭、社会相互配合的思想道德教育体系，促进学生养成良好的思想品德和行为习惯。
A．德育
B．美育
C．体育
D．劳动技术教育
A．《双城记》
B．《悲惨世界》
C．《寒灰集》
D．《亲爱的丈夫》
3、随着时代的进步，新型的、民主的家庭气氛和父母子女关系还在形成，但随孩子的自我意识发展，很多孩子对父母的教诲听不进或当作“耳边风”，家长感到家庭教育力不从心。为此，教师应该( )。
A．降低或放弃对家长配合自己工作的期望
2014年衡阳县教师招聘成绩查询之面试备考试题精选
给人改变未来的力量咨询热线：400-6300-999 2014年衡阳县教师招聘成绩查询之面试备考试题精选1.如何处理有矛盾的两个学生？【参考答案】当 学生发生冲突时，教师要稳定自己的情绪，不要不分青红皂白地将同学批评一通，因为你的处理方式将直接影响到学生。
学生往往会模仿老师的方法来处理问题。
而 且，对于未曾了解清楚、未能把握全过程的事情，教师切忌急于下定论，造成“错案”。
当学生之间发生矛盾或冲突时，教师应该及时到场，向当事人询问事情的前 因后果，有时也可以从旁观的学生那里得到信息。
在学生冷静后，让学生先反省， 先谈自己的过失。
因为孩子大多开口就会说“他怎样怎样”把责任推在别人身上。
让学生说说自己，可以是他自己意识到在矛盾中自己应负的责任，然后引导学生、 主动承认错去、主动地向对方表示歉意，化解双方的矛盾。
2.对于性格调皮、专横、大大咧咧的孩子，教师如何处理？【参考答案】对 这种气质的学生的教育要用情去感化他们，要从学生切身利益出发，渐进式的交谈。
否则他们会即刻把锋芒指向批评他们的人。
因为他们的防卫心理特别 强，当他们情绪激动时，应该避其锋芒，想办法稳定他们的情绪，引导他们认识自己的错误和缺点，把批评信息渐进传递给他，最后达到教育的目的。
3.如何处理迟到的学生？【参考答案】首 先，要了解孩子迟到的原因，是不是有特殊的情况。
在处理迟到的问题上分两种情况来看。
对于偶尔迟到的学生，不要小题大做，让他们明白迟到是不对 的，有事要提前让家长或同学帮忙请假；对于连续迟到的学生，教师要引起注意，调查迟到的原因，和家长及时沟通，安排好同小区的同学做好监督，不让他迟到。
文章来源衡阳公务员考试网/。
2014年湖南教师资格考试：中学教育心理学之知识的学习
2014年湖南教师资格考试：中学教育心理学之知识的学习欢迎来到湖南省教师招聘网(/)，湖南教师考试网是中国教师第一门户网站，提供历年中小学教师招聘、考试培训、面试辅导、最新教师考试讲座等全方位教师考试信息，预祝广大考生顺利通过考试。
【评价目标】1.识记知识、知识直观和知识概括的类型、记忆的三个系统。
2.理解知识及知识学习的分类、提高知识直观效果的方法、提高知识概括效果的方法、遗忘规律及遗忘的原因。
3.比较三种直观方式的优缺点，运用记忆规律促进知识的保持。
【主要知识点与考棱要求】一、识记部分1、知识的类型：(1)感性知识与理性知识：感性知识是对活动的外表特征和外部联系的反映，可分为感知与表象两种水平。
理性知识，反映的是活动的本质特征与内在联系，包括概念和命题两种形式。
(2)陈述性知识与程序性知识：陈述性知识也叫描述性知识，是个人能用言语进行直接陈述的知识。
这类知识主要用来回答事物是什么、为什么和怎么样的问题，可用来区别和辨别事物。
程序性知识也叫操作性知识，是个体难以清楚陈述、只能借助于某种作业形式间接推测其存在的知识。
它主要用来解决做什么和怎么做的问题。
加涅认为，程序性知识包括心智技能和认知策略两个亚类。
2、知识直观的类型：(1)实物直观(即通过直接感知要学习的实际事物而进行的一种直观方式)。
(2)模象直观：模象即事物的模拟性形象。
所谓模象直观即通过对事物的模象的直接感知而进行的一种直观方式。
例如，各种图片、图表、模型、幻灯片和教学电影电视等的观察和演示，均属于模象直观。
(3)言语直观：言语直观是在形象化的语言作用下，通过学生对语言的物质形式(语音、字形)的感知及对语义的理解而进行的一种直观形式。
3、知识概括的类型：(1)感性概括：感性概括即直觉概括，它是在直观的基础上自发进行的一种低级的概括形式。
是一种知觉水平的概括。
(2)理性概括：理性概括是在前人认识的指导下，通过对感性知识经验进行自觉的加工改造，来揭示事物的—般的、本质的特征与联系的过程。
2014年衡阳教师招聘信息
扫一扫有惊喜2014年衡阳教师招聘信息2014年衡阳教师招聘考试信息、备考资料、真题下载：/zt/2014sydw/参考资料：1.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（）。
天鹅悠闲自在、无拘无束，它时而在水上遨游， --似乎是很喜欢接近人的，只要它觉得我们不会伤害它。
①时而沿着水边②回到有人的地方③时而到岸旁嬉戏④享受着与人相处的乐趣⑤时而离开它的幽居⑥藏到灯芯草丛中A.③①⑥⑤②④B.①④⑤⑥③②C.①②③⑥⑤④D.③②①④⑤⑥2.孔子说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
” _____，正是他们把求知当成人事乐事，才这样乐此不彼，乐而忘返。
文章中横线上应填入的三句话，顺序合理的一项是（）。
①这与其说是“苦”，倒不如说是“乐”②许多学业上有成就的人，刻苦读书往往到了废寝忘食的地步③只有感到读书的乐趣，才能乐于勤奋学习A.①②③B.②①③C.②③①D.③②①3.党的十七大报告清醒的认识到，，从而正式宣告了全面改善民生时代的到来。
将①～⑤段文字填入下文横线处，排列顺序衔接最恰当、语意表达最准确的一组是（）。
①并在客观认识现存民生问题的基础上，突出地强调了社会公平、正义、共享的发展理念②收入分配差距拉大趋势还未根本扭转③将全面改善民生、实现国民共享发展成果作为国家发展的重要目标指向④我国现阶段在劳动就业、社会保障、收入分配、教育卫生、居民住房、安全生产等民生方面确实存在着较多问题⑤城乡贫困人口和低收入人口还有相当数量A.④⑤②③①扫一扫有惊喜B.②⑤④①③C.②⑤④③①D.④②⑤①③4.依次填入文中横线处的语句，顺序恰当的一项是（）。
几十年来，霍金的身体禁锢在轮椅中，。
，，。
他以极度残疾之身，取得极其辉煌的科学成就，成为自爱因斯坦以来引力物理学领域最大的权威。
①他执著地寻求着“我们从何处来，我们往何处去”的答案②震动了整个理论物理学界③发现了一个又一个宇宙运行的重大奥秘④思维却遨游于广袤的太空A.③①④②B.④①③②C.①③②④D.④③①②5.把文段后的句子重新排序，上下语意最连贯的是（）。
2014湖南省教师招聘考试公共基础知识(必备资料)
C.一事物区别与其他事物的内在规定性
D.事物的规模、发展程度和速度等规定性
正确答案：C
20、量变和质变的辩证转化揭示了事物的发展是（ ）。
A.前进性和曲折性的统一
B.前进性和重复性的统一
C.连续性和阶段性（飞跃性）的统一
D.直线性和循环性的统一
正确答案：C
A.实践性
B.科学性
C.革命性
D.开放性
正确答案：A
7、马克思主义哲学是( )。
A.劳动人民的世界观
B.无产阶级的世界观
C.为全社会服务的世界观
D.新兴阶级的世界观
正确答案：B
8、否定方面是指（ ）。
A.保持事物自己存在的方面
B.促使事物走向死亡的方面
C.事物内部好的方面
正确答案：D
32、“让一部分人通过诚实劳动和合法经营先富起来，然后逐渐扩展，达到共同富裕的目标。”这体现了（ ）。
A.总的量变过程中的部分质变原理
B.质变形式非爆发式的原理
C.质变过程中量的扩张的原理
D.质、量、度三者关系的原理
正确答案：A
33、“静者，动之静也”的观点是（ ）。
A.提高知识理论水平
B.培养和确立科学的世界观
C.掌握正确的工作方法
D.全面提高人的素质
正确答案：B
5、唯物辩证法的总特征是（ ）。
A.联系的观点和发展的观点
B.运动和静止辩证统一的观点
C.物质第一性、意识第二性的观点
D.对立统一的观点
正确答案：A
6、马克思主义哲学最主要的特点表现在（ ）。
2014年湖南教师招聘考试培训课程(笔试) .doc
507
初中美术二
2
79年1月1日以后出生
全日制大专
相应专业、相应层次及以上的教师资格证
64
508
初中音乐二
2
79年1月1日以后出生
全日制大专
相应专业、相应层次及以上的教师资格证
65
601
小学政治二
3
79年1月1日以后出生
全日制大专
相应专业、相应层次及以上的教师资格证
66
602
小学语文二
7
79年1月1日以后出生
56
422
高中舞蹈
1
79年1月1日以后出生
全日制本科
相应专业、相应层次及以上的教师资格证
57
501
初中英语二
2
79年1月1日以后出生
全日制大专
相应专业、相应层次及以上的教师资格证
58
502
初中生物二
2
79年1月1日以后出生
全日制大专
相应专业、相应层次及以上的教师资格证
59
503
初中历史二
2
79年1月1日以后出生
全日制大专
相应专业、相应层次及以上的教师资格证
60
504
初中地理二
2
79年1月1日以后出生
全日制大专
相应专业、相应层次及以上的教师资格证
61
505
初中信息技术二
2
79年1月1日以后出生
全日制大专
相应专业、相应层次及以上的教师资格证
62
506
初中体育二
2
79年1月1日以后出生
全日制大专
相应专业、相应层次及以上的教师资格证
41
407
2014湖南教师资格证考试笔试教育学、教育心理学历年真题
2014湖南教师资格证考试笔试教育学、教育心理学历年真题一、选择题：本大题共15小题，每小题2分，共30分。
在每小题给出的四个选项中，只有一个是符合题目要求的，把所选选项的字母填写在答题卷的选择题栏内。
1. 中国历史上最早专门论述教育问题的著作是（ B ）A、《论语》B、《学记》C、《大学》D、《中庸》2.我国近代制度化教育兴起的标志是清末（ C ）A、洋务运动的推行B、京师大学堂C、废科举兴学校D、北洋大学的创立3. 提出“教育即生长”、“教育即生活”、“教育即社会”等观点的教育家是（ A ）A、杜威B、陶行知C、陈鹤琴D、福禄贝尔4.“一两的遗传，胜过一吨的教育”的观点属于（ B ）A、环境决定论B、遗传决定论C、教育万能论D、二因素论5. 传统“师道尊严”的师生关系主要体现为一种（ A ）A、“以教师为中心”的专制型师生关系B、“以儿童为中心”的放任型师生关系C、民主合作式的师生关系D、教学相长的师生关系6. 教师不得有谩骂、体罚、变相体罚或其它侮辱学生的行为，因为学生享有（ D ）A、身心健康权B、人身自由权C、隐私权D、人格尊严权7. 最早从理论上阐述班级授课制的著作是（ C ）A、洛克的《教育漫话》B、马卡连柯的《教育诗篇》C、夸美纽斯的《大教学论》D、斯宾塞的《教育论》8. 制约课程的三个基本因素是（ A ）A、社会、知识和儿童B、政治、经济和文化C、课程计划、教学大纲和教科书D、知识、能力和需要9. 从教师教的角度看，教学工作的中心环节是（ B ）A、备课B、上课C、作业的布置与批改D、课外辅导10. 德国教育家第斯多惠说；“一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理”，这句体现了教学的（ C ）A、直观性原则B、巩固性原则C、启发性原则D 、因材施教原则11. 进行德育要循循善诱，以理服人，从提高学生的认识入手，调动学生的主动性，使他们积极向上。
这体现了德育的（ A ）A、疏导原则B、因材施教原则C、导向性原则D、一致性与连贯性原则12. 班主任既通过对集体的管理去间接影响个人，又通过对个人的直接管理去影响集体，从而把对集体和个人的管理结合的管理方式是（ A ）A、平行管理B、常规管理C、民主管理D、目标管理13. 一般来讲，教师所扮演的职业角色不包括（ D ）A、朋友角色B、管理者角色C、研究者角色D、服务者角色14. “以身立教”、“为人师表”体现了教师劳动的（ C ）特点。
2014年湖南教师招聘考试教育综合知识点精华归纳(五)
2014年湖南教师招聘考试教育综合知识点精华归纳(五)
1、成败归因理论认为，学生常将成功或失败归因于四个方面：能力、努力、运气、任务难度。
2、创设问题情境的理论基础是成就动机理论。
3、感觉是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的个别属性的反映；知觉是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的综合整体的反映。
感觉是知觉的基础，知觉是感觉的整合。
4、生物钟现象：人体内的一切物理变化和化学都是有节律的，这些节律性的变化就是所谓的“生物钟”的机制。
5、知觉的特性：选择性、整体性、理解性、恒常性。
6、注意的的特点：指向性、集中性、心理活动的组织特性。
7、注意的种类：不随意注意(无意注意)、随意注意(有意注意)、随意后注意(有意后注意)。
8、思维是人脑对客观事物的本质特征和内在规律的间接、概括的反映。
间接性与概括性是思维的两大基本特征。
9、思维的种类：(1)根据凭借物与思维形态划分：动作思维、形象思维、抽象逻辑思维。
(2)根据是否遵循逻辑规则分：非形式逻辑思维、形式逻辑思维。
(3)根据指向性和答案不同分：集中思维、发散思维(求异思维)。
10、思维的过程：分析与综合、比较、抽象与概括、系统化与具体化。
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湖南省衡阳市南岳区事业单位教师公开招聘考试教育理论综合真题2014年
湖南省衡阳市南岳区事业单位教师公开招聘考试教育理论综合真题2014年(总分：100.00，做题时间：90分钟)一、判断题(总题数：20，分数：10.00)1.被誉为世界上最早的教育著作是《学记》。
（分数：0.50）A.正确√B.错误解析：[解析] 《学记》是世界上最早专门论述教育问题的著作，被称作“教育学的雏形”。
此说法正确。
2.教育中针对所有学生“一刀切”的做法违背了个体身心发展的不均衡性。
（分数：0.50）A.正确B.错误√解析：[解析] 教育中针对学生“一刀切”的做法违背了个体身心发展的个别差异性，而不是“一刀切”“一锅煮”。
个体身心发展的不平衡性要求教育要抓住关键期。
故该说法错误。
3.教师的教育人际关系中，最核心的是教师与家长的关系。
（分数：0.50）A.正确B.错误√解析：[解析] 师生关系是教师的教育人际关系中最核心的关系。
故该说法错误。
4.测验结果的可靠性或一致性的程度是指测验的效度。
（分数：0.50）A.正确B.错误√解析：[解析] 测验结果的可靠性或一致性的程度是指测验的信度，效度是指测验能够达到测验目的的有效程度，即是否能测出它所要测的东西。
故该说法错误。
5.社会环境是人类心理活动的最主要源泉。
（分数：0.50）A.正确√B.错误解析：[解析] 心理是脑的机能，是人脑对客观现实的反应。
心理活动具有客观源泉，其源泉包括物质环境和社会环境，但从心理学的研究来看，社会环境对人的心理具有特别重要的作用。
因此社会环境是人类心理活动最主要的源泉。
该说法正确。
6.从某种意义上讲，思维的过程就是发现问题和解决问题的过程。
（分数：0.50）A.正确√B.错误解析：7.马斯洛的需要层次理论中最高层次的需要是自我实现。
（分数：0.50）A.正确√B.错误解析：[解析] 马斯洛需要层次理论认为，人的需要可以分为七个层次，由低级到高级分别为生理需要、安全需要、归属与爱的需要、尊重的需要、求知需要、审美需要和自我实现的需要。
2014年衡阳教师招聘考试《中学教育理论综合知识》真题及答案
2014年衡阳教师招聘考试《中学教育理论综合知识》真题及答案一、判断题(正确的打“√”，错误的打“X”。
本大题共20个小题，每小题0.5分，共10分)1、被誉为世界上最早的教育著作是《学记》。
（）2、教育中针对所有学生“一刀切”的做法违背了个体身心发展的不均衡性。
（）3、教师的教育人际关系中，最核心的是教师与家长的关系。
（）4、测验结果的可靠性或一致性的程度是指测验的效度。
（）5、社会环境是人类心理活动的最主要源泉。
（）6、从某种意义上讲，思维的过程就是发现问题和解决问题的过程。
（）7、马斯洛的需要层次理论中最高层次的需要是自我实现。
（）8、引起和维持个体的活动，并使活动朝向某一个目标的内在心理过程，叫作兴趣。
（）9、心理学研究表明，个体的遗忘曲线变化程度是先慢后快。
（）10、有的学生平时易受暗示，屈从于权威，按照他人的意见办事，不善于适应紧急情况，这类学生的认知风格类型属于内倾型。
（）11、贾德认为，迁移的关键是学习者能否对不同的学习活动中的特殊原理进行概括。
（）12、在青少年时期，同伴的影响甚至超过了父母和教师。
（）13、只有当学生处于最强的动机水平时，其学习效果才能达到最佳。
（）14、参加继续教育是中小学教师的权利和义务。
（）15、凡满七周岁的儿童必须接受义务教育，不得推迟或提前。
（）16、残疾适龄儿童应当到特殊教育学校学习，普通学校不得接收。
（）17、教师职务分为初级职务、中级职务和高级职务。
（）18、受到过刑事处罚的，不能取得教师资格。
（）19、取得教师资格的人员首次任教时应当有试用期。
（）20、教师素质从内容上看主要包括教师的道德素质、文化素质和能力素质。
（）二、单选题(本大题共30个小题，每小题1分，共30分)21、标志着教育学成为一门独立学科的是（）的出版。
A、培根的《论科学的价值与发展》B、夸美纽斯的《大教学论》C、洛克的《教育漫话》D、赫尔巴特的《普通教育学》22、西方启发式教学的渊源是苏格拉底的（）。
2014湖南省教师招聘考试公共基础知识考试重点和考试技巧
B.先于某种现象的现象
C.被一定现象所引起的现象
D.后于某种现象的现象
正确答案：C
35、要从战略上调整国民经济布局，对关系国民经济命脉的重要行业和关键领域，国有经济必须占据支配地位，在其他领域，可以通过资产重组的结构调整，提高国产资产的整体质量。这一论断突出体现了（ ）。
A.整体和部分不可分割
B.整体和部分有严格的界限
C.整体的性能状态与及变化会影响部分
D.部分的性能状态及其变化会影响整体
正确答案：D
9、把感觉、经验当成第一性的观点是（ ）观点。
A.唯物主义的
B.主观唯心主义的
C.唯物主义经验论
D.客观唯心主义的
正确答案：B
10、马克思主义哲学的理论来源是( )。
A.矛盾的普遍性和特殊性的关系
B.矛盾的同一性和斗争性的关系
C.主要矛盾与非主要矛盾的关系
D.矛盾的主要方面和次要方面的关系
正确答案：A
26、“一个地区的发展会产生全国效益”强调的是（ ）。
A.整体和部分不可分割
B.整体和部分有严格的界限
C.整体的性能状态与及变化会影响部分
D.部分的性能状态及其变化会影响整体
正确答案：D
27、“假定一切物质都具有在本质上跟感觉相近的特性”，这是（ ）。
A.主观唯心主义观点
B.形而上学唯物主义观点
C.辩证唯物主义观点
D.相对主义诡辩论观点
正确答案：C
28、马克思主义哲学的创立意味着( )。
A.人类哲学思想的发展达到了顶峰
B.科学哲学体系的最终完成
B.否认了运动具有客观规律性
2014年湖南教师招聘考试教育综合知识点精华归纳(三)
2014年湖南教师招聘考试教育综合知识点精华归纳(三)1、两种对立的教学方法思想是启发式和注入式。
我们应当提倡启发式，反对注入式。
2、教学的基本组织形式——课堂教学。
3、常用的教学方法：(1)以语言传递为主的教学方法：①讲授法：②谈话法；③讨论法；④读书指导法。
(2)以直观感知为主的教学方法：①演示法；②参观法。
(3)以实际训练为主的教学方法：①练习法；②实验法：③实习作业法；④实践活动法。
(4)以探究活动为主的教学方法：发现法。
(5)以情感陶冶(体验)为主的教学方法：①欣赏教学法；②情境教学法。
4、教学工作的基本环节：(1)备课；(2)上课(教学工作的中心环节)；(3)课外作业的布置与批改；(4)课外辅导；(5)学业成绩的检查与评定。
5、一节好课的基本要求：(1)教学目的明确。
(2)内容正确。
突出重点，难点，抓住关键。
(3)结构合理。
上课有高度计划性、组织性、效率高、效果好。
(4)方法恰当。
(5)语言艺术。
(6)板书有序。
(7)态度从容自如。
6、德育教育一般包括：政治教育、思想教育、法纪教育和道德品质教育四个基本方面。
7、德育过程是对学生知、情、意、行培养提高的过程。
知、情、意、行是品德心理的四要素。
行是学生思想品德形成与否的关键，也是衡量一个人思想品德水平高低的主要标志。
德行过程是沿着知、情、意、行的/顷序发展的，但其中任何一个要素都可以作为品德培养的开端，即思想品德教育具有多端性，即德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程，教师应“晓之以理、动之以情、持之以恒、导之以行”。
8、活动与交往是形成学生思想品德的源泉和基础。
9、德育原则：社会主义方向性原则；从学生实际出发的原则；知行统一的原则；集体教育与个别教育相结合的原则；正面教育与纪律约束相结合的原则；依靠积极因素，克服消极因素的原则；尊重信任和严格要求学生相结合的原则；教育影响的一致性和连贯性原则。
10、马卡连柯的平行教育理论：集体教育与个别教育相结合的原则。
2014湖南教师招聘考试典型真题荟萃之解答题
2014湖南教师招聘考试典型真题荟萃之简答题1.按照中华人民共和国教师法的规定，取得小学、初中教师资格分别应当具备哪些相应的学历？【答案要点】(1)取得小学教师资格，应当具备中等师范学校毕业及其以上学历；(2)取得初级中学教师、初级职业学校文化、专业课教师资格，应当具备高等师范专科学校或者其他大学专科毕业及其以上学历。
2.教育要促进儿童发展，应遵循哪几个身心发展规律？【答案要点】个体的身心发展遵循着某些共同的规律，这些规律制约着我们的教育工作。
遵循这些规律，利用这些规律，可以使教学工作取得很好的效果，反之，则会事倍功半。
儿童身心发展规律主要包括以下几点：(1)个体身心发展的顺序性；(2)个体身心发展的阶段性；(3)个体身心发展的不平衡性；(4)个体身心发展的互补性；(5)个体身心发展的个别差异性。
3.简述完形—顿悟说的基本内容。
【答案要点】格式塔心理学又称完形心理学，诞生于1912年，苛勒是其重要的代表人物。
他对黑猩猩学习和解决问题进行了许多研究，由此认为，学习是通过顿悟实现的。
完形—顿悟说的基本内容如下：(1)学习是通过顿悟过程实现的。
苛勒认为，学习是一个顿悟的过程，而不是尝试错误式的。
所谓顿悟就是动物突然觉察到问题解决的办法，是动物领会到自己的动作为什么和怎样进行，领会到自己的动作和情景、特别是和目的物之间的关系。
动物只有在清楚地认识到整个问题情境中各种成分之间的关系时，顿悟才可能发生。
(2)学习的实质是在主体内部构建完形。
完形是一种心理结构，是对事物关系的认知。
苛勒认为，学习过程中问题的解决，都是由于对情境中事物关系的理解而构成一种“完形”来实现的。
完形—顿悟学说作为最早的一个认知性学习理论，肯定了主体的能动作用，强调心理具有一种组织的功能，把学习视为个体主动构造完形的过程，强调观察、顿悟和理解等认知功能在学习中的重要作用，这对反对当时行为主义学习理论的机械性和片面性具有重要意义。
4.如何建立良好的学生集体？【答案要点】(1)确立明确的奋斗目标；(2)培养积极分子，形成班集体核心；(3)形成良好班风；(4)健全班级规章制度；(5)加强班级常规管理；(6)加强非正式群体教育；(7)组织形式多样的教育活动。
2014年-2020年湖南省中小学教师招聘考试笔试教育综合知识历年真题
2014年-2020年湖南省中⼩学教师招聘考试笔试教育综合知识历年真题2014年湖南省衡阳市教师招聘考试《中学教育理论综合知识》真题及答案解析.pdf2014年湖南省郴州市教师招聘考试《中学教育理论综合知识》真题及答案解析.pdf2014年湖南省长沙市天⼼区教师招聘考试《中学教育理论综合知识》真题及答案解析.pdf2014年湖南省长沙市岳麓区教师招聘考试《中学教育理论综合知识》真题及答案解析.pdf2014年湖南省长沙市直⾼新教师招聘考试《中学教育理论综合知识》真题及答案解析.pdf2015年湖南省长沙市教师招聘考试《中学教育理论综合知识》真题及答案解析.pdf2016年湖南省怀化市新晃县教师招聘考试《教育理论知识》真题及答案解析.pdf2016年湖南省永州市宁远县教师招聘考试《教育学、教育⼼理学》真题及答案解析（中学）（精选）.pdf2016年湖南省永州市宁远县教师招聘考试《教育学、教育⼼理学》真题及答案解析（⼩学、幼⼉）（精选）.pdf2016年湖南省郴州市嘉⽲县教师招聘考试《教育基础知识》真题及答案解析.pdf2016年湖南省长沙市岳麓区中⼩学教师招聘考试《教育综合知识》真题及答案解析.pdf2016年湖南省长沙市教师招聘考试《教育综合知识》真题及答案解析（精选）.pdf2017年湖南省株洲市芦淞区中⼩学、幼⼉园教师招聘考试《教育理论知识》真题及答案解析.pdf2017年湖南省永州市祁阳县事业单位教师招聘考试《⼩学教育基础知识》真题及答案解析.pdf2017年湖南省湘乡市教育局教师招聘考试《教育理论基础知识》真题及答案解析.pdf2017年湖南省湘潭市⾬湖区⼩学、幼⼉园教师招聘考试《教育理论基础知识》真题及答案解析.pdf2017年湖南省衡阳市教育局直属学校招聘考试《教育理论综合知识》真题及答案解析.pdf2017年湖南省衡阳市直教师招聘考试《教育理论基础知识》真题及答案解析（精选）.pdf2017年湖南省郴州市汝城县教师招聘考试《中学教育基础知识》真题及答案解析.pdf2017年湖南省长沙市宁乡县中⼩学和幼⼉园教师招聘《教育理论》真题及答案解析.pdf2017年湖南省长沙市岳麓区中⼩学、幼⼉园教师招聘考试《教育理论基础知识》真题及答案解析.pdf2017年湖南省长沙市教育局直属单位教师招聘考试《教育综合知识》真题及答案解析.pdf2017年湖南省长沙市望城区教师招聘考试《幼⼉教育综合知识》真题及答案解析.pdf2017年湖南省长沙市直教师招聘考试《教育理论基础知识》真题及答案解析.pdf2017年湖南省韶⼭市教师招聘考试《教育理论基础知识》真题及答案解析.pdf2018年湖南省株洲市芦淞区中⼩学和幼⼉园教师招聘考试《教育综合知识》真题及答案解析.pdf2018年湖南省湘潭市教育局事业单位教师《教育综合知识》真题及答案解析（精选）.pdf2018年湖南省郴州市嘉⽲县教师招聘考试《教育基础知识》真题及答案解析.pdf2018年湖南省郴州市汝城县⼩学教师招聘考试《教育综合知识》真题及答案解析.pdf2020年湖南省株洲市天元区教师招聘考试《教育综合知识》真题及答案解析.pdf2020年湖南省郴州市永兴县教师招聘考试《教育综合知识》真题及答案解析（精选）.pdf2020年湖南省长沙市开福区教师招聘考试《教育综合知识》真题及答案解析（精选）.pdf2020年湖南省长沙市浏阳市教师招聘考试《教育综合知识》真题及答案解析（⼩学）（精选）.pdf2020年湖南省长沙市浏阳市教师招聘考试《教育综合知识》真题及答案解析（精选）.pdf2020年湖南省长沙市浏阳市教师招聘考试《教育综合知识》真题及答案解析（⾼中）（精选）.pdf2020年湖南省长沙市⾬花区教师招聘考试《教育综合知识》真题及答案解析.pdf下载地址：https:///6761090226/L5Ru3ylAM。
2014湖南省教师招聘考试公共基础知识(必备资料)
1、我党一贯倡导并长期保持的优良学风是（）。
A.艰苦奋斗B.实事求是C.理论联系实际D.勤俭节约正确答案：C2、否定之否定规律侧重于揭示（）。
A.事物发展的动力B.事物联系的根本内容C.事物发展的状态D.事物发展的方向和道路正确答案：D3、我党一贯倡导并长期保持的优良学风是（）。
A.艰苦奋斗B.实事求是C.理论联系实际D.勤俭节约正确答案：C4、世界的真正统一性在于它的（）。
A.存在性B.物质性C.意识性D.真理性正确答案：B5、“人的意志高于一切，决定一切”的观点是（）。
A.机械唯物主义观点B.朴素唯物主义观点C.客观唯心主义观点D.主观唯心主义观点正确答案：D6、唯物辩证法认为，在原因和结果的关系问题上，结果是指（）。
A.引起一定现象的现象B.先于某种现象的现象C.被一定现象所引起的现象D.后于某种现象的现象正确答案：C7、联系是指一切现象、事物（）。
A.都有共同点B.都没有确定的界限C.都是不以人的意志为转移的D.都互相作用、互相影响和互相制约正确答案：D8、“假定一切物质都具有在本质上跟感觉相近的特性”，这是（）。
A.主观唯心主义观点B.形而上学唯物主义观点C.辩证唯物主义观点D.相对主义诡辩论观点正确答案：C9、量变和质变的辩证转化揭示了事物的发展是（）。
A.前进性和曲折性的统一B.前进性和重复性的统一C.连续性和阶段性（飞跃性）的统一D.直线性和循环性的统一正确答案：C10、我党一贯倡导并长期保持的优良学风是（）。
A.艰苦奋斗B.实事求是C.理论联系实际D.勤俭节约正确答案：C11、在物质和运动的关系问题上，形而上学和唯心主义的共同错误为（）。
A.设想没有运动的物质B.设想没有物质的运动C.仅把运动和某些具体物质形态联系起来D.把物质和运动完全割裂开来正确答案：D。
2014年湖南教师资格证考试教育学重点
教育学第一章教育与教育学一、教育的发展1、教育的概念：我国最早将教育一词连用的是战国的孟子。
分析教育哲学的代表人谢弗勒在《教育的语言》中把教育的定义区分为三种：规定性、描述性、纲领性定义。
活动是界定教育的起点。
<1>教育活动是人类社会独有的社会实践活动。
社会性是人的教育与动物所谓教育活动的本质区别。
首先，动物的教育是一种基于亲子和生存本能的自发行为，而人类的教育是一种复杂的社会活动。
动物的各种活动是为了生存，人类的种种活动是为了生活。
把人和动物直接区分开的是人的活动的有意识性和社会性。
其次，动物界没有人类这样高级的语言符号系统，他们的思维不够发达，只停留在个体层次上。
人类的符号系统属于精神世界，人通过符号系统实现两个方向的社会经验的类化：a将个体经验总结抽象提升并化为类的经验；b将类化的经验再转注给每个社会个体，使社会个体获得类的经验而类化。
再者，动物的教育也基本上是随着生理的成熟而结束。
教育的生物起源论代表人物：利托尔诺、沛西·能。
<2>教育活动是培养人的社会实践活动。
教育的本质是培养人。
活动的对象是人，既指下一代，也指各个年龄阶段和各个层次的人；活动目的：通过培养人，影响人的身心发展（直接落脚点，直接目的），从而使每一个人能更充分更真实的生活，最终影响人类的发展（最终落脚点）。
活动方式：以一种特殊的规训方式呈现，在尊重生命，发挥主体功能性的条件下，使个体不断的被社会同化，是自我实现创造性转化的典型方式。
教育的定义：教育是人类通过有意识地影响人的身心发展从而影响自身发展的社会实践活动。
<3>学校教育是一种专门的培养人的社会实践活动。
学校教育是由专业人员承担，在专门的机构，进行目的明确、组织严密、系统完善、计划性强的以影响学生身心发展为直接目标的社会实践活动。
学校教育的特征：学校教育具有可控性（目的性、组织性、系统性）、专门性（学校教育通过受过专门训练的教育者教师实施的；具有专门的场所和设备；受教育者是以学习委员专门任务的学生）、相对稳定性（相对稳定的师资队伍，教育场所，教育内容，教育方式方法，师生、同学关系，班级组织形式，文化模式）。
2014年湖南教师招聘考试：教育理论解答题集锦四
2014年湖南教师招聘考试：教育理论解答题集锦四欢迎来到湖南教师招聘网(/)，湖南教师招聘网是湖南教师考试第一门户网站，提供湖南教师招聘及湖南教师资格证考试信息、教材用书、真题试题，湖南教师招聘考试和湖南教师资格证考试培训，预祝广大考生顺利通过教师招聘考试。
1、教育在我国社会主义现代化建设中有什么作用？【参考答案】(1)在现代社会中，科技是第一生产力。
科技进步靠人才，人才培养靠教育。
(2)教育是提高人口质量的重要途径。
现代社会质量的重要指标是人口质量，改善人口质量的重要途径是教育。
(3)教育是提高劳动生产率的重要因素。
(4)教育又是建设社会主义精神文明的重要内容和手段。
2、教师职业的专业性质(或专业特点)是什么？【参考答案】第一，教师是为社会服务的，是培养人的事业。
第二，教师的形成要经过比较长时间的专业训练。
第三，教师对自己专业范围内的事情有比较大的自主权，能够负责处理。
即教师有自己的专业权力。
第四，教师有自己的专业团体。
第五，教师在社会地位和经济待遇上综合起来看比较高。
3、什么是教师的专业化？如何理解？【参考答案】教师的专业化是指教师个体专业水平提高的过程和结果，以及社会为实现教师职业的专业地位而努力的过程。
它包含两个方面，一是教师个体的专业化，一是教师职业的专业化。
在理解上，要把握以下几点：第一，教师专业是复合性的专业，包括学科的专业性，也包括教育的专业性。
而教育的专业性，是一种技艺性的专业，具有科学性、艺术性、技能性和复杂性等特点。
第二，教师专业化的实现是一个多方面多主体努力的过程，既需要教师自身的巨大努力，也需要国家、政府、大学的努力。
第三，教师专业化有多方面的内涵，即服务宗旨或专门功能、专业训练、专业权限、专业团体、专业地位。
第四，教师专业化是一个持续的努力过程。
4、教师的劳动有何特点？【参考答案】(1)复杂性首先，教师的劳动对象是活生生的人，他们的发展具有不同的水平和特点，而且又都处在不同的发展变化之中，是具有主观能动性，能自我教育的主体。
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2014湖南衡阳教师招聘考试教育理论知识高分指南科学的备考策略对考生复习具有事半功倍的作用。
考生在湖南教师招聘考试的备考中，如果掌握了科学有效的复习策略，就可以在考试中发挥最大的潜力。
下面湖南教师招聘网就来具体谈一谈教育理论知识如何取得高分。
1.把握考试重点
大多数考生对湖南教师考试内容理解起来没有太大难度，关键在于对考试重点的把握和记忆。
在时间较少、内容较多的情况下，考生需要从备考资料中对考点进行筛选和过滤。
中公教师考试网建议考生买些有权威的、质量较高的、针对性强的复习资料，这有助于考生把有限的时间合理利用起来，以取得更好的成绩。
对于时间不是特别充裕的考生，可以考虑参加一个辅导班，这样能最快的知道考试的重点所在，有的放矢地记忆知识点。
2.选用合适的学习策略
考生想要在湖南教师招聘考试中取得较好的学习效率，最好选用一些对自己有效的学习策略。
常用的学习策略有：精加工学习、分散复习、记忆术等。
精加工策略是指将新信息与头脑中已有的信息联系起来，通过寻求字面背后的深层意义或增加新信息的意义，帮助学习者保持新信息的策略。
精加工策略常被看做一种理解记忆的策略，其要旨在于建立信息间的联系。
联系越多，能回忆出信息原貌的途径就越多，相应的精加工越深入、细致，回忆就越容易。
分散复习就是每隔一段时间重复学习一次或几次。
一般来讲，分散复习的效果优于集中复习的效果，但分散复习的时间间隔要视材料的性质、数量及记忆已达到的水平等因素而定。
通常情况是“先密后疏”，即最初复习的时间间隔应短一点，以后逐渐拉长。
记忆术即记忆方法，是运用联想的方法对所识记的材料赋予某些人为意义，以促进知识保持的策略，是影响记忆效果的重要因素。
科学、合理的记忆方法可收到事半功倍的效果。
在学习中常用的记忆方法有很多，如直观形象记忆法，多感官协同记忆法、联想记忆法、系统记忆法、口诀记忆法、列表记忆法、谐音记忆法、特征记忆法、信息编码记忆法等。
这里我们以谐音记忆法为例。
谐音法是利用谐音(字词的音相同或相近)为中介的记忆方法。
这种方法能把无意义的材料变成有意义的材料，把生疏的材料变成熟悉的材料。
考生需要选择并掌握一些适合于自己的方法，只有这样才能使自己的复习达到最佳效果。
3.注重理论联系实际
考生在复习时，除了从整体上把握各个理论知识点，注重它们的内在联系，使其形成一个有系统、有组织的知识网络之外，还要深层次理解教育理论与教学实践的契合程度，只有把教育理论运用到教学实践中，再反过来结合教学实践去思考相应的教育理论，才能达到深刻理解知识、学以致用的目的。
4.研究真题
湖南教师招聘备考复习中必不可少的是做历年真题，因为通过真题可以了解湖南教师招
聘考试的题型特点、考试重点和难易程度等。
通过分析真题，我们可以掌握命题特点和试卷如何设置陷阱，而且可以帮助我们梳理解题的思路。
5.学会控制自己的情绪
对于备考者来说，如何控制好自己的情绪是一个非常重要的问题。
在湖南教师招聘备考过程中，考生时刻都会受到周围环境和内在自我的刺激与干扰，情绪波动幅度和频率都比较大，特别是在临近考试的时候，这种反应更加明显。
中等强度的紧张焦虑有助于提高复习效果，如果焦虑过度，不仅对身心不利，更会影响您的备考效果。
如果考生出现情绪波动，湖南教师招聘网认为首先应该树立一个信念，要把焦虑和压力变为动力，从思想上让自己得到放松。
其次，要检查自己的学习习惯，保证有足够的休息时间。
最后，不要把考试看得太重，只把考试作为展露自己才能的一次机会，这样会减轻很多心理负担。
总之，湖南湘潭教师招聘考试的备考是一项系统工程，要想取得优异成绩，考生不仅要做好宏观学习计划，还要有效运用微观学习方法并调控自己的情绪、心理状态。
为了让结局不留遗憾，请你让过程更加完美。
摒弃侥幸之念，必取百炼成钢;厚积分秒之功，始得一考
成功。
更多湖南省衡阳教师招聘考试信息详见：衡阳中公教育网?wt.mc_id=ak6640。