高中生物分离定律第二课时课件

杂合子连续自交后代曲线分析：
(1)曲线含义：图中曲线①表示纯合子(DD和dd)所占 例，曲线②表示显性(隐性)纯合子所占比例，曲线 表示__杂__合__子_所占比例。
(2)杂合子连续自交后代所占比例分析：
由图可知：DD的概率等于dd的概率，所以只需 求出Dd的概率，且只有Dd的亲本自交才能产生 Dd的子代。
归纳法：从特殊事实中概括出一般原理的推理 形式和思维方法。如：999只天鹅是白色的 天鹅是白色 的
•演绎法：从普遍性结论或一般性事理推导出 个别性结论的论证方法。如：有999只天鹅是 白色的，所以第1000只天鹅也是白色的。
一·对分离现象解释的验证
（一）实验目的： 为了验证对别离现象的解释是否正确
【方法技巧】巧设杂交实验判断显隐性
Aa×Aa
甲：AA或Aa 乙：aa
AA×aa
AA×aa Aa×aa
Aa×Aa aa×aa
三、亲、子代基因型、表现型的互推
2.(20xx·郑州模拟)番茄的红果(R)对黄果(r)
是显性，让纯种红果植株和黄果植株杂交得F1，
F1再自交产生F2，淘汰F2的黄果番茄，利用F2
中黄果的基因型是aa
1中白果的基因型为AA和Aa
C.由图中③可以判定白果为显性性状
2中黄果与白果的理论比例是5∶3
性 状别离
四、纯合子、杂合子的判断 例、为鉴定一株高茎豌豆和一只黑色豚鼠 是纯合子还是杂合子，应采用的最简便方 法分别〔D〕
A. 杂交、杂交 B. 杂交、测交 C. 自交、自交 D. 自交、测交
3、遗传因子组成为ＡＡ的个体与遗传因子组成为
aa的个体杂交产生的Ｆ１进行自交，那么Ｆ2中的纯 合子占Ｆ2中个体数的
Ａ.２５％
Ｂ.５０％
Ｃ.７５％
Ｄ.１００％
4、一株杂合的红花豌豆自花传粉共结出10粒种子， 有9粒种子生成的植株开红花，第10粒种子长成的植 株开红花的可能性为
课后探究
写出子代的遗传因子组成与性状
二、 显隐性的判断 1.(20xx·海南高考)某二倍体植物中，抗病和感病这对相对性状由一对等位基因控
制，要确定这对性状的显隐性关系，应该选用的杂交组合是( )
B
A.抗病株×感病株 B.抗病纯合体(子)×感病纯合体(子) C.抗病株×抗病株，或感病株×感病株 D.抗病纯合体(子)×抗病纯合体(子)，或感病 纯合体(子)×感病纯合体(子)
一对相对性状的 杂交实验
观察实验 发现问题
对别离现象的 解释(普遍性)
对别离现象解释 的验证
提出假说解 释问题〔普
假 说
——
遍性演〕绎推理
(纸上谈兵) 演 实验验证 绎
法
得出别离定律
总结规律
三、技能训练-----设计试验程序
• 选育自交 紫色花 × 紫色花
• F1
F2
紫色花 白色花
选育紫色花自交
紫色花 白色花 淘汰
【备考方法规律】 随机交配问题的两种分析方法
如某种生物基因型AA占1/3，Aa占2/3，个体间 可以自由交配，求后代中AA的比例。 1、棋盘法：在表格的第一行和第一列列出雌雄 个体可能的基因型，分别分析每种杂交类型后 代的基因型，然后综合分析所有后代中基因型 和表现型的比例。
1/9AA
由表可知，杂交类型有AA×AA、Aa×Aa、 AA×Aa、Aa×AA共4种，后代中AA的比例为 1/3×1/3+2/3 ×2/3×1/4+2×1/3×2/3×1/2=4/9。
2.实质：等__位__基__因___随_同__源__染__色_体___的分开而别 离。 3.适用范围： (1)_一__对__相__对__性__状__的遗传。 (2)细__胞__核__内__染__色__体___上的基因。 (3)进行_有__性__生__殖__的真核生物。
孟德尔实验的程序 蕴含 科学研究的方法
【加固训练】 1.(20xx·宜昌模拟)羊的毛色由一对常染色体 上的基因A、a控制。某牧民让两只白色羊交配， 后代中出现一只黑色羊。判断一只白色公羊是 纯合子还是杂合子的实验方案有如以下图所示 的两种，方案母羊的基因型为Aa，方案母羊的 基因型为aa，以下判断不正确的选项是( )
A.②全为白色 C.⑤全为白色
中的红果番茄自交，那么F3中RR、Rr、rr三种
基因型的比例是B ( )
A.4∶4∶1
B.3∶2∶1
C.1∶2∶1
D.9∶3∶1
【知识总结】三种交配类型的比较
3.(20xx·邯郸模拟)南瓜果实的颜色是由一对 等位基因(A和a)控制的，用一株黄果南瓜和一 株白果南瓜杂交，F1中既有黄果南瓜，也有白 果南瓜，F1自交产生的F2的表现型如下图，根 据图示分析，以下说法错误的选项是B ( )
（二）实验方法： 测交----即F1与隐性纯合子杂交 （三）预测测交结果：〔演绎推理，绘遗传图〕
高茎 ：矮茎接近1:1
（四）过程及结果：用F1与隐性纯合子矮茎豌豆杂交，得到
64株后代中，30株是高茎，34株是矮茎， 两种性状的别离比接近1:1
（五）实验结论： 孟德尔对别离现ห้องสมุดไป่ตู้的解释是正确的
二、别离定律
一、自由交配与自交 例、(20xx·海南高考)某动物种群中，AA、Aa和aa基因型的个体依次占25%、 50%、25%。假设该种群中的aa个体没有繁殖能力，其他个体间可以随机交
配，理论上，下一代中AA∶Aa∶aa基因型个体的数量比为( )
B
A.3∶3∶1 C.1∶2∶0
B.4∶4∶1 D.1∶2∶1
选育紫色花自交
淘汰 直至不再出现白色花为止
课堂巩固 1、以下各对性状中，属于相对性状的是
A.狗的长毛和卷毛 B.棉花的掌状叶和鸡脚叶 C.玉米叶梢的紫色和叶片的绿色 D.豌豆的高茎和蚕豆的矮茎
2、以下四组交配中，能验证对别离现象的解释是
否正确的一组是 Ａ.ＡＡ×Ａａ
Ｂ.ＡＡ×ａａ
Ｃ.Ａａ×Ａａ
Ｄ.Ａａ×ａａ
第一节 孟德尔的豌豆杂交实验〔一〕 第二课时
中江 蒋国卿
对别离现象的解释内容
1、生物的性状由遗传因子决定。决定显性性状的为 显性遗传因子、决定隐性性状的为隐性遗传因子。
2、体细胞中遗传因子成对存在。纯种高茎的遗传因 子为DD,纯种矮茎的为dd，F1为Dd。
3、生物体形成生殖细胞——配子时，成对的遗传因 子彼此别离，分别进入不同的配子中。 4、受精时，雌雄配子随机结合，合子中遗传因子又恢复 成对。
B.③黑色∶白色=3∶1 D.⑥黑色∶白色=1∶1
【解析】选B。根据题意可知，羊的毛色遗传中 白色为显性，方案一的母羊的基因型为Aa，如 果亲本公羊为纯种(AA)，那么②应该全为白色， A正确；如果亲本公羊为杂种(Aa)，那么③应该 是白色∶黑色=3∶1，B错误；方案二的母羊的 基因型为aa，如果亲本公羊为纯种(AA)，那么 ⑤应该全为白色，C正确；如果亲本公羊为杂种 (Aa)，那么⑥应该是白色∶黑色=1∶1，D正确。
例、在人类中，惯用右手〔R〕对惯用 左手〔r〕为显性遗传．有一对惯用右 手的夫妇，生了一个惯用左手的男孩和
一个惯用右手的女孩，假设该女孩与一
个惯用左手的男人结婚，生一个惯用左 手的孩子的概率是〔B 〕 A、1/2 B、1/3 C、2/3 D、1/4
【方法技巧】基因别离定律的概率计算方法 (1)用加法定律和乘法定律计算。 ①加法定律。 当一个事件出现时，另一个事件就被排除，这 种互斥事件出现的概率，是它们各自概率之和。
2.一匹家系来源不明的雄性黑马与假设干匹雌 性红马杂交，生出20匹红马和22匹黑马，你认 为这两种亲本马的基因型是( ) A.黑马为显性纯合子，红马为隐性纯合子 B.黑马为杂合子，红马为显性纯合子 C.黑马为隐性纯合子，红马为显性纯合子 D.黑马为杂合子，红马为隐性纯合子
【解析】选D。具有一对相对性状的纯合子杂交 后代均为显性性状，故A、C错误；具有一对相
例如：肤色正常(A)对白化病(a)是显性，一对 夫妇的基因型都是Aa，他们孩子的基因型就有3 种可能(AA、Aa、aa)，且概率分别是1/4、1/2、 1/4，然而，这些基因型都是互斥事件，一个孩 子基因型如果是AA，就不可能是其他的基因型。 所以，一个孩子表现正常的概率是 1/4(AA)+1/2(Aa)=3/4。
AA、aa出现的概率各是1/4，Aa出现的概率是1/2；显 性性状出现的概率是3/4，隐性性状出现的概率是1/4。
(3)根据配子的概率计算。 先计算出亲本产生每种配子的概率，再根据题目要求 用相关的两种配子的概率相乘，即可得出某一基因型 的个体的概率；计算表现型概率时，再将相同表现型 的个体的概率相加即可。如人类白化病遗传： Aa×Aa→1AA∶2Aa∶1aa，那么杂合双亲生出正常孩子 的概率是3/4，生出白化病孩子的概率为1/4，出生的 正常孩子是杂合子的概率为2/3。
在生物的体细胞中，控制同一性状的遗传因子 __成__对__存__在__，不相__融__合___；在形成配子时，成 对的遗传因子发生__别__离___，_别__离___后的遗传因 子分别进入不同的配子中，随_配__子__遗传给后代
1.内容： (1)研究对象：控制_同__一__性_状___的遗传因子。 (2)时间：形成__配_子__时。 (3)行为：成对的遗传因子发生_别_离___。 (4)结果：别离后的遗传因子分别进入 __不_同__配__子__中，随_配__子__遗传给后代。
以此类推，其不同基因型所占的比例如下：
1 2n
1
1 2n
1 2
1 2 n1
1 2
1 2 n1
1 2
1 2 n1
1 1 2 2 n1
【特别提醒】 (1)亲本必须是杂合子，n是自交次数，而不是 代数。 (2)分析曲线时，应注意辨析纯合子、显性(隐 性)纯合子，当n→∞，子代中纯合子所占比例 约为1，而显性(隐性)纯合子所占比例约为1/2。
对性状的显性纯合子与杂合子杂交后代也均为 显性性状，故B错误；具有一对相对性状的杂合 子与隐性纯合子杂交，后代显隐性之比为1∶1， 故D正确。
②乘法定律。 当一个事件的发生不影响另一个事件的发生时， 这样的两个独立事件同时发生，或相继发生的 概率是各自发生概率的乘积。 例如：一位母亲的第一个孩子是男孩不影响她 的第二个孩子也是男孩，所以，这位母亲的第 一个孩子和第二个孩子都是男孩的概率是 (1/2)×(1/2)=1/4。
(2)用经典公式或别离比计算。 ①概率=(某性状或遗传因子组合数/总组合数)×100%。 ②根据别离比推理计算。
2、配子比例法：1/3AA个体产生一种配子A； 2/3Aa个体产生含A或a的两种数量相等的配子， 均为1/3，那么A配子所占比例为2/3，a配子所 占比例为1/3。
F1基因型的比例 F1表现型的比例
2/9Aa 1/9aa AA∶Aa∶aa=4/9∶4/9∶ 1/9=4∶4∶1
A-∶aa=8/9∶1/9=8∶1