【解析版】新人教版九年级上册《第7单元+燃料及其利用》单元测试卷(吉林省长春市)(2)

新人教版九年级上册《第7单元燃料及其利用》单元测试
卷（吉林省长春市）（2）
参考答案与试题解析
一、选择题：
1．汽油属于易燃物，敞口放置一瓶汽油，虽然与空气接触，但并未燃烧，这是由于（）A．汽油具有挥发性
B．汽油的着火点较低
C．与汽油接触的氧气少
D．周围环境温度低于汽油的着火点
【考点】燃烧与燃烧的条件；物质的微粒性；易燃物和易爆物安全知识．
【专题】物质的变化与性质；化学用语和质量守恒定律．
【分析】根据燃烧的条件（燃烧需要同时满足三个条件）①有可燃物②与氧气或空气接触③温度达到可燃物着火点；进行解答．
【解答】解：在空气中敞口放置的一瓶汽油，属于可燃物，而且与氧气接触，但是由于没有点燃，温度没有达到汽油的着火点，因此没有燃烧；
故选D．
【点评】本题考查了燃烧的条件，并联系生活实际将学到的知识，进行应用，达到学以致用的目的．
2．用酒精灯加热装有水的纸船，纸船竟然安然无恙，其主要原因是（）
A．水能分解B．纸不是可燃物
C．没有和氧气接触D．温度未达到纸的着火点
【考点】燃烧与燃烧的条件．
【专题】结合课本知识的信息．
【分析】燃烧的条件是：（1）物质具有可燃性．（2）可燃物与氧气接触．（3）温度达到可燃物的着火点．三个条件必须同时具备，缺一不可．
【解答】解：纸是可燃物，与氧气充分接触，用酒精灯加热装有水的纸船，纸船竟然安然无恙的原因是温度未达到纸的着火点．
故选D．
【点评】分析纸没有燃烧的原因时，要从燃烧的条件方面进行分析，例如有没有与氧气接触，温度是否达到可燃物的着火点，从而找出纸没有燃烧的原因．
3．下列情况处理得当的是（）
A．室内物品着火时，首先应立即打开门窗通风换气
B．发现家中煤气泄漏时，先关闭气阀，再打开门窗通风换气
C．烹饪时，油锅着火先关闭煤气的气阀
D．家用电器在使用时突然起火，用泡沫灭火器扑灭
【考点】灭火的原理和方法；防范爆炸的措施；几种常用的灭火器．
【专题】化学与生活．
【分析】A、根据燃烧需要氧气分析；
B、根据煤气是可燃性气体分析；
C、油锅着火可盖锅盖灭火；
D、电器着火要先切断电源，再用灭火器灭火．
【解答】解：A、室内物品着火时，如果立即打开门窗通风换气，会使火势更猛，故错误；
B、煤气是可燃性气体，与空气混合达到一定的程度，遇明火有爆炸的危险，所以发现家中煤气泄漏时，先关闭气阀，再打开门窗通风换气，是正确的；
C、油锅着火可盖锅盖灭火，不需要关闭煤气的气阀，故错误；
D、泡沫灭火器含有水分，所以家用电器在使用时突然起火，不能用泡沫灭火器扑灭，故错误．
故选B．
【点评】根据燃烧的条件：可燃物、达到着火点、氧气三者缺一不可，可以判断出只要去除其中的任一个条件即可达到灭火的目的．另外还有注意具体问题，具体分析．
4．世界自然基金会发起“地球一小时”活动，号召晚上熄灯一小时．2009年3月28日全球有超过十亿人参加这项活动．下列说法与提倡这个活动的主要目的不相符合的是（）A．节约能源B．减少温室气体排放
C．欣赏城市夜景D．关注全球气候
【考点】二氧化碳对环境的影响．
【专题】生活实际型．
【分析】本题以“地球一小时”为背景设计考题，较全面地考查二氧化碳对环境的影响，解答时要结合所学习的环保知识进行思考，尤其要对温室气体的产生和影响作多角度拓展．【解答】解：A、“地球一小时”活动，是由世界自然基金会发起的每年3月28日晚上熄灯一小时，这个活动能起到节约电能，减少化石燃料的使用，故A正确；
B、从A中分析可知电能节约了，使用化石燃料也减少了，温室气体的排放主要与化石燃料的大量使用有关，所以B正确；
C、欣赏城市夜景，城市夜景主要是由各种灯光所构成的，这需要消耗很多电能，与活动目的不相符，故C错；
D、温室气体主要是指二氧化碳等气体，它们的大量排放，导致地球表面温度升高，带来冰川融化、海平面升高、厄尔尼诺现象增多等一系列气候问题，故D说法正确．
故选C．
【点评】本题不难，但情景设计得好，能号召学生树立正确的环保观念，培养节约意识．
5．下列物质的燃烧产物，不会污染空气的是（）
A．柴油B．氢气C．硫D．煤
【考点】空气的污染及其危害．
【专题】结合课本知识的信息．
【分析】根据空气污染物和该物质燃烧后的生成物来回答本题，要熟记空气污染物并能灵活运用实际问题的解决之中．
【解答】解：空气的污染途径是工厂废气的任意排放，大量燃烧化石燃料，汽车尾气的排放，可总结为：有害气体和烟尘，主要的有害气体有：一氧化碳、二氧化氮、二氧化硫，这些气体主要来自于矿物燃料的燃烧和工厂的废气．
A、柴油燃烧能产生一氧化碳、二氧化硫等能污染空气，故A错误；
B、氢气燃烧生成水不污染空气，故B正确；
C、硫燃烧生成二氧化硫污染空气，故C错误；
D、煤燃烧能产生一氧化碳、二氧化硫等气体能污染空气，故D错误．
故选B．
【点评】通过回答问题知道了空气污染物：有害气体和烟尘，主要的有害气体有：一氧化碳、二氧化氮、二氧化硫．
6．下列燃料属纯净物的是（）
A．甲烷B．天然气C．石油D．煤
【考点】纯净物和混合物的判别．
【专题】物质的分类．
【分析】纯净物是由一种物质组成的物质．纯净物的特征是，只有一种物质组成，这种物质可以只含有一种元素，也可以含有多种元素．根据纯净物的特征进行分析和解答
【解答】解：纯净物是由一种物质组成的物质．
A、甲烷是由一种物质组成的，属于纯净物，故正确．
B、天然气的主要成分是甲烷，属于混合物．故错误．
C、石油中含有汽油、煤油、柴油等物质，是多种物质组成的混合物．故错误．
D、煤是多种成分组成的复杂的混合物．故错误
故选A
【点评】本题主要考查了如何判断一种物质是否属于纯净物的问题．
7．下列气体与空气混合后遇明火，可能发生爆炸的是（）
A．氧气B．氮气C．甲烷D．二氧化碳
【考点】燃烧、爆炸、缓慢氧化与自燃．
【专题】课本知识同类信息．
【分析】根据燃烧和发生爆炸的条件（在有限的空间内，可燃气体或粉尘与空气混合，达到爆炸极限，遇到明火）解答此题．
【解答】解：根据爆炸是由于急速的燃烧在有限的空间而引起的，因此要满足燃烧的条件，气体必须是可燃性气体遇明火，
A、氧气具有助燃性，不具有可燃性；故A错误；
B、氮气不具有助燃性，也不具有可燃性；故B错误；
C、甲烷具有可燃性，因此甲烷与空气混合后遇明火，可能发生爆炸；故C正确；
D、二氧化碳不能燃烧，也不支持燃烧；故D错误；
故选C．
【点评】本题考查学生根据燃烧和发生爆炸的条件进行分析解题的能力，并应用到实际生活中，点燃可燃性气体之前检验纯度．
8．人们在工作、生活中，为了防止事故，常采用一些安全措施，下列措施安全的是（）A．到溶洞探险打灯火照明
B．掏空沼气池前，对沼气池进行灯火试验
C．到小煤窖挖煤用火把照明
D．厨房内煤气泄漏打开排气扇通风
【考点】防范爆炸的措施．
【分析】根据发生爆炸的条件（在有限的空间内，可燃气体或粉尘与空气混合，达到爆炸极限，遇到明火）解答此题．
【解答】解：A、溶洞中往往会有高浓度的二氧化碳，所以可以用灯火照明，同时检验二氧化碳的浓度高低．正确；
B、沼气池中往往聚集大量沼气，进行灯火实验会把沼气引燃甚至发生爆炸．错误；
C、煤窑中往往会有瓦斯，所以不能有明火．错误
D、煤气泄漏，打开排气扇，会产生电火花引爆可燃性气体．错误．
故选A
【点评】本题考查学生对发生爆炸的条件的知识掌握程度和在生活中知识的应用．
9．将点燃的火柴竖直向上，火柴不易继续燃烧，其原因是（）
A．火柴梗温度达不到着火点
B．火柴梗的着火点比火柴头的高
C．火柴梗潮湿，不易继续燃烧
D．火柴梗接触氧气少
【考点】燃烧与燃烧的条件．
【专题】生活实际型．
【分析】根据燃烧的条件进行分析，火柴竖直向上，火柴梗在火焰的下方，温度上升的比较慢，不容易达到火柴梗的着火点．
【解答】解：火柴竖直向上时，仍然与氧气充分接触，燃烧产生的热量向上散逸，使火柴梗得不到充足的热量，火温度达不到火柴梗的着火点，观察选项，故选A．
【点评】本题主要考查了物质的燃烧条件问题，注意物质燃烧必须同时具备三个条件，缺一不可．
10．环境保护是我国的一项基本国策，空气的净化越来越受到人们的关注．下列每组气体中，三种气体都属于污染物的是（）
A．SO2、N2、NO2B．CO2、CO、N2C．SO2、CO、NO2D．CO、H2、CH4
【考点】空气的污染及其危害．
【专题】空气与水．
【分析】空气污染指数的各项污染物应该是对空气污染比较厉害的物质，而且大多是有毒的气体．
【解答】解：目前计入空气污染指数的项目有：二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、可吸入颗粒及臭氧等，而且不同地区的首要污染物有所不同．
故选：C．
【点评】此题是对空气污染指数知识的考查，空气污染指数作为城市空气质量日报的一部分重要内容，其包括的各个项目应该是同学们必须掌握的常识性知识．
11．将一个装有液态空气的容器打开，把一根燃着的木条置于容器上方，可观察到的现象是（）
A．熄灭B．燃烧得更旺
C．先燃得更旺，后熄灭D．无明显变化
【考点】燃烧与燃烧的条件．
【专题】结合课本知识的信息．
【分析】根据空气中氮气的沸点最低，液态空气的容器盖打开时，首先蒸发出来的是氮气，随后才是氧气；燃烧需要同时满足三个条件：①可燃物②氧气或空气③达到燃烧所需的最低温度即着火点，进行分析解答本题．
【解答】解：根据燃烧需要同时满足三个条件：①可燃物②氧气或空气③达到燃烧所需的最低温度即着火点；
液态空气的容器盖打开时，因为空气中氮气的沸点最低，首先蒸发出来，随后才是氧气，因为氮气不助燃；隔绝了氧气，因此将一根燃着的木条置于容器口的上方时首先遇到氮气因为缺氧熄灭；
故选A．
【点评】本题考查学生根据根据燃烧需要同时满足三个条件和空气中气体的沸点的不同进行分析解题的能力．
12．下列物质的用途中，利用其化学性质的是（）
①乙醇用作燃料
②氢气用于填充探空气球
③氧气用于气焊
④干冰用作致冷剂；
⑤焦炭用于炼铁工业．
A．①②③B．①③⑤C．③④⑤D．①④⑤
【考点】化学性质与物理性质的差别及应用．
【专题】性质决定用途；物质的变化与性质．
【分析】物质在化学变化中表现出来的性质叫化学性质，物质不需要发生化学变化就表现出来的性质，叫物理性质；物理性质经常表现为：颜色、状态、气味、密度、硬度、熔点、沸点、导电性、导热性、溶解性、挥发性等．①乙醇用作燃料是乙醇的还原性；③氧气用于气焊是氧气的助燃性；⑤焦炭用于炼铁工业是焦炭的还原性；它们都属于化学性质；②氢气用于填充探空气球是利用氢气的密度比空气小，属于物理性质，④干冰用作致冷剂是利用干冰升华吸热，属于物理性质．
【解答】解：A、②氢气用于填充探空气球是利用氢气的密度比空气小，属于物理性质，故选项错误；
B、①乙醇用作燃料是乙醇的还原性；③氧气用于气焊是氧气的助燃性；⑤焦炭用于炼铁工业是焦炭的还原性；它们都属于化学性质；故选项正确；
C、④干冰用作致冷剂是利用干冰升华吸热，属于物理性质，故选项错误；
D、④干冰用作致冷剂是利用干冰升华吸热，属于物理性质，故选项错误；
故选B
【点评】本考点考查了物理性质和化学性质的区分，要记忆有关氧气气、碳、氢气、二氧化碳和酒精的性质，并能够在比较的基础上进行应用，本考点的基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中．
13．下列过程不会增加空气中二氧化碳含量的是（）
A．呼吸作用B．光合作用
C．化石燃料的燃烧D．蜡烛燃烧
【考点】自然界中的碳循环．
【专题】碳单质与含碳化合物的性质与用途．
【分析】光合作用是消耗空气中的二氧化碳合成有机物产生氧气的过程，与呼吸作用正好相反；煅烧石灰石其产物为生石灰与二氧化碳；矿物燃料的燃烧一般产物中都有二氧化碳．【解答】解：
A、呼吸作用是消耗氧气，释放二氧化碳；
B、光合作用是消耗空气中的二氧化碳合成有机物产生氧气的过程，与呼吸作用正好相反；它不但能消耗二氧化碳而且能增加氧气的量．
C、化石燃料的燃烧是消耗氧气，释放二氧化碳；
D、蜡烛燃烧是消耗氧气，烧一般产物中都有二氧化碳；
故选：B．
【点评】光合作用对维护自然界中氧气与二氧化碳的相对平衡起到了非常重要的作用；为防止温室效应的产生，应尽量降低二氧化碳的排放．
14．在宇宙飞船上划燃火柴，火焰会立即熄灭，是因为（）
A．舱内氧气不够
B．宇宙飞船上的温度低
C．在失重的情况下，空气不对流
D．达不到着火点
【考点】燃烧与燃烧的条件．
【专题】结合课本知识的信息．
【分析】欲正确解答本题，须知燃烧的条件有哪些，即燃烧的条件是：（1）物质具有可燃性．（2）可燃物与氧气接触．（3）温度达到可燃物的着火点．三个条件必须同时具备，缺一不可．还涉及这些条件与环境的关系，在特定的环境里环境对燃烧条件产生影响．
【解答】解：A、因为是在宇宙飞船里，所以氧气肯定是足够的；故A不正确；
B、宇宙中温度极低，宇宙飞船上温度并不低；故B不正确；
C、大气层中近地面空气的对流运动最为明显，在失重的情况下，空气不对流；故C正确；
D、因为条件是在宇宙飞船里面，所以温度肯定达到着火点，故D不正确．
故选C．
【点评】本题主要考查学生对燃烧的条件的认识．此外学生还需针对所处的环境考虑燃烧条件的局限性．
15．某同学手持一支木条，用火柴不易点燃，但将其削成细小的小木条，则易被点燃．有关此现象原因，下来叙述正确的是（）
A．细木条与空气中氧气的碰撞次数多
B．细木条周围空气浓度大
C．细木条的着火点低
D．细木条易吸热
【考点】燃烧与燃烧的条件．
【专题】化学与生活．
【分析】可燃物燃烧的剧烈程度主要与氧气的浓度以及可燃物与氧气的接触面积有关．【解答】解：将一根木条削成细小的小木条后，增大了小木条与氧气的接触面积，更容易被点燃．
故选A．
【点评】本题主要考查了物质的燃烧条件问题，注意物质燃烧必须同时具备三个条件，缺一不可．
16．由化学变化引起的爆炸是（）
①火药爆炸②气球受热爆炸③车胎充气太多而爆炸④油库遇火爆炸⑤蒸气锅炉爆炸⑥液化石油气遇火爆炸．
A．①②④B．①④⑥C．②⑤⑥D．①③
【考点】化学变化和物理变化的判别．
【专题】物质的变化与性质．
【分析】化学变化是指有新物质生成的变化．物理变化是指没有新物质生成的变化．化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成．
【解答】解：火药爆炸生成二氧化硫等新物质，属于化学变化．气球爆炸是因为体积膨胀超过了体积承受限度而爆炸，没有新物质生成，属于物理变化．轮胎爆炸也是因为内压高于轮胎的承压限制，没有新物质生成，属于物理变化．油库遇火爆炸有新物质生成，属于化学变
化；蒸气锅炉爆炸是由于压力过大造成的，没有新物质生成，属于物理变化；液化石油气遇火爆炸有新物质生成，属于化学变化；
故选B．
【点评】本题考查了物理变化和化学变化方面的知识．明确化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成．
17．用一块棉布手帕浸泡在盛有质量分数约为70%的酒精溶液中，待均匀湿透后取出．将浸透的手帕舒展开，用镊子夹住两角，用火点燃（如图所示）当手帕上的火焰熄灭后，手帕完好无损．对于这一现象，下面解释正确的是（）
A．这是魔术，你所看到的是一种假象
B．火焰的温度低于棉布的着火点
C．手帕上的水和酒精的汽化吸热，使手帕的温度低于棉布的着火点
D．酒精燃烧后使棉布的着火点升高
【考点】燃烧与燃烧的条件．
【专题】氧气、氢气的性质与用途．
【分析】燃烧的条件是：（1）物质具有可燃性．（2）可燃物与氧气接触．（3）温度达到可燃物的着火点．
【解答】解：手帕完好无损是因为手帕上的水汽化吸热，使手帕的温度低于棉布的着火点；不是魔术，可燃物的着火点一般不能改变．
故选C．
【点评】本题主要考查燃烧条件方面的知识，解答时要理解燃烧的三个条件必须同时具备，缺一不可．
18．观察如图中的有关操作和现象，判断下列叙述正确的是（）
A．集气瓶中的气体可能是CO2B．集气瓶中的气体可能是空气
C．集气瓶中的气体一定是O2D．集气瓶中的气体一定是N2
【考点】常见气体的检验与除杂方法．
【专题】常见物质的推断题．
【分析】燃着的小木条靠近集气瓶口时无明显现象，当伸入集气瓶内时熄灭，说明集气瓶中不含助燃性的气体即不含氧气，再根据选项中气体有无助燃性分析即可，氧气有助燃性，而二氧化碳和氮气均无助燃性．
【解答】解：根据图中观察到的现象：燃着的小木条靠近集气瓶口时无明显现象，当伸入集气瓶内时熄灭，再结合氧气有助燃的性质可知一定不会是空气和氧气，若集气瓶中装的是氮气或二氧化碳气体，均会出项上述现象．
故答案为：A．
【点评】本考点考查了常见气体的检验方法，要求同学们不仅要掌握气体的性质，还要掌握气体的检验方法和验满方法．本题也体现了性质决定用途，用途又反映性质的理念．本考点主要出现在选择题和实验题中．
二、填空题：
19．大气中二氧化碳的含量增多，会产生温室效应，导致全球变暖，若继续增加二氧化碳的含量，后果不堪设想．
（1）空气中二氧化碳正常的体积分数为0.03%；
（2）空气中二氧化碳的主要来源是动植物的呼吸作用；
（3）自然界中的绿色植物可以通过光合作用消耗二氧化碳；
（4）为了防止大气中二氧化碳含量继续增加，可采取的措施是植树造林．
【考点】二氧化碳对环境的影响；光合作用与呼吸作用；常用燃料的使用与其对环境的影响．【专题】化学与环境保护．
【分析】根据已有的知识进行分析，空气中二氧化碳约占其体积的0.03%，二氧化碳的主要来源是动植物的呼吸作用，消耗二氧化碳的途径主要是植物的光合作用，二氧化碳含量的增加主要是化石燃料的大量使用引起的．
【解答】解：（1）二氧化碳占空气体积的0.03%，所以本题答案为：0.03%；
（2）二氧化碳的主要来源是动植物的呼吸作用，所以本题答案为：动植物的呼吸作用；（3）自然界中消耗二氧化碳的途径主要是植物的光合作用，所以本题答案为：光合作用；（4）要减少二氧化碳含量的增加，可以增强绿色植物的光合作用，可以采取植树造林的措施，所以本题答案为：植树造林．
【点评】本题考查了二氧化碳的产生和消耗，完成此题，可以依据已有的知识进行，本题的易错点就是认为空气中二氧化碳的主要来源是化石燃料的燃烧．
20．（1）天然气燃烧时产生的热量高且产物都是无毒物质，是一种理想的燃料．天然气的主要成分是（填化学式）CH4，它燃烧的化学方程式是CH4+2O2CO2+2H2O （2）有位同学家中使用的燃料就是天然气（密度比空气小），为安全起见，计划在厨房安装天然气泄漏报警器．该同学认为报警器安装的位置应如图所示．你认为这样安装是（填“是”或“否”）合理，请说明理由．CH4的密度比空气小，如果泄漏，房间的上部浓度更大．（3）如果报警器显示有天然气泄漏，下列应急措施可行的有A、B
A．检查并关闭气源阀门，防止气体进一步泄漏
B．轻轻打开门窗通风
C．立即打开电动抽风机抽风，把泄漏出的天然气尽快排出室外．
【考点】常用燃料的使用与其对环境的影响；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式；防范爆炸的措施．
【专题】化学与能源．
【分析】（1）根据天然气的主要成分是甲烷，反应物和生成物及其质量守恒定律可以正确的书写化学方程式进行解答；
（2）根据甲烷的密度比空气小进行解答；
（3）根据甲烷是一种可燃性气体，与氧气或空气混合达到一定程度时遇明火会发生爆炸进行解答．
【解答】解：（1）天然气的主要成分是甲烷，甲烷燃烧能生成水和二氧化碳，反应的化学方程式为：CH4+2O2CO2+2H2O．故答案为：CH4；CH4+2O2CO2+2H2O；（2）因为甲烷的密度比空气小，在厨房安装天然气泄漏报警器时，应该安装在上方．故答案为：是；CH4的密度比空气小，如果泄漏，房间的上部浓度更大；
（3）报警器显示有天然气泄漏，立即打开电动抽风机抽风时有可能发生爆炸，正确的做法是：检查并关闭气源阀门，防止气体进一步泄漏；轻轻打开门窗通风．故答案为：A、B．【点评】解答本题要掌握化学方程式的书写方法和天然气的性质等方面的知识，只有这样才能对相关方面的问题做出正确的判断．
三、实验题：
21．资料：白磷着火点为40℃，红磷着火点为240℃，五氧化二磷能污染空气，五氧化二磷易溶于水．
（1）在探究可燃物燃烧条件的课堂上，老师用甲图所示装置进行实验．实验时观察到的现象是：铜片上的红磷和水中白磷不燃烧，铜片上的白磷燃烧了，产生大量的白烟．（2）小明同学设计了乙、丙两个对比试验，完成了探究过程．得到以下实验事实：
①不通入空气时，冷水中的白磷不燃烧；②通入空气时，冷水中的白磷不燃烧；
③不通入空气时，热水中的白磷不燃烧；④通入空气时，热水中的白磷燃烧．
该实验中，能证明可燃物的温度必须达到着火点才能燃烧的事实是（填序号）②④；能证明可燃物通常需要接触空气才能燃烧的实验事实是③④．
（3）结合老师与小明设计的实验，小强设计了实验装置丁．小明与小强的实验都比老师的实验有一个明显的优点．这个优点是防止污染空气．
【考点】燃烧的条件与灭火原理探究．
【专题】压轴实验题；科学探究．
【分析】（1）当可燃物与氧气接触且温度达到该物质的着火点时，物质才能燃烧，任何一条不能满足，燃烧都将无法进行；
（2）根据控制变量的方法，只允许有一个变量；
（3）根据磷燃烧生成的五氧化二磷污染空气来考虑．
【解答】解：（1）铜片上的白磷，已满足燃烧所需要的40℃，并且处于空气中与氧气接触充分，达到了白磷燃烧所需要的条件．
（2）能证明可燃物必须达到一定温度（着火点）的变量是：温度，有冷水，有热水，有热水的必须能够燃烧，其它变量均相同，所以②④符合这一说法；能证明可燃物通常需要接触空气的变量是：是否解触空气，有空气燃烧的，有不同空气不燃烧的，其它各量均相同；所以③④正确；
（3）图乙是在水下完成的，生成的五氧化二磷不会对空气进行污染．
故答案为：（1）燃烧了，产生大量的白烟．（2）②④；③④（3）防止污染空气
【点评】要掌握燃烧的条件，具有可燃物、温度达到该物质的着火点、与氧气接触，知道控制变量的实验的设计方法，只允许有一个变量．
22．下面是制取气体的发生装置和收集装置．
（1）写出装置中有数字标号的仪器名称．①酒精灯，②长颈漏斗，③水槽，④集气瓶．
（2）在实验室制取CO2可选用上述中B发生装置，该反应的化学方程式
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑，若收集O2可采用上述C或D装置（填序号）．（3）被称为“绿色氧化剂”的过氧化氢（H2O2）俗称双氧水，是一种无色液体，常用作无公害的消毒杀菌剂和漂白剂等．在有少量催化剂（如MnO2）的条件下，双氧水能迅速分解，生成氧气和水．请回答下列问题：。