浅谈机械设计制造及其自动化专业教学改革的思路

浅谈机械设计制造及其自动化专业教学改革的思路[摘要]随着中国加入世界贸易组织，中国的经济发展速度和经济.发展的实力也得到了很大的提高。

对于任何一个国家的经济发展来说，工业发展都扮演着重要的角色，如何快速、稳定地进行工业发展是每个领导人必须考虑的问题之一。

而机器制造业是衡量一个国家工业化水平、机械设计和制造水平的标准，如果一个国家的机械制造业水平高端，那么这个国家的工业化水平肯定不低，通过引入机械设计制造及其自动化提高机械制造水平是一种可行的方法。

本文首先分析了机械设计制造及其自动化专业现有教学模式，对机械设计制造及其自动化专业的改革方向进行简要介绍。

[关键词]机械设计制造自动化教学模式改革方向思路
机械制造业是国民经济的基础，素有“国民经济装备部”之称。

中国已成为世界制造业加工中心，这就大大提高对机械制造的要求，提高了对机械设计制造及其自动化专业人才需求。

既了解机械设计制造理论、又掌握先进制造技术应用的高级技术人才，將成为企业间竞争的对象。

因此，根据“十二五”发展纲要，中职学校机械设计制造自动化专业在接下来的教学中，将进一步突出和加强对专业特色以及专业发展的重点内容，对机械设计与制造、先进自动化机械制造技术课程进行教学改革。

一、现有教学模式分析
经过近三十年的专业建设和发展，已经有大量的中职毕业生从事着中国机械设计制造行业的相关工作，奋斗在生产一线。

然而，近年来，随着学校扩招和就业形势的日益严峻，机械设计制造及其自动化专业面临更大的压力，专业的建设和发展方向面临挑战，在教学评估中，虽然已经有相当数量的教学人员能够对正常教学秩序的做出基本保证，但并没有从根本上解决问题，仍有许多问题在阻碍着中职学校机械制造专业的发展和进步，主要体现在以下几个方面：
（一）建设方向不明确
没有明确的专业发展方向来指导专业建设，使专业教学建设盲目发展，只为招生而招生，只为教学而教学，没有明确的专业建设方向和培养方向。

（二）人才缺乏
虽然招募了一些硕士和博士加入本专业，中职学校的教职工的学历水平有了较大的提升，但只能在了解和掌握专业知识的基础上完成正常的教学任务，对于专业的应用性和前瞻性教学存在严重不足，使教研水平进步缓慢，这是一个影响专业发展的重要原因。

（三）师资队伍建设不够
针对上述问题，教学改革迫在眉睫。

因此，教师首先应该确定教学思想的改革方向，针对现有的教学环境对教学、课程体系、内容、专业方向、教学重点、教学方法和教学手段进行改革，依靠的配套练习加强专业“先进制造技术”的教学和课程建设，依托良好的机械设计制造及其自动化功能服务，面向全国大型机械教学研究平台，结合机械制造业的发展，致力于先进制造技术的发展，培养优秀的机械制造业人才。

二、教学改革的方向
通过对早期制造业人才需求的调查与分析，指出了专业的人才核心是不变的，强调专业分方向的教学模式。

强调专业理论扎实和实践能力。

因此，在现有的条件下，结合制造业的发展现状和对人才的需求，延续传统的机械设计理论，倡导先进的知识和技术，提高专业核心课程建设、教学改革，加强专业建设。

（一）明确的专业方向
根据工业的发展趋势和区域的发展优势来制定机械设计与制造专业的研究方向和教学目标，注重全面素质教育，在保证理论教学的基础上，培养学生的实践能力和创业能力，实现理论知识和实践技能的协调发展能力，以先进的技术来提高学生的就业能力、应用能力、创新能力以及终身学习能力，培养现代设计与制造工程技术和设备研发领域的高级人才，兼顾学科建设和发展，进一步培养高素质应用人才。

（二）明确培养目标
培养工程技术人员是适应社会主义现代化先进制造技术、机械设计制造及其自动化建设需要，
二十一世纪，设备品种齐全，专业水平高，具有理论知识和机械设计的基本技能、数控设备数控编程、故障诊断与维修、生产组织和管理能力是从事机械设计自动化相关机械设计与制造、生产、营
销领域的高级工程技术人员必备的条件。

（三）提升学生的就业竞争力
经过专业的学习和训练，毕业生应具有扎实的自然科学基础、人文社会科学基础和良好的语言
表达能力，能掌握这一领域的技术知识，主要包括力学、知识、设计原理、机械零件的基本理论、
电工与电子技术、机械工程材料、系统技术数控原理、数控技术、测试与控制技术、先进制造业和
管理的能力，还应具有故障诊断和维护制图、数控编程、操作、必要的专业基本技能。

此外，毕业
生应具备初步的科研、创新意识和组织管理能力。

在此基础上，学生毕业后，可在航空航天、机床、机械设计与制造、汽车制造等领域从事数控编程与操作、数控机床故障诊断与维修，机电一体化设计，设备的维护和管理、技术开发、应用和销售渠道的研究与应用等方面的工作。

三、结语
总之，目前一些中职学校已经在机械工程及自动化专业教学的改革思路方面取得了一定的成绩，但也遇到了一些问题。

教学改革不是一个短期的任务，只有充分认识到这一点，明确的专业方向和
培养目标，才能提高教学质量，提高学生素质，拓宽学生就业方向，培养机械制造业优秀技术人才。