江苏省徐州市铜山县柳新镇中心中学2015-2016学年八年级生物上学期第三次质量检测题(无答案) 苏科版

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④ 2015--2016学年度第一学期第三次质量检测 八年级生物试题
（友情提示：考试时间45分钟。

满分100分）
1. 江西红色革命圣地井冈山林木茂盛，空气清新，降雨量大。

这主要是由于植物的( )
A ．光合作用和蒸腾作用
B ．呼吸作用和蒸腾作用
c ．光合作用和呼吸作用 D ．呼吸作用
2.水分吸收的主要部位、散失的门户依次是
A.气孔、根毛
B.根毛、气孔
C.根毛、导管
D.生长点、叶肉
3.某校生物兴趣小组的同学在玻璃温室里进行植物栽培实验，并在一晴天对室内空气中的二氧化碳浓度进行了24小时测定，下列曲线能正确表示测定结果的是
4.如果人类大量捕杀鹰，草原生态系统将受到严重破坏，这说明
A ．生态系统无调节能力
B ．生态系统的调节能力是无限的
C ．只有绝对禁捕野生动物，生态系统才有调节能力
D ．生态系统调节能力是有限的
5.西瓜是解暑的佳品，西瓜果实中含有许多粒种子，这是因为花的结构中含有多个
A.子房 B ．雄蕊 C.
花药 D ．胚珠
6．吃玉米棒子和葵花籽时，常发现玉米果穗再现“秃顶”、葵花籽出现空瘪现象。

其主要原因都是
A.传粉不足
B.光照不足
C.开得花较少
D.肥料不足
7．被子植物的卵细胞存在于下列哪一结构中
A.子房壁
B. 胚珠
C. 花粉管
D.柱头
8．“麻屋子，红帐子，里面隹着个白胖子”，这是描写花生的谜语。

其中的“白胖子”是由什么结构发育而来的
A ．珠被 B. 胚珠 C ．子房壁 D ．受精卵
9．绿色开花植物要形成果实和种子，必须经过的两个必要生理过程是
A.开花和受精
B.自花传粉和异花传粉
C.传粉和受精
D.开花和传粉 10．被子植物完成受精作用后，胚珠和子房分别发育成（ ）
A. 种皮、果皮
B.果皮、种皮
C.果实、种子
D. 种子、果实 11．如图，花中最重要的结构是 A ．②③ B ．①⑤ 20
C．④⑤D．①⑥
12．“孔雀开屏”和“蜻蜓点水”分别属于动物的
A. 攻击行为，防御行为
B. 繁殖行为，繁殖行为
C. 防御行为，繁殖行为
D. 防御行为，防御行为
13．据CCTV-4新闻报道，在英国，一只刚失去幼崽的猫，用自己的乳汁喂养了三只刚出生失去妈妈的小狗崽，“母子”情深宛如一家。

对猫的这种行为解释正确的是①是先天性行为②是学习行为③是由遗传物质决定的④是由环境因素决定的
A．①④ B．②④ C．①③ D．②③
14.“仙果”牌莘县西瓜被认证为中国绿色食品和地理标志产品，畅销全国，远至俄罗斯。

下列西
瓜的叙述，不正确的是（）
A.整个西瓜是由子房发育来的
B.胚珠内的受精卵发育成种子的胚
C.西瓜皮是由子房壁发育来的
D.西瓜里的所有种子是由一个胚珠发育来的
15.我市输冬小麦主产区，在小麦生长过程中，要多次进行灌溉。

小麦吸收的水分主要用于（）
A.蒸腾作用
B.呼吸作用
C.光合作用
D.果实的生长发育16．下图表示光合作用和呼吸作用以及它们之间的物质转化过程，若甲代表有机物和氧气，
则Ⅰ、Ⅱ、乙分别代表
A．呼吸作用、光合作用、二氧化碳和水
B．光合作用、呼吸作用、二氧化碳和水
C．呼吸作用、光合作用、有机物和氧气
D．光合作用、呼吸作用、有机物和氧气
17．如图是有关自然界中碳循环与能量流动的示意图，对此有关说法，错误
．．的是
A．碳循环伴随着能量的流动
B．碳循环与光合作用和呼吸作用密切相关
C．碳在生物群落与无机环境之间循环的主要形式是CO2
D．能量在生态系统中的流动不断减少，是因为得不到足够的光照
18下列关于生态系统的叙述中，错误的是 ( )
A．生态系统的结构由生产者、消费者和分解者三种成分组成
B．生态系统的物质循环是通过食物链、食物网这种渠道进行的
C．森林生态系统的自动调节能力大于草原生态系统
D．生态系统中的能量最终都以热量形式散发到大气中
19、图10—4是生态系统中碳循环图解，甲、乙、丙分别
代表不同的生物类群，下列说法正确的是
A．甲是生产者，乙是消费者，丙是分解者
B．甲是分解者，乙是生产者，丙是消费者
C．甲是分解者，乙是消费者，丙是生产者
D．甲是生产者，乙是分解者，丙是消费者
20．如图为某植物叶片上气孔的开放和关闭的示意图，箭头表示某种物质进出保卫细胞导致开合的情况．则该种物质是（）
A．水B．氧气
C 二氧化碳D、光
21．下面是某小组进行实验时设置的装置图，
能验证植物蒸腾作用散失水分的是
二、非选择题（每空1分，共36分）
22．请根据光合作用、呼吸作用以及生物圈中的碳—氧平衡的知识回答：
(1)a、b表示植物的生理活动：a是，b是。

(2)A、B表示两种物质：A是，B是。

(3)a作用的意义：不但为生物圈中所有的生物提供了，而且提供了呼吸作用需要的，同时减少了大气中的含量，维持了生物圈中的平衡。

(4)b作用的意义是释放，为植物的生命活动提供。

23.下面左图是绿色植物叶片的结构示意图，右图是植物细胞内进行生命活动的示意图，甲为细胞内有关结构，a、b分别表示某种气体。

请据图分析回答：
(1)植物吸收的水绝大部分通过__________作用散失，其失水的“门户”是左图中的[ ]
_________。

(2)若右图a、b分别表示二氧化碳和氧气，此时细胞内正在进行的生命活动为__________作用，图中甲代表的结构是_______________，该项生命活动能合成贮存能量的 _____________，并能维持大气中的__________平衡。

(3)若b气体能使澄清石灰水变浑浊，则右图表示细胞内正在进行__________作用，其主要意义是为植物体的各项生命活动提供___________。

24．（7分）图一表示生态系统物质循环的全过程，图二示图一食物链中三种生物体内所含有机物总量的直方图。

请据图回答下列问题：
(1)碳在无机环境与各种生物之间以的形式进行循环。

(2)图一中②、③表示的生理过程分别是和。

(3)图二中C对应图一中的生物是。

(4)图一所示生态系统中，甲、乙、丙、丁四种成分不可缺少的是。

25. 下图是被子植物双受精过程图，据图回答问题：
(1)一朵花中产生花粉的结构是__________，花粉萌发的部位是_______________，受精的场所是_____________。

(2)被子植物受精时，一个精子与〔〕_________结合成受精卵，将来发育成__________。

另一个精子与极核结合形成受精极核，将来发育成___________，这样完成的受精过程叫做___________。

26、根据大豆种子的部分结构示意图(图8-1)，回答下列问题。

（1）标号所示部分既是大豆种子的主要部分，又是新植物体的幼体。

（2）大豆种子萌发时最先突破种皮的是___________,将来发育成植物体的_____________________。

（3）大豆种子与玉米、水稻种子的结构相比，大豆种子中没有。

（4）大豆种子萌发时，④主要起作用。

（5）满足种子萌发的自身条件且温度适宜时，将大豆种子浸泡在水中，种子仍不能萌发，这是因为缺乏种子萌发所需要
的。

第15题。