学习习惯调查小学二年级综合实践PPT课件
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课后复习、独立作业，积极完成，不懂就问
通过今天的探究活动课程，你知道了什么，今 后打算怎样做?
1、说到做到，坚定不移。 2、控制时空，约束自己。 3、偶有偏离，及时调整。 4、持之以恒，惯性运动。 5、与家长一起制定一份课外学习时间表
感谢您的聆听
“学习习惯”小测验
判断以下行为，你有的打√，没有的打×。(要实事求是的填写）
7、学习用具乱扔，用时找不到;( ) 8、平时不复习;( ) 9、喜欢哪科学哪科，偏科;( ) 10、情绪波动大，因喜怒哀乐的情绪而影响学习;( ) 5个以下√，要引起注意，立即改正 5-10个√，得赶快制定计划，自己改正 10个以上√，问题严重，请别人带助自己改正。
(2)上课座姿要端正，读写姿势要正确，努力做到“三个一”。(眼 睛离书一尺远，手握笔的地方高笔尖一寸远，身体高桌一拳远。) (3)小组合作学习，分工明确，讨论围绕话题，有序开展 (4)作业要字体端正、规范，书写格式正确，纸面清洁，不边做边玩。 有一定的速度。
Байду номын сангаас堂中我们应该养成哪些好的学习习惯?
善于倾听
勤于思考
敢于质疑 善于阅读
准确表达 专心致致
展示三: 课后，我们又该怎样做?
(1)先复习课堂上所学的知识，然后再做作业。
(2)按时、独立、认真地完成作业
下面我们再看看这些同学做得好不好?
某同学认真、独立完成作业后，再出去玩;某同学晚上玩 得很开心，第二天到学校抄作业;休息日两天，小刚玩得开心 极了。明天就要上学了，今晚急急忙忙把作业做完;老师布置 的课后作业，小玲从来都不完成。
小学二年级综合实践活动
学习习惯调查
猜迷语
我不是你的影子，但我与你亲密无间。 我不是机器，但我全心全意听命于你 我到底是谁?—我平凡得让你惊奇。
习惯
“学习习惯”小测验
判断以下行为，你有的打√，没有的打×。(要实事求是的填写）
1、学习时间不固定( ) 2、课堂上注意力不集中;( ) 3、学习目标不明确;( ) 4、不爱用工具书，马马虎虎地应付学习;( ) 5、不懂不会也不问;( ) 6、学习时沉迷于空想;( )
养成良好的学习习惯
课中、课后我们应该怎样做?
(1)学会带着问题学习;完成好前置性学习任务 (2)课前准备好学习用品，静待老师上课。 (3)预备铃响，唱歌或经典诵读准备上课。
课堂上，我们应该怎样做?让学生讨论、发言。
(1)上课认真听讲，不乱说乱动，勇于提问，积极回答，积极思考; 回答问题要起立，声音响亮;要发言，先举手。
通过今天的探究活动课程，你知道了什么，今 后打算怎样做?
1、说到做到，坚定不移。 2、控制时空，约束自己。 3、偶有偏离，及时调整。 4、持之以恒，惯性运动。 5、与家长一起制定一份课外学习时间表
感谢您的聆听
“学习习惯”小测验
判断以下行为，你有的打√，没有的打×。(要实事求是的填写）
7、学习用具乱扔，用时找不到;( ) 8、平时不复习;( ) 9、喜欢哪科学哪科，偏科;( ) 10、情绪波动大，因喜怒哀乐的情绪而影响学习;( ) 5个以下√，要引起注意，立即改正 5-10个√，得赶快制定计划，自己改正 10个以上√，问题严重，请别人带助自己改正。
(2)上课座姿要端正，读写姿势要正确，努力做到“三个一”。(眼 睛离书一尺远，手握笔的地方高笔尖一寸远，身体高桌一拳远。) (3)小组合作学习，分工明确，讨论围绕话题，有序开展 (4)作业要字体端正、规范，书写格式正确，纸面清洁，不边做边玩。 有一定的速度。
Байду номын сангаас堂中我们应该养成哪些好的学习习惯?
善于倾听
勤于思考
敢于质疑 善于阅读
准确表达 专心致致
展示三: 课后，我们又该怎样做?
(1)先复习课堂上所学的知识，然后再做作业。
(2)按时、独立、认真地完成作业
下面我们再看看这些同学做得好不好?
某同学认真、独立完成作业后，再出去玩;某同学晚上玩 得很开心，第二天到学校抄作业;休息日两天，小刚玩得开心 极了。明天就要上学了，今晚急急忙忙把作业做完;老师布置 的课后作业，小玲从来都不完成。
小学二年级综合实践活动
学习习惯调查
猜迷语
我不是你的影子，但我与你亲密无间。 我不是机器，但我全心全意听命于你 我到底是谁?—我平凡得让你惊奇。
习惯
“学习习惯”小测验
判断以下行为，你有的打√，没有的打×。(要实事求是的填写）
1、学习时间不固定( ) 2、课堂上注意力不集中;( ) 3、学习目标不明确;( ) 4、不爱用工具书，马马虎虎地应付学习;( ) 5、不懂不会也不问;( ) 6、学习时沉迷于空想;( )
养成良好的学习习惯
课中、课后我们应该怎样做?
(1)学会带着问题学习;完成好前置性学习任务 (2)课前准备好学习用品，静待老师上课。 (3)预备铃响，唱歌或经典诵读准备上课。
课堂上，我们应该怎样做?让学生讨论、发言。
(1)上课认真听讲，不乱说乱动，勇于提问，积极回答，积极思考; 回答问题要起立，声音响亮;要发言，先举手。