幼儿园教师年工作计划四篇

关于幼儿园老师年工作方案四篇
关于幼儿园老师年工作方案四篇
幼儿园老师年工作方案篇1 一、一般方面
1、在老师的指导下，玩户外大型玩具。

2、学会和同龄人一起玩游戏，用礼貌的语言交流。

3、懂得保护电器和材料，不摔不乱扔玩具。

二、自理
熟悉当天的活动，帮助孩子进步自助才能，根本能自己吃饭、洗手、上厕所、入睡，培养孩子的自信心和自尊心，让孩子感受到成功的喜悦。

第三，认知方面
1、引导孩子认识自己的班级、老师和班里的孩子，知道自己是哪个幼儿园的孩子。

2、引导孩子掌握一些根本的日常活动，用心搬凳子，安静地听故事。

3、引导孩子知道杯子、毛巾架等物品的标记，知道一个人有一件东西，不能随意用别人的东西。

四、护理和保健
1、清理整理各种活动场所的卫生工作，为孩子创造一个温暖舒适的活动环境。

2、通过老师讲解、听生活故事等多种形式，让孩子养成自觉承受晨检的好习惯，不带小物品进入公园。

五、社会开展
引导孩子熟悉和热爱小班，愿意和老师亲近，主动和老师交谈，喜欢和伙伴一起活动，彼此相处融洽，使用礼貌用语：谢谢，抱歉，不要紧，不客气等。

不及物动词物理显影
1、引导孩子认识自己的五官和身体各个部位的名称，理解它们的用处，懂得保护自己的身体，掌握一些自我保护的根本方法。

2、引导孩子享受晨间活动和户外活动，灵敏学习一些玩具的根本玩法，初步感受活动的乐趣。

详细措施：
1、在日常生活中，注意观察，及时指导，以儿歌、故事、游戏等形式进展。

提醒和帮助孩子养成良好的生活习惯。

2、以身作那么，经常与孩子使用礼貌语言，经常使用双语交流，帮助孩子养成使用礼貌语言的习惯。

3、将平安知识融入主题活动，让孩子在学习过程中进步平安意识。

比方“如何平安玩耍”这个主题，你知道了手脚的
用处，就知道了如何保护自己的身体。

在其他活动中，通过图片、儿歌等形式，教育孩子不要玩危险的东西，懂得保护自己。

4、对于孩子的个体情况，要多和家长沟通，形成共识，共同做好保育和教育工作。

5、注意对孩子的个别指导，发现有不良习惯的孩子要加强指导和帮助。

班级作业措施：
1、我班比拟年轻，两个老师要共同努力，互相配合，统一要求，加强孩子日常生活和学习套路的训练，按照每月和每周的教育目的进展有针对性、有目的的教育。

2、在工作和教学中不断反思和改良，耐心听取各种意见，进步保育和教学质量。

3、不要忘记教育教学中的保护工作，教育与保护相结合，充分利用饭前或睡前交谈等一些生活环节，加强对幼儿良好生活和行为习惯的培养，以及自我保护意识、平安意识和英语应用才能的教育。

六、父母工作
1、使用家庭联络人列表定期向家长报告孩子在公园的情况。

2、利用好父母的接送时间，每天和家里联络，让父母放心的把孩子交给老师。

从而形成家庭接触的良好气氛。

3、为旷工的孩子做好工作。

对于不到一天大的孩子，鼓励他们按时来到公园。

幼儿园老师年工作方案篇2 中建小学“青蓝工程”结对帮扶施行方案——20xx—20xx学年度第一学期为了充分发挥老老师的带头作用，抓好新老师队伍建立，促成青年老师快速成长，进步新老师的综合素质，帮助他们更快地适应教育教学的要求，进一步营造学校新老老师互相学习的良好气氛，我校开展了“以老带新，以新促老，共同进步”的师徒结对活动。

该活动不仅有利于新老师尽快适应教学，亦能增强老老师的责任心，更有利于新老老师及时总结教学经历，共同成长。

一、结队情况
史洪敏——王元琴; 曾正刚——龚平勇; 孙卫——张安新
二、活动内容和措施
帮扶工作将利用珍贵的工作时间，在议课、备课、听课、评课、交流讨论等方面进展互相学习，力争使新老师尽快适应教学环境，进步教学才能，全面落实新课程标准的理念。

1、对教材研究的帮扶
与年轻老师共同钻研教材，这一点非常重要。

这册教材的重点是什么?本学期的教学目的、训练重点是什么?这一课的重点、难点又是什么?这一课学生要掌握哪些内容?该采用哪些适宜的教学方法进步学生的学习技能?对于这些重要的问题，在“老带新”活动中我们将充分开展交流，让年轻老师真正走进新教材,走进教研,让教研之花在老师的心中盛开。

2、对课堂教学的帮扶。

开展听课活动是进步教学质量的最为行之有效的方法之一。

尽可能地多听新老师的课，对其在教学中出现的问题及时地给予纠正。

课后进展评课，对在教学中出现的问题和缺乏及时地提出，并催促其改良。

3、对平时教育教学的帮扶
对于新老师在教学中遇到的疑问，将及时给予帮助和解答，并时常传授自己在教学中的一些成功经历，例如：如何调动学生的积极性，如何灵敏运用多种教学方法，使全体学生都能得到关注并能完成教学任务等。

三、指导新老师完成一定的任务：
1.主动学习教育教学理论和专业知识，不断充实自我。

2.积极参与备课，主动发言，大胆提出自己的设想，进步分析^p 才能。

3.认真听课，参与教研活动，学习别人的先进经历。

互听课节次每期不少于4节，并到达一定的效果。

4.经常进展教学反思，写随笔。

总之，我们要充分树立共同学习、共同开展的意识。

希望经过共同努力，新老老师在帮扶过程中能实现“双赢”的良好效果，在新课程标准理念的指导下，努力进步教育教学程度，促进学生的全面开展。

幼儿园老师年工作方案篇3 经由两年的幼儿园教育，他们已经熟悉园内的作息时刻，并成立了初步的常规意识，礼貌及卫生习惯也获得了稳固，很多方面有了很大的前进，养成良好的行为习惯。

其他各方面的才能都有了分歧程度的进步。

他们身体安康活泼开畅，大部门孩子能有意识遵守班级常规，对违规行为，孩子能互相看管、互相提醒。

大部门幼儿有明晰的长短尺度，自我评价和评价别人的才能有了增强，社会交往方面幼儿能自动的与伙伴进展有用的交往、合作、分享，能友好相处，讲礼貌。

能遵守幼儿园一日糊口轨那么，学会用礼貌用语与别人沟通，大部门幼儿能自动地向教员问早问好。

对于进修勾当，游戏勾当的乐趣有较大的进步。

日常寻经常规较好，勾那时大部门幼儿积极、活泼。

但也存在一些的缺乏之处如在上课方面，有些幼儿上课时经常管不住自己，老是同别人措辞，影响巨匠，每次上课都要教员提醒屡次；有部门孩子自理才能和清算勾当材料方面欠缺，幼儿干事的自动性还需要不竭进步。

说话方面部门孩子倾听习惯欠佳，不能听别人讲话完
就插嘴，尤其是对火伴的讲话，没能当真倾听，要不就是时刻不长。

部门孩子参加勾当互动自动性不够，有依靠感；个体孩子习惯还很欠好喜欢打闹、不会谦让，以自我为中心。

有些家长贫窭和教员交流。

本学期是孩子入小学前的关头一年，我们但愿能从多方面入手，增强孩子的综合才能培育。

详细法子
1 班级方面
①、配合班主任及保育教员，做到保教一致并经常交流好的教法，配合开展好工作。

2、每周不按期开展班级勾当主题，鼓舞鼓励孩子积极参加勾当，培育小主人翁脚色。

3、做好家园的联络工作。

操作班级宣传栏、成长的故事、面谈、联络、家访、等手段与家长积极联络，实时向家长陈述请示幼儿在园的情形；发现幼儿存在的问题，和家长交流定见并彼此配合
二、教育教学方面
本学期是我们班很是关头性的一年，所以我们将当真抓好各项教学工作。

1、当真完本钱期买办各科教育教学方针。

能按照孩子进修特点进展勾当引申。

2、创设说话情形，让幼儿多听、多讲，增添孩子的识字量和阅读乐趣，鼓舞鼓励他们尽量用完好说话措辞，增强孩子的白话表达才能。

3、增强班级特色教学。

本学期，我班将以阅读、手工美劳、科学主题、平易近间游戏为班级特色开展教学勾就地按照本班孩子进修特点拟定出适宜本班幼儿成长的周打算和周方针。

4、供应幼儿有更多的勾当空间和勾当材料。

鼓舞鼓励让每个幼儿能介入班级勾当，并积极讲话；让每个幼儿获得磨炼的机缘。

三、幼儿德育和劳动教育方面本学期，我们要继续增强孩子习惯培育上课时，要注重听讲，不要打断别人的讲话，自己要讲话时，应先举手。

要敢于在集体面前揭晓自己的定见。

讲话时，立场细腻，讲话声音要清脆。

功课时，不东张西望，不做小动作，不打搅影响火伴的进修。

四、个人教育教学的开展。

作为老师应不断的学习：进一步强化专业知识，学习先进的教育教学理论，转变教育教学观念，准确定位自己，用先进的理论充实自己、武装自己、进步自己。

学习身边老师的珍贵经历，进步教学程度，使自己的课堂变的生动有趣。

在今后的工作生涯中，我将利用教学理论、业务进修、园本培训等不同
的学习时机，让学习成为自己的习惯，使自己开展成为具有多种教学技能的老师。

才能做到：给孩子一杯水，我不仅有一桶水，而且有长流水。

五三、家长工作
1、“家园共育”是我们之间沟通的一个桥梁。

我们会定期的向家长公布幼儿学习的内容，介绍一些育儿的经历和一些先进的信息，也会请家长来谈谈自己的经历，摘取幼儿生活中的点滴。

它是我们互通信息的纽带，只要我们教学需要，我们会请家长配合。

2、个别家访。

个别的交流、谈话不仅能增进互相之间的理解，也使家长和老师更容易沟通，更能明晰的理解自己孩子的优点和缺乏之处，从而对症下药。

3、“家园联络网”这是向家长汇报孩子的进步和存在的问题，今后我们将每天及时的向每位家长及时的说明孩子在幼儿园的表现情况，使我们彼此更加地理解，能更好地教育好孩子。

这三者互相沟通，才能使我们的家长工作顺利地开展，才能更好的为我们的教育教学效劳。

本学期，为了使孩子们能平安、安康、愉快地成长，我班两位老师将以爱事业、爱孩子当作自己的天职，工作中尽量做到一切以幼儿利益为出发点，努力建立良好的师生关系，让孩子在幼儿园渡过开心的每一天。

幼儿园老师年工作方案篇4 我幼教育工作已有2年时间了。

在这2年期间，有许多朋友曾经这样对我说：“你们做幼儿园老师的工作肯定很累，每天要面对那么多小孩，会不会很烦呀，你怎么不选择一个轻松的工作呢？”我经常会对他们说：“虽然很烦，但当一堆天真、活泼、得意的孩子围绕在你身边跟你一起玩，再喊你一声“老师”，并且用崇拜的眼神望着你，你会觉得自己的心已经渐渐的跟他们贴近了；当孩子在你的照顾和教育下，渐渐的成长了，进步了，你会觉得自己当一名幼儿教育老师是多么地骄傲，多么地自豪，并且自己也渐渐地跟着不断成长。

新学期开场了，我希望自己有一个很大的飞跃，包括各方面的才能、学业等。

深思熟虑后，我的个人规划如下：“人生应有目的, 否那么你的努力将属徒然。

”〔比得斯〕为幼教事业奉献我的一生，这是我的理想，也是我的目的。

其过程是坚辛的！本学期，我将脚踏实地更努力的去学习、锻炼。

一、努力进步自己的专业素质
首先，在理论学习中成长：
1、通过多种途径：幼教刊物、多媒体技术、观摩、听讲座等，汲取教育学科的新知识、新技能。

2、进一步学习课题研究方法，积极参与课题的研究。

其次，在理论中成长：
1、积极参加专业学习培训和教研活动。

2、尊重孩子、走进孩子，用一百中语言去诠释孩子在日常生活中的想法和做法。

3、探究合适中班的教育内容、教育方法，
4、学习在工作中发现问题、反思自己的教学，每周记录教育教学中的困难及相关资料的搜集和反思。

5、在活动中学习观察幼儿的一言一行，及对事物的反响、行为态度、学习状况，并进展一些记录，进步老师的观察、记录技能。

6、认真做好教养和阅读笔记，积累自己一些学习或工作上的经历。

二、多学习。

人类积累的文化财富浩如烟海，教科书中的知识信息不过是沧海一粟。

21世纪，知识将以前所未有的速度增长和淘汰、人类社会现有的知识，只代表过去的认识程度，可能陈旧，可能将由于新的发现而更新。

因此作为老师应不断的学习。

1、学习先进的教育教学理论，转变教育教学观念，准确定位自己，用先进的理论充实自己、武装自己、进步自己。

2 、学习身边老师的珍贵经历，进步执教学程度，使自己的.课堂真正成为生动、高效的课堂，教学上形成自己的独特风格和特色，在教育科研、创新教育教学研究方面有所建树。

3、学习专业知识，用渊博的知识、个性的教学风格吸引幼儿，用真诚的态度吸引家长。

无论是一个优秀的老师还是管理者，都必须有深沉的文化底蕴，在今后地工作生涯中，我将利用教学理论、业务进修、校本培训等不同的学习时机，让学习成为自己的习惯，使自己开展成为具有多种业务知识、多种职业情感、多种教学技能的复合型老师。

唯有如此才能做到：给学生一杯水，我不仅有一桶水，而且有长流水。

4、勤于学习，不断充实自我。

“辛勤的蜜蜂永没有时间悲哀。

”〔布莱克〕勤于学习，充实自我是成为一名优秀老师的根底。

老师跟其它专家不一样，需要多方面的知识，一个知识面不广的老师，很难给幼儿人格上的感召。

孩子年龄越小，他们对老师的期望越高，他们越把老师当作百科全书。

在他们眼里，老师是无所不知的，而假如老师是一问三不知，他们就非常绝望。

所以，老师最重要的任务是学习，是完善自己的知识构造。

5、写好周方案，备好每一堂课，上好每一堂课。

三、多反思
自我反思是进步业务程度的重要途径，对自己的教学行为、幼儿的活动方式、教学目的的制定、教学内容的选择……及时进展反思、总结、改良，从而做“经历型”的老师。

1、不断进展师德自查，反省自己的行为，标准自己的言行，做到身正为师，学高为范。

2、在自己的教学过程中，时刻做到三个反思：教学前反思，从培养幼儿理论才能着手，拓展教学内容，优化教学过程；教学中反思，及时自动地在行动中反思，培养反思和自我监控地习惯；教学后反思，随时审视，随时修正，形成自己的教学个性。

四、多理论
1、努力探究、大胆理论，用新的教学艺术充实课堂教学。

在自己的课堂教学中，努力营造尊重、赞赏、宽容的师生关系，加强师生的对话交流，力争完成从教学的“主角”转向“平等中的首席”、从传统的知识传授者向现代学生开展的促进者的转变。

2、积薄发、开拓创新，做教育教学的研究者。

积极参加各类的教育教学活动，进步自己的理论程度，不断的磨练自己，在挫折中不断的成长完善。

3、不断挑战自我。

一位理想的老师，应擅长认识自己、发现自己、评价自己，从而树立自信。

自信使人自强。

只有自
信，才能使一个人的潜能、才华发挥至极致，也只有自信才能使人得到“顶峰体验”。

老师要不断地挑战自我，不断地追求成功、设计成功，甚至要撞击。

以上是我的个人开展近期规划，希望在园领导的培养下、在自己的努力下，有所收获有所成长。