苏教一下识字2_教案教学设计

苏教一下识字2
本文是关于苏教一下识字2，仅供参考，希望对您有所帮助，感谢阅读。

教学内容
课题：识字2
教学目标
1．学会本课10个生字，两条绿线内的字只识不写。

认识6个新偏旁。

2．借助插图，理解本课词语，了解一些体育运动知识，积累词汇。

3．教育学生从小热爱体育运动，树立为国争光的远大志向。

教学重点
学会本课生字，认识新偏旁，正确美观地书写生字。

教学难点
教育学生从小热爱体育运动，树立为国争光的远大志向。

教学准备
课件、生字卡片
课时安排
2课时
第一课时授课时间：2012.2.
教学
目标
1．学会本课5生字，两条绿线内的字只识不写。

认识新偏旁。

2．借助插图，理解本课6个词语，了解一些体育运动知识，积累词汇。

3．教育学生从小热爱体育运动，树立为国争光的远大志向。

教学
重难点
学会本课生字，认识新偏旁，正确美观地书写生字。

教育学生从小热爱体育运动，树立为国争光的远大志向。

教学过程
修改栏
一、导入。

小朋友们，今年是2009年，谁知道去年我们国家什么事情最重要？
对了，是奥运会要在我们国家举行了，这是一场全世界的体育盛会，作为小小东道主，我们是不是也应该多了解一下体育知识呢？
今天我们的识字课文就是介绍体育项目的。

板书：识字2
二、看图，读韵文
1．小朋友们观察书上的图，看看有哪些运动项目，哪些是你了解的，哪些是你还不太了解的？
2．读韵文。

要求：看清音节，读准字音。

3．图文结合，理解词义。

这些运动项目中哪些是你熟悉的，比较了解的，请提出来。

4．根据学生回答，相机出示：
篮球（1）读准生字的字音，“篮”是边音。

（2）介绍一点相关的篮球知识。

足球（1）读准“足”的声母，是平舌音，
（2）爱踢足球吗？知道2002年，我国男子足球对实现了什么梦想呢？
排球（1）读准生字的字音
（2）你了解些有关排球的知识。

篮球足球排球
小朋友们看第一组3个词语是和什么有关的?
竞走（1）读准生字的字音，“竞”是后鼻音，“走”是平舌音。

（2）什么是“竞走”呢？“竞”表示比赛的意思，那么“竞走”就是什么？（3）简单介绍一点有关竞走的小知识。

“竞走”是田径运动赛项目之一，走时两脚不得同时离地，脚离地时膝关节不得弯曲。

跳高、跳远
（1）读准生字的字音。

（2）“高”的反义词是什么？“远”的呢？
竞走跳高跳远
第二组的3个词语呢?(是常见的田径运动项目)
三、借助拼音，读准字音
1．学生自由认读。

2．反馈检查。

带拼音认读，检查是否读准字音，去拼音认读，检查是否记住了字音。

四、识记字形，指导书写
1．给“足、竞、走、跳、高”找朋友。

2．记忆“足、竞、走、跳、高”的笔顺。

3．反馈“足、竞、跳”的笔顺。

4．说说怎样记住这些字。

5．学生描红、仿影、临写《习字册》上的生字5个生字。

五、小结
今天这节课我们学了六种运动项目，还有六种运动项目课后大家可以问问体育老师，也可以问问家里的人，还可以找找相关的资料。

下节课我们进行交流。

补充填空。

1.奥林匹克运动会每年举行一次。

2008年第届奥运会在举行。

2.我知道的体育运动项目有、、和。

3.我知道的体育用品有，有，还有。

写出带有下面偏旁的字并组词。

立（）（）
亠（）（）
辶（）（）
氵（）（）
凵（）（）
足（）（）
板书设计：
识字2
篮球足球排球
竞走跳高跳远
铁饼铅球标枪
游泳射击登山
作业设计：
1．朗读韵文
2．抄写生字
第二课时授课时间：2012.2.
教学
目标
1．学会本课5个生字，两条绿线内的字只识不写。

认识新偏旁。

2．借助插图，理解本课6个词语，了解一些体育运动知识，积累词汇。

3．教育学生从小热爱体育运动，树立为国争光的远大志向。

教学
重难点
学会本课生字，认识新偏旁，正确美观地书写生字。

教育学生从小热爱体育运动，树立为国争光的远大志向。

教学过程
修改栏
一、复习巩固
1．抽读生字、新词卡片。

2．书空“竞、跳、高”的笔顺。

二、继续看图学词语
（一）铁饼铅球标枪
1．出示图及词语：铁饼铅球标枪
2．读准字音。

3．这三种体育运动项目，现在你们了解了吗?谁来说说看?
4．借助图画，看拼音练读上述词语。

这三种是田赛项目，是以力量为主的体育项目，属于田赛。

（二）游泳射击登山
1．出示图及词语：游泳射击登山
2．读准字音。

3．这三种体育运动项目，现在你们了解了吗?谁来说说看?
4．借助图画，看拼音练读上述词语
三、根据意思归类读韵文
1．现在老师把黑板上的词语按照书上的顺序重新排列。

小朋友们看第一组3个词语是和什么有关的?(球类运动项目)第二组的3个词语呢?(是常见的田径运动项目)第三组的3个词语呢?(是投掷运动项目)
2．按要求归类读词语。

3．用多种方式练读韵文。

四、巩固字义，指导书写
1．学生在书上描红“远、标、枪、泳、击”。

2．说说怎样记住这5个字。

3．学生完成《习字册》上“竞、铅、标”的书写。

补充：选词填空。

投扔掷跑走跳
（）篮（）下一（）千金
小步（）快步（）单脚（）
指导学生运用课文中的词语看图说话(词语用得越多越好) 板书设计：识字2
篮球足球排球
竞走跳高跳远
铁饼铅球标枪
游泳射击登山
作业设计：
1．完成《习字册》上的作业。

2．说说这些词和哪些动词搭配最合理。

（）篮球（）足球（）排球
（）铁饼（）铅球（）标枪
3．补充习题。