重庆市七校联盟2019_2020学年高二生物上学期联考试题

重庆市七校联盟2019-2020学年高二生物上学期联考试题
注意：本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）
第Ⅰ卷选择题
本卷共有40个小题，每题1.5分，共60分。

每个小题的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。

1. 不含有抗体的是（）
A．乳汁 B．组织液 C．细胞内液 D．血清
2. 正常情况，人体血浆中不可能出现的是（）
A．葡萄糖 B．血红蛋白 C．激素 D．氨基酸
3 下列有关人和高等动物生命活动调节的叙述中，正确的是（）
A．兴奋在细胞间传递时，突触前膜通过主动运输释放神经递质
B．由于机体免疫过强，过敏反应时常破坏组织细胞、造成组织严重损伤
C．内环境渗透压升高时，下丘脑水盐平衡中枢兴奋形成渴觉
D．促胰液素是人们发现的第一种激素
4. 分别向20mL的新鲜血浆中滴加相同浓度的稀盐酸和稀NaOH溶液，血浆酸碱
度变化随滴加滴数的关系正确的是（）
5 如图为神经—肌肉连接示意图。

下列说法错误的是（）
A．兴奋能由⑦传递至③而不能由③传递至⑦
B．大脑支配肌肉运动的兴奋传导途径依次是⑥⑤④
C．肌肉受刺激不由自主收缩的兴奋传导途径依次是①②③
D．肌肉受到刺激，大脑产生感觉的兴奋传导途径依次是④⑤⑥
6. 研究表明，同一突触小体中可能存在两种或两种以上的递质，此现象称为递质共存
现象。

下列说法中不正确的是（）
A．兴奋在突触中的传递既有赖于生物膜的流动性又体现了细胞膜的信息传递功能
B．同一突触后膜上可能存在多种受体
C．突触后膜所在的神经元中无递质
D．共存的递质可能起协同作用也可能拮抗作用
7. 下图为人体内某些信息分子作用的示意图，a、b、c、d表示信息分子，据图分析，下列
叙
述错误的是（）
A．a是促甲状腺激素释放激素，是由下丘脑分泌
B．c激素是下丘脑分泌的，e表示水重吸收过程
C．d表示胰岛素通过促进葡萄糖利用和转化降低血糖浓度
D．信息分子参与的a、c、d调节过程均存在反馈调节
8. 下列关于植物激素和动物激素的说法，不正确的是（）
A．二者都是由内分泌腺分泌的 B．二者都具有微量高效的特性
C．二者都是信息分子 D．二者都能调节生物的代谢活动
9. 下列激素对同一生理效应表现为拮抗作用的是（）
A．甲状腺激素和生长激素 B．胰岛素和胰高血糖素
C．促性腺激素和性激素 D．生长激素和孕激素
10. 一般成年人可以有意识地控制排尿，即可以“憋尿”，这说明（）
A．高级中枢可以控制低级中枢 B．排尿中枢位于大脑皮层
C．下丘脑可以产生抗利尿激素 D．渗透压感受器位于大脑皮层
11. 如图是人体内血糖平衡调节示意图，下列分析错误的是（）
A．血糖平衡的调节是由神经调节和体液调节共同完成的
B．图中甲表示胰岛B细胞，乙为胰岛A细胞
C．结构①通过传出神经释放神经递质，直接影响甲的分泌
D．血糖升高能直接刺激胰岛通过主动运输分泌相应激素
12. B淋巴细胞和T淋巴细胞共有的特点是（）
A．产生抗体 B．产生记忆细胞
C．导致靶细胞裂解 D．与抗原特异性结合
13. 环孢霉素A是一种能抑制T细胞增殖的药物，它能使人体免疫系统处于无应答或弱应答
状态，因此环孢霉素A可用于（）
A．提高器官移植的成活率 B．清除宿主细胞内的结核杆菌
C．降低恶性肿瘤的发病率 D．治疗艾滋病
14. 如图表示人体和人体细胞内某些信息传递机制的模式图，图示中箭头标信息传递的方
向。

下
列有关叙述中，正确的是（）
A．如果该图表示反射弧，则其中的信息是以化学信号形式传导的
B．如果该图中的甲为下丘脑，乙为垂体，丙为甲状腺，则丙分泌的甲状腺激素增加到一
定程度后，对甲分泌a，乙分泌b具有抑制作用
C．如果该图表示细胞内遗传信息的表达过程，则a过程只发生在高尔基体中
D．如果该图表示细胞免疫过程，则甲为效应T细胞，乙为靶细胞，丙为抗体
15. 下列关于植物生长素发现的过程叙述错误的是（）
A．达尔文根据实验提出，单侧光可以使胚芽鞘尖端产生吲哚乙酸，并可以传递到胚芽鞘下部的伸长区，从而造成背光面生长快，引起向光弯曲生长
B．鲍森•詹森通过实验证明胚芽鞘尖端产生的刺激可以透过琼脂片
C．拜尔的实验证明胚芽鞘的弯曲生长是因为尖端产生的刺激在其下部分布不均匀造成的D．温特的实验证明造成胚芽鞘弯曲的刺激确实是化学物质，并命名为生长素
16. 如图所示，在一株发生向光弯曲生长的玉米幼苗上，a表示弯曲部位的向光侧细胞，b表
示弯曲部位的背光侧细胞。

下列分析正确的是（）
A．生长素浓度：a=b
B．生长素浓度：a<b
C．细胞长度：a=b
D．细胞长度：a>b
17. 下列有关植物激素的说法，正确的是
A．植物激素的调节特点与动物激素完全一致
B．植物的向光性生长体现了生长素作用的两重性
C．乙烯可以促进植物种子的形成和果实的发育
D．用适宜浓度的赤霉素浸泡种子可以促进种子萌发
18. 下列叙述中，与植物生长素（生长素类似物）的生理作用没有直接关系的是（）
A．摘除棉花的顶芽，促进侧芽的生长发育
B．扦插时，保留芽或者幼叶的插条容易成活
C．将成熟的木瓜放入未熟的柿子中，有利于柿子成熟
D．在没有受粉的雌蕊柱头上喷洒一定浓度的2，4﹣D溶液，获得无子果实
19. 某科技小组在调査一块方圆为2hm2的草场中灰苍鼠的数量时，放置了 100个捕鼠笼，
一夜间捕获了50只，将捕获的灰苍鼠做好标记后在原地放生。

5天后，在同一地点再放置同样数量的捕鼠笼，捕获了42只，其中有上次标记的个体13只。

由于灰苍鼠被捕一次后更难捕捉，因此推测该草场中灰苍鼠的种群数量最可能（）
A．小于92只 B．大于92只
C．小于161只 D．大于161只
20 如图所示为有限环境中某一种群增长的曲线．下列有关叙述正确的是（）
①在环境条件不受破坏的情况下，一定空间中所能维持的种群最大数量称为K值；
②若环境遭到破坏后，由于食物的减少和活动范围的缩小，K值会变小；
③若不考虑迁入和迁出等因素，在K值时出生率等于死亡率；
④种群数量为K值时，种群的增长率最大；
⑤假设这是鱼的种群，当种群达到K值时开始捕捞，可持续获得最高产量；
A．①②③ B．①③④ C．①③⑤ D．②③④
21. 蒲公英种群密度取样调查过程是（）
①随机选取若干样方②计数每个样方的个体数目③确定某一地段中的蒲公英为调查
对象④计算种群密度⑤求每个样方的种群密度
A．①②③⑤④ B．①③②④⑤ C．③①②⑤④ D．①④②③⑤
22. 下面三种曲线是同一生物在相同条件下的培养结果。

以下分析错误的是（）
A．图1、2、3都可以表示该种群在有限环境条件下的增长规律
B．图1中a点和图3中e点的增长速率与图2中的c点对应
C．图1中b点和图3中f点的增长速率与图2中的d点对应
D．图1、2、3中的b、c、f点都可以表示种群达到了环境容纳量
23. 红圆蚧是美国加州南部的一种柑桔害虫，蔷薇轮蚧小蜂能寄生于红圆蚧体内而抑制其爆
发。

但在引入新物种岭南蚜小蜂后，十年间岭南蚜小蜂几乎在整个区域完全取代了蔷薇轮蚧小蜂。

下列叙述不正确的是（）
A．岭南蚜小蜂与蔷薇轮蚧小蜂是竞争关系
B．岭南蚜小蜂能够摄取红圆蚧的养分以维持生活
C．寄生关系指的是一种生物寄居于另一种生物的体内或体表，摄取寄主的养分以维持生活
D．岭南蚜小蜂的引入使该群落的丰富度增加
24. 某生物科研小组调查某弃耕农田在植被恢复过程中，一年生草本、多年生草本和灌木三
个阶段中典型物种的种群密度变化，绘制了下图，下列说法不正确的是（）
A．弃耕农田在植被恢复过程中所经历的演替属于次生演替
B．三个物种的种间关系为竞争，同时体现出该群落具有垂直结构
C．随时间的推移物种①逐渐消失，该群落的物种丰富度逐渐降低
D．图中b→c段，物种②的种群密度变为相对稳定与其耐受弱光有关
25. 下列有关种群和群落的叙述，错误的是（）
A．种群“J”型增长的数学模型Nt=N0λt中，λ表示该种群数量是一年前种群数量的倍数
B．建立自然保护区，可提高该区域珍稀动物种群的环境容纳量
C．建立人工群落可将群落的演替方向和速度在一定程度上置于人为调控之下
D．样方法和标志重捕法分别是调查群落中植物和动物丰富度的常用方法
26. 设计生态农业时，增加食物链的目的不是（）
A．实现光合产物的分层多级利用B．实现能量的重复再利用
C．实现废物的资源化 D．减轻环境污染
27. 某同学完成了“土壤微生物的分解作用”的对照实验，对照组应该（）
A．土壤不做处理，自然状态 B．土壤进行处理
C．排除土壤微生物的作用 D．尽量避免土壤理化性质的改变
28. 如图是一个陆地生态系统食物网的示意图，据图判断正确的是（）
A．蝗虫是次级消费者 B．若蛇的数量大量减少，田鼠的数量也随之大量减少
C．鸟和田鼠具有相同的营养级 D．该食物网共有2条食物链
29. 下表为某营养级昆虫摄食植物后能量流动的情况，按10~20%传递效率计算，正确的是（）
A．昆虫的前一营养级的能量至少有2050kJ
B．昆虫储存在有机物中的能量属于未利用的能量
C．昆虫粪便量属于植物流向分解者能量的一部分
D．昆虫同化的能量中约有14%用于其生长发育和繁殖
30. 下列与图示相关的叙述正确的是（）
A．图甲所示为次生演替，群落的演替速度不受人类活动的影响
B．图甲所示群落的演替过程，可以发生在任何陆地区域
C．若图乙表示城市生态系统中的生物量（有机物总量）组成，则流经该生态系统的总能量几乎全部来自该生态系统中植物固定的太阳能
D．若图丙表示生态系统的碳循环，则C和E在其中的作用最为关键
31. 下列有关群落和生态系统的说法，不合理的是（）
A．样方法可用于植物种群密度和群落丰富度的调查，也可用于某些动物种群密度的调查B．随群落演替的进行，群落内物种丰富度增大，光能利用率增加
C．行为信息只能在生物与生物之间传递
D．人工高产鱼塘生态系统，物质可以自给自足，但能量需不断输入
32 下列关于生态系统中物质循环和能量流动的叙述，正确的是（）
A．富营养化水体出现蓝藻水华的现象，可以说明能量流动的特点
B．生态系统中能量的初始来源只有太阳能
C．食物链各营养级中10% ~ 20%的能量会被分解者利用
D．无机环境中的物质可以通过多种途径被生物群落反复利用
33. 下列关于生态系统的叙述，错误的是（）
A．生态系统的营养结构决定其自我调节能力的大小
B．生物多样性的直接价值明显小于它的间接价值
C．为了保护行将灭绝的动物，最好为其建立自然保护区
D．蜜蜂通过“跳舞”告诉同伴蜜源属于行为信息
34 下列有关信息传递过程中，错误的是（）
A．传出神经末梢突触小体释放神经递质作用于肌肉或腺体
B．胚芽鞘尖端产生生长素作用于胚芽鞘尖端下部
C．雌蛾释放性外激素作用于同种雄蛾
D．垂体产生促激素作用于甲状腺、性腺和胰岛等
35. 如图为生态系统信息传递模式图，相关叙述不正确的是（）
A．信息传递是双向的，能量流动和物质循环也是双向的
B．生态系统的功能主要是能量流动和物质循环，还有信息传递
C．物质循环是生态系统的基础，能量流动是生态系统的动力，信息传递则决定着能量流动和物质循环的方向和状态
D．生态系统各成分间都有各种形式的信息传递
36 下列有关生态学规律的叙述不正确的是（）
A．在农田中适当增加食物链，能提高该生态系统的稳定性
B．生物多样性包括基因、物种、生态系统三个层次的内容
C．雄鸟求偶时进行复杂的求偶炫耀说明信息传递能调节种间关系
D．红树林在调节气候方面发挥了重要的作用，这体现了生物多样性的间接价值
37. 人口问题引发环境问题的实质是（）
A．砍伐森林过多，林地面积锐减
B．人类使许多资源变为废物进入环境
C．人类活动超出环境的承受能力
D. 粮食生产不能满足人口增长的需求
38. 制作果酒、果醋和泡菜三个实验的共同点是（）
A．菌种为异养原核生物
B．将原料灭菌后再发酵
C．保证无氧环境下发酵
D．发酵液最终呈现酸性
39 关于传统发酵技术的应用，下列叙述错误的是（）
A．醋酸菌在无氧条件下利用乙醇产生醋酸
B．酵母菌在无氧条件下利用葡萄糖产生酒精
C．泡菜腌制利用了乳酸菌的乳酸发酵
D．腐乳制作利用了毛霉等微生物的蛋白酶和脂肪酶
40. 关于亚硝酸盐含量测定原理的正确叙述是（）
A．重氮化→酸化→显色→比色
B．重氮化→酸化→比色→显色
C．酸化→重氮化→显色→比色
D．酸化→重氮化→比色→显色
重庆市“七校联盟”高2017级联考生物科试题
第Ⅱ卷非选择题
本卷共有4个大题。

除特殊标明外，每个小空1分。

1.（共8分）近年来，纪录片《舌尖上的中国》引发全民关注美食的热潮，其中多次讲述
了利
用不同微生物的发酵作用制作的美味食品．请分析回答下列问题：
（1）在果醋制作时，运用醋酸菌在供应____ _和糖源充足时，将糖分解成醋酸;
在糖
源不充足时，也可以利用酒精生成醋酸，请写出该过程的化学反应式：
（2）腐乳制作的流程是：让豆腐上长出毛霉→加盐腌制→加卤汤装瓶→密封腌制．用盐腌制时，应注意控制______ _ _；配制卤汤时，要使卤汤中酒的
含量控制在________%左右。

（3）制作泡菜的原理是。

蔬菜在腌制过程中，会产生亚硝酸盐。

在______ _条件下，
亚硝酸盐与对氨基苯磺酸发生______ _ ____反应后，与N—
1—萘基乙二胺盐酸盐结合形成__________色染料。

2.（共8分）胰腺能分泌胰液。

胰液通过导管注入小肠，其中的消化酶用来消化食物。

胰
液的分泌是如何调节的呢？下图表示胰液分泌调节的部分过程。

请回答下列问题：
（1）图中的盐酸刺激，从而使其分泌，经传送至胰腺，促使其分泌胰液。

该途径表明机体通过方式调节胰液的分泌。

（2）图中反射弧的效应器为（结合图中概念回答）。

该途径表明机体还可通过神经调节的方式调节胰液的分泌。

此时，胰腺表现出其（内/外）分泌功能。

（3）胰岛素（能/不能）促进组织细胞加速摄取葡萄糖？据此分析，因胰岛素缺乏导致的糖尿病患者体内，脂肪等非糖物质的分解会（加快/减慢/不变）。

3.（共10分）为了研究细胞分裂素和生长素对某菊花品种茎尖再生芽的影响，某研究小组
在植物组织培养基中加入了6-BA（一种细胞分裂素）和IAA, 配置成四种培养基（见下表）。

在四种培养基上分别接种数量相同，生长状态一致的茎尖，在适合条件下培养一段时间后，统计已生芽的茎尖的比率（m），以及已生芽茎尖上的芽平均数，结果如下表。

回答下列问题：
（1）植物体内，细胞分裂素主要的产生部位是；在植物成熟的组织中，生长素通过韧皮部进行运输，其生理作用表现为
性。

当植物横放时，由于受到重力的影响，生长素会进行由远地侧向近地侧的
运输，导致根、茎的近地侧多。

（2）该实验的自变。

据表分析，生芽效果最好的是第号培养基，你判断的理由是。

（3）除题中所列植物激素外，其它植物激素还有、、等。

4.（共14分）研究人员在对某湖泊生态系统研究后，绘制了该生态系统的食物网（图甲）
和碳循环示意图（图乙），图中A、B、C、D表示生态系统的相关成分。

请据甲、乙、丙三图，回答：
（1）图乙中的（填字母）可构成生物群落，碳元素在其中是以的形式
传递。

（2）从生态系统的组成成分看，与乙图相比较，甲图中没有的是（填字母）。

（3）湖泊中，水蚤与河蚌的关系是。

（4）图甲中河蚌属于第营养级；水蚤的粪便能被细菌和真菌分解，
这种情况下细菌和真菌的能量直接源于第营养级。

（5）若河蚌从小球藻中获得的能量比例为0.6，从水蚤中获得的能量比例为0.4，则河蚌增加10g，最少需要小球藻 g（2分）。

（6）该地出现了较为严重的自然灾害，如图丙为在人为干预下恢复过程中的能量流动图（单位：103kJ•m﹣2•a﹣1）。

在人为干预下，能量在第三营养级到第四营养级之间的传递效率约为：（2分）。

用于植食动物自身的生长、发育、繁殖等的能量值是：（2分）。

若生物种类减少，则该生态系统的恢复力稳定性将__ _（2分）。

重庆市“七校联盟”联考生物科试题
参考答案
选择题
非选择题
41．（1）氧气 C2H5OH+O2 CH3COOH+H2O
（2）盐的用量 12
（3）乳酸菌在无氧的环境下大量繁殖，将葡萄糖分解为乳酸
（4）盐酸酸化重氮化玫瑰红
42.（1）小肠（小肠黏膜）促胰液素体液（血液）体液调节
（2）迷走神经传出纤维末梢及其支配的胰腺外
（3）能加快
43．（1）根尖非极性两重性横向
（2）IAA浓度 2 生芽的总数最多
（3）赤霉素脱落酸乙烯
44．（1）B、C、D 有机物
（2）A、D
（3）捕食、竞争
（4）二、三一
（5）130
（6）3.33% 1.2× 104kJ•m﹣2•a﹣1 提高。