初中数学课堂教学中有效提问的探索与实践
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初中数学课堂教学中有效提问的探索与实践
骆科燕
【期刊名称】《中学教学参考》
【年(卷),期】2017(000)014
【摘要】教师、学生、课堂是构建课堂教学体系的三个要素.学生是课堂教学的"灵魂",而师生互动交流的有效方法是恰当、有序地开展课堂提问.作为数学教师,应遵循认知发展规律"提问",促使学生能动学习;紧扣重点要点"提问",提高学生知识掌握程度;针对解题疑惑"提问",推动学生深入探究;抓住学生学习差异"提问",促进学生整体进步.
【总页数】2页(P16-17)
【作者】骆科燕
【作者单位】江苏苏州市吴江区平望第二中学 215221
【正文语种】中文
【中图分类】G633.6
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