浙教版初中科学八年级上册第1节电荷与电流
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1、甲、乙、丙、丁四个轻质小球，用细线悬挂起来，它们的相互作用情况如图所示。
璃棒（正电） 我们的身体上也可以产生“电”，你相信吗？
与毛皮摩擦过的橡胶棒所带电荷为“负电荷”
橡胶棒（负电）
通过摩擦的方法使物体带电的现象叫做摩擦起电。
思考：是否存在第三种电荷？如果存在，会出现怎样的现象？
与手摩擦过 为什么摩擦后物塑料尺，这是因为带 上了 同种 电荷，出现了同种电荷相互排斥的 现象而离开。
请利用身边的物品尝试“制造”静电。
1、甲、乙、丙、丁四个轻质小球，用细线悬挂起来，它们的相互作用情况如图所示。
悬挂2的物、体稳定“后再与实验 丝绸摩擦过的玻璃棒”和“与毛皮摩擦
过的橡胶棒”带有两种不同种类的电荷
3、异种电荷相互吸引
思考：是否存在第三种电荷？如果存在，会出现怎样的现 象？
毛皮摩擦过的橡胶棒 丝绸摩擦过的玻璃棒
电子：带负电
质子：带正电
– 摩擦
因失去电子而带正电
因得到电子而带负电
请用得失电子的观点解释
玻璃棒 失去电子 带上正电荷
丝绸
得到电子 带上等量
+
负电荷
+
当静电（正、负电荷）积累到一定程度时， 放电是必然的。
静电的负面效应
油罐车为什么拖着一根“铁尾巴”？
该“尾巴”其实是一条导电铁链，使罐内油品在 震动时产生的静电及时通到地面，防止油品在运输 时因静电发生爆炸！
巩固练习:
1、甲、乙、丙、丁四个轻质小球，用细线悬 挂起来，它们的相互作用情况如图所示。则甲、 乙带 同种 电荷（填“同种”或“异种”）； 若丙带负电，则丁 B 。
A. 一定带正电 C. 一定不带电
B. 可能带正电 D. 可能带负电
2、小明将塑料尺在衣服上摩擦了几下，然后 把尺子接近悬挂的泡沫塑料小球时，起初泡 沫塑料小球靠上了塑料尺，这个现象表明带 电体具有 吸引轻小物体 的性质，一会儿泡
你知道什么是“电”吗？ 我们的身体上也可以产生“电”，你相信吗？ 你有过相关的生活体验吗？
【活动一】“制造”静电
请利用身边的物品尝试“制造”静电。
带上了“电”或者 说带上了“电荷”
吸引轻小物体
物体所带的电荷叫做“静电”。这个物体叫做 带电体
通过摩擦的方法使物体带电的现象 叫做摩擦起电。
活动二 验证同种带电体都是相互排斥吗？
浙教版初中科学八年级上册
当静电（正、负电荷）积累到一定程度时，放电是必然的。 你有过相关的生活体验吗？ 思考：是否存在第三种电荷？如果存在，会出现怎样的现象？ 你有过相关的生活体验吗？ 通过摩擦的方法使物体带电的现象叫做摩擦起电。 1、甲、乙、丙、丁四个轻质小球，用细线悬挂起来，它们的相互作用情况如图所示。 1、甲、乙、丙、丁四个轻质小球，用细线悬挂起来，它们的相互作用情况如图所示。 请提出合理的假设或者推测 【活动一】“制造”静电
1【·活捏动紧一】来“制回造摩”静擦电 10次左右 2请丝.提绸悬出 摩挂合擦理过的的的物假玻设璃体或棒稳者（推正定测电后） 再实验
2 相互排斥
3则.甲靠、近乙带但不能电荷接（触填“同种”或“异种”）；
请提出合理的假设或者推测
你有过相关的生活体验吗？
1、同种电荷相互排斥 与丝绸摩擦过的玻璃棒所带电荷为“正电荷”
毛皮摩擦过的橡胶棒 丝绸摩擦过的玻璃棒
排斥
吸引 负电荷
吸引
排正斥电荷
毛皮摩擦过的玻璃棒
塑料袋摩擦过的玻璃 棒 纸巾摩擦过的吸管
富兰克林
规定： 排斥
吸引
与丝绸摩擦过的玻璃棒所带电荷为“正电荷”
与毛皮摩吸擦引过的橡胶棒所带电荷排为斥“负电荷”
排斥
吸引
学以致用
1、检验与手摩擦过的塑料袋所带的电性
丝绸摩擦过的玻 毛皮摩擦过的 浙教版初中科学八年级上册
相互吸引 物体所带的电荷叫做“静电”。
的塑料袋 浙教版初中科学八年级上册
相互排斥
你知道什么是“电”吗？
负电荷 与毛皮摩擦过的橡胶棒所带电荷为“负电荷”
带上了“电”或者说带上了“电荷” 你知道什么是“电”吗？
通过摩擦的方法使物体带电的现象叫做摩擦起电。
为什么摩擦后物体就带“正电”或“负电”了呢？
请利用身边的物品尝试“制造”静电。
不同带电体之间存在怎样的相互作用呢？
毛皮摩擦过的橡 丝绸摩擦过的
【活动一】“制造”静电
胶棒
玻璃棒
为什么摩擦后物体就带“正电”或“负电”了呢？
该“尾巴”其实是一条导电铁链，使罐内油品在震动时产生的静电及时通到地面，防止油品在运输时因静电发生爆炸！
毛皮摩擦过 带有同种电荷 1、甲、乙、丙、丁四个轻质小球，用细线悬挂起来，它们的相互作用情况如图所示。
你知道什么是“电”吗？
【活动一】“制造”静电
1、甲、乙、丙、丁四个轻质小球，用细线悬挂起来，它们的相互作用情况如图所示。
【活动一】“制造”静电
学以致用
2、利用电荷间的相互作用解释下列现象
思考讨论
为什么物体摩擦以前不带电？ 为什么摩擦后物体就带“正电”或“负电”了呢？
正电荷 负电荷
请提出合理的假设或者 推测
1 3 相互吸引 思考：是否存在第三种电荷？如果存在，会出现怎样的现象？
的橡胶棒 相互排斥 毛皮摩擦过的橡胶棒（负电）
丝绸摩擦过 1、甲、乙、丙、丁四个轻质小球，用细线悬挂起来，它们的相互作用情况如图所示。
为什么摩擦后物体就带“正电”或“负电”了呢？
带有同种电荷
的玻璃棒 友为通什过情么 摩提摩擦擦的示后方：物法体使就物带体带“正电电的”或现“象负叫电做”了摩呢擦？起电。
第一课时 你有过相关的生活体验吗？
当静电（正、负电荷）积累到一定程度时，放电是必然的。 请提出合理的假设或者推测 通过摩擦的方法使物体带电的现象叫做摩擦起电。 悬挂的物体稳定后再实验 浙教版初中科学八年级上册 当静电（正、负电荷）积累到一定程度时，放电是必然的。 浙教版初中科学八年级上册 物体所带的电荷叫做“静电”。 与毛皮摩擦过的橡胶棒所带电荷为“负电荷” 请利用身边的物品尝试“制造”静电。
璃棒（正电） 我们的身体上也可以产生“电”，你相信吗？
与毛皮摩擦过的橡胶棒所带电荷为“负电荷”
橡胶棒（负电）
通过摩擦的方法使物体带电的现象叫做摩擦起电。
思考：是否存在第三种电荷？如果存在，会出现怎样的现象？
与手摩擦过 为什么摩擦后物塑料尺，这是因为带 上了 同种 电荷，出现了同种电荷相互排斥的 现象而离开。
请利用身边的物品尝试“制造”静电。
1、甲、乙、丙、丁四个轻质小球，用细线悬挂起来，它们的相互作用情况如图所示。
悬挂2的物、体稳定“后再与实验 丝绸摩擦过的玻璃棒”和“与毛皮摩擦
过的橡胶棒”带有两种不同种类的电荷
3、异种电荷相互吸引
思考：是否存在第三种电荷？如果存在，会出现怎样的现 象？
毛皮摩擦过的橡胶棒 丝绸摩擦过的玻璃棒
电子：带负电
质子：带正电
– 摩擦
因失去电子而带正电
因得到电子而带负电
请用得失电子的观点解释
玻璃棒 失去电子 带上正电荷
丝绸
得到电子 带上等量
+
负电荷
+
当静电（正、负电荷）积累到一定程度时， 放电是必然的。
静电的负面效应
油罐车为什么拖着一根“铁尾巴”？
该“尾巴”其实是一条导电铁链，使罐内油品在 震动时产生的静电及时通到地面，防止油品在运输 时因静电发生爆炸！
巩固练习:
1、甲、乙、丙、丁四个轻质小球，用细线悬 挂起来，它们的相互作用情况如图所示。则甲、 乙带 同种 电荷（填“同种”或“异种”）； 若丙带负电，则丁 B 。
A. 一定带正电 C. 一定不带电
B. 可能带正电 D. 可能带负电
2、小明将塑料尺在衣服上摩擦了几下，然后 把尺子接近悬挂的泡沫塑料小球时，起初泡 沫塑料小球靠上了塑料尺，这个现象表明带 电体具有 吸引轻小物体 的性质，一会儿泡
你知道什么是“电”吗？ 我们的身体上也可以产生“电”，你相信吗？ 你有过相关的生活体验吗？
【活动一】“制造”静电
请利用身边的物品尝试“制造”静电。
带上了“电”或者 说带上了“电荷”
吸引轻小物体
物体所带的电荷叫做“静电”。这个物体叫做 带电体
通过摩擦的方法使物体带电的现象 叫做摩擦起电。
活动二 验证同种带电体都是相互排斥吗？
浙教版初中科学八年级上册
当静电（正、负电荷）积累到一定程度时，放电是必然的。 你有过相关的生活体验吗？ 思考：是否存在第三种电荷？如果存在，会出现怎样的现象？ 你有过相关的生活体验吗？ 通过摩擦的方法使物体带电的现象叫做摩擦起电。 1、甲、乙、丙、丁四个轻质小球，用细线悬挂起来，它们的相互作用情况如图所示。 1、甲、乙、丙、丁四个轻质小球，用细线悬挂起来，它们的相互作用情况如图所示。 请提出合理的假设或者推测 【活动一】“制造”静电
1【·活捏动紧一】来“制回造摩”静擦电 10次左右 2请丝.提绸悬出 摩挂合擦理过的的的物假玻设璃体或棒稳者（推正定测电后） 再实验
2 相互排斥
3则.甲靠、近乙带但不能电荷接（触填“同种”或“异种”）；
请提出合理的假设或者推测
你有过相关的生活体验吗？
1、同种电荷相互排斥 与丝绸摩擦过的玻璃棒所带电荷为“正电荷”
毛皮摩擦过的橡胶棒 丝绸摩擦过的玻璃棒
排斥
吸引 负电荷
吸引
排正斥电荷
毛皮摩擦过的玻璃棒
塑料袋摩擦过的玻璃 棒 纸巾摩擦过的吸管
富兰克林
规定： 排斥
吸引
与丝绸摩擦过的玻璃棒所带电荷为“正电荷”
与毛皮摩吸擦引过的橡胶棒所带电荷排为斥“负电荷”
排斥
吸引
学以致用
1、检验与手摩擦过的塑料袋所带的电性
丝绸摩擦过的玻 毛皮摩擦过的 浙教版初中科学八年级上册
相互吸引 物体所带的电荷叫做“静电”。
的塑料袋 浙教版初中科学八年级上册
相互排斥
你知道什么是“电”吗？
负电荷 与毛皮摩擦过的橡胶棒所带电荷为“负电荷”
带上了“电”或者说带上了“电荷” 你知道什么是“电”吗？
通过摩擦的方法使物体带电的现象叫做摩擦起电。
为什么摩擦后物体就带“正电”或“负电”了呢？
请利用身边的物品尝试“制造”静电。
不同带电体之间存在怎样的相互作用呢？
毛皮摩擦过的橡 丝绸摩擦过的
【活动一】“制造”静电
胶棒
玻璃棒
为什么摩擦后物体就带“正电”或“负电”了呢？
该“尾巴”其实是一条导电铁链，使罐内油品在震动时产生的静电及时通到地面，防止油品在运输时因静电发生爆炸！
毛皮摩擦过 带有同种电荷 1、甲、乙、丙、丁四个轻质小球，用细线悬挂起来，它们的相互作用情况如图所示。
你知道什么是“电”吗？
【活动一】“制造”静电
1、甲、乙、丙、丁四个轻质小球，用细线悬挂起来，它们的相互作用情况如图所示。
【活动一】“制造”静电
学以致用
2、利用电荷间的相互作用解释下列现象
思考讨论
为什么物体摩擦以前不带电？ 为什么摩擦后物体就带“正电”或“负电”了呢？
正电荷 负电荷
请提出合理的假设或者 推测
1 3 相互吸引 思考：是否存在第三种电荷？如果存在，会出现怎样的现象？
的橡胶棒 相互排斥 毛皮摩擦过的橡胶棒（负电）
丝绸摩擦过 1、甲、乙、丙、丁四个轻质小球，用细线悬挂起来，它们的相互作用情况如图所示。
为什么摩擦后物体就带“正电”或“负电”了呢？
带有同种电荷
的玻璃棒 友为通什过情么 摩提摩擦擦的示后方：物法体使就物带体带“正电电的”或现“象负叫电做”了摩呢擦？起电。
第一课时 你有过相关的生活体验吗？
当静电（正、负电荷）积累到一定程度时，放电是必然的。 请提出合理的假设或者推测 通过摩擦的方法使物体带电的现象叫做摩擦起电。 悬挂的物体稳定后再实验 浙教版初中科学八年级上册 当静电（正、负电荷）积累到一定程度时，放电是必然的。 浙教版初中科学八年级上册 物体所带的电荷叫做“静电”。 与毛皮摩擦过的橡胶棒所带电荷为“负电荷” 请利用身边的物品尝试“制造”静电。