2024年人教版八年级音乐教学计划范文（二篇）

2024年人教版八年级音乐教学计划范文单元教学概览
第六单元：引导学生学习并演唱《军民团结一家亲》，深刻体会歌曲中蕴含的亲切与热烈情感；通过聆听民族舞剧选曲《飞天仙子》与舞剧《天鹅湖》的选曲，使学生能够辨识并理解不同民族舞剧选曲的风格特点与情绪差异；系统学习舞剧、芭蕾舞剧的相关知识，并深入了解作曲家柴可夫斯基的生平及其代表性作品。

第七单元：指导学生以自然圆润、略带磁性的声音及明朗活泼的情绪学唱《山歌藏在姐心间》，激发学生对安徽巢湖地区民歌的兴趣；通过聆听《巢湖好》等歌曲，引导学生感受并体验这些歌曲所蕴含的地方音乐情绪及风格特色；还需向学生介绍安徽民歌中的“丫头调”与“靠山音”等独特元素。

本学期教学目的与要求
1. 致力于提升学生的音乐感受力与鉴赏能力。

2. 激发学生对音乐的兴趣，鼓励他们积极参与各类音乐活动。

3. 培养学生的音乐表现能力，使其在表演中展现自我。

4. 激发学生的音乐想象力与创造力，促进其全面发展。

5. 培养学生的积极向上态度与友爱精神，塑造健康人格。

教学方法与措施
1. 精心备课，密切关注课堂动态及学生表现。

2. 充分利用多媒体教学设备，为学生提供丰富的视听体验，拓宽其音乐视野。

3. 严格检查每节课的教学效果，确保学生能够熟练掌握所学歌曲。

4. 面向全体学生，实施因材施教的教学策略。

5. 积极探索并实践新的教学模式，不断提升自身的教学专业水平。

根据学生的实际情况及县教育局的指导方针，本学期将在唱歌课程中加大力度，为各班级合唱打下坚实基础。

结合每学期音乐考试的要求，加强对学生音乐乐理知识的教授，使学生在享受音乐乐趣的同时掌握一定的知识技能。

为实现上述目标，本学期的教学计划将从以下几个方面着手：
一、教学要求
1. 在巩固原有唱歌习惯的基础上，进一步强调正确的唱歌姿势与良好的唱歌习惯。

2. 以提升全体学生的音乐素质为核心目标，注重民族性与世界性的融合以及思想性与艺术性的统一。

3. 在音乐教学中全面融入“唱”、“听”、“认”、“写”、“动”等多个环节以提高学生的音乐素养。

4. 持续培养学生正确的练声习惯确保发声准确清晰。

二、教材教学目标
1. 通过音乐知识的传授、音乐技能的训练以及优美乐曲的熏陶激发学生对音乐学习的兴趣并自觉参与音乐课堂感受音乐的独特魅力。

2. 培养学生根据歌曲风格选择适当情绪进行演唱的能力如欢快、轻快活泼、舒缓低沉、优美抒情等。

3. 指导学生运用自然圆润且有弹性的声音演唱歌曲。

4. 通过体验感受中国民乐与西洋乐器的不同音色特别是深入体会我国江南丝竹音乐的独特风格。

5. 教授学生调号、唱名、节奏等乐理知识以及五线谱与简谱对音高节奏的不同表示方法和反复符号等。

6. 教授学生竖笛、口琴的基本演奏方法并引导他们学习演奏简单的歌曲。

三、教学措施
1. 深入学习新的课程标准并据此改进传统音乐教学方法以学生发展为本注重学生审美情趣的培养克服传统音乐教学缺乏吸引力的弊端积极开展多种形式的教学研讨活动以激发学生的创新意识。

2. 加强教学常规管理确保备课认真规范教研活动内容丰富有实效有提升。

3. 面向全体学生建立和谐民主的师生关系培养学生自主学习的能力不断更新教学手段为学生提供直观新颖的艺术体验促进其想象力与思维能力的发展。

4. 积极组织教师参与校内外的教学竞赛活动观摩各种形式的教学公开课及教学研讨活动加强教师基本功培训努力提升其业务水平。

5. 重视校文艺队的训练工作打造学校艺术教育的特色品牌。

根据学校三年发展规划的具体要求积极开展课外兴趣小组活动确保活动时间充足推动学校文艺工作的深入开展。

6. 积极组织丰富多彩的群众性体艺竞赛活动与学校团支部密切合作共同举办好学校及市、区级比赛的训练工作。

7. 在备课时应紧紧围绕培养学生的审美能力这一核心以及感受体验情感这两点来设计教案确保课前准备充分特别是教具的准备要到位。

8. 做好“培优补差”工作充分发挥优秀学生的音乐特长带动整体音乐水平的提升。

9. 在课堂上注重与学生的互动交流以引导启发为主精讲多练。

10. 严格训练课堂常规确保每节课的教学质量。

2024年人教版八年级音乐教学计划范文（二）
一、教学情况评估：
1、经过初一年的学习，学生对初中音乐教育已具备一定的理解，因此本学期的主要任务是深化他们对音乐知识的理解，拓宽音乐视野。

考虑到学生正处于变声期，需注重嗓音保护。

2、八年级学生普遍热爱音乐，音乐素养良好，尤其在歌唱方面表现出色。

他们偏爱流行音乐，需要正确引导。

这一阶段的学生在课堂上表现出较高的专注度和学习积极性，对音乐学习的兴趣浓厚。

二、教材分析：
本教材涵盖六单元内容，每单元包括“聆听”、“演唱”、“活动”等多个环节，各部分之间紧密关联。

音乐教育是基础教育的重要组成部分，对于塑造人格，培养创新精神和实践能力，提升文化素养和审美能力，以及促进学生的全面发展，具有不可忽视的作用。

教学计划如下：
第一单元：绿色家园，2课时；第二单元：西南情韵，3课时；第三单元：瑰丽的电声，3课时；第四单元：歌剧世界，2课时；第五单元：化蝶，3课时；第六单元：婆娑舞姿，3课时。

三、教学目标：
1、理解音乐与自然的关系，了解音乐如何描绘自然景象；掌握“歌唱的咬字、吐字”和“合唱的和谐与均衡”等知识，并在实践中运用。

2、积极参与音乐活动，欣赏西南民族音乐，对其音乐文化产生兴趣。

3、体验电声乐队和电子音响的效果，学习相关知识，感受音乐的多元性。

4、以积极态度参与歌剧音乐的学习，对歌剧、舞剧音乐产生兴趣，了解相关的音乐文化。

5、能根据歌曲情感进行恰当的演唱。

6、能够背诵3-5首歌曲。

7、了解并欣赏我国各民族的民间音乐，培养对祖国音乐艺术的热爱和民族自豪感，同时拓宽国际音乐视野。

四、教学重点与难点：
1、引导学生以情感投入的方式演唱歌曲，同时融入德育教育。

2、培养学生的音乐听力，提高音乐感知能力。

3、根据音乐情感为乐曲划分段落。

4、为音乐剧设计合适的画面、节奏和伴奏。

五、教学策略：
1、设定明确目标，引导学生自主学习。

2、通过激发兴趣，引导学生合作讨论。

3、通过巧妙提问激发思考，鼓励学生自主解决问题。

4、适时点拨深化理解，通过模拟活动拓展学习。