最新精选初中历史七年级上册第四单元 政权分立和民族融合第21课 三国历史故事会岳麓版巩固辅导三十二

最新精选初中历史七年级上册第四单元政权分立和民族融合第21课三国历
史故事会岳麓版巩固辅导三十二
第1题【单选题】
赤壁之战发生在( )
A、战国时期
B、东汉末年
C、三国时期
D、南北朝时期
【答案】：
【解析】：
第2题【单选题】
《三国演义》里的“借东风”、“草船借箭”、“连环计”的故事为人们津津乐道，而它们都与三国鼎立局面形成的关键战役有关。

这场战役是( )
A、牧野之战
B、官渡之战
C、赤壁之战
D、巨鹿之战
【答案】：
【解析】：
第3题【单选题】
下列历史事件与三国鼎立局面形成相关联的是( )
A、漠北之战
B、大泽乡起义
C、赤壁之战
D、雅克萨之战
【答案】：
【解析】：
第4题【单选题】
东汉结束的标志是? ( )
A、三国鼎立
B、曹丕废掉汉献帝，自称皇帝，定国号魏
C、刘备成都称帝，国号汉，史称蜀
D、孙权称王，后改称帝
【答案】：
【解析】：
第5题【单选题】
A、①
B、②
C、③
D、④
【答案】：
【解析】：
第6题【单选题】
下列哪一位历史人物不属于三国时期的是? ( )
A、曹操
B、孙权
C、刘备
D、诸葛亮
【答案】：
【解析】：
第7题【单选题】
东汉末年的各路军阀中，“挟天子以令诸侯”，取得政治上的优势的是( )
A、刘备
B、袁绍
C、曹操
D、孙权
【答案】：
【解析】：
第8题【单选题】
台湾是我国领土不可分割的一部分，它在古代有许多称谓，三国时期称为( )
A、夷洲
B、琉球
C、流求
D、台湾
【答案】：
【解析】：
第9题【单选题】
杜甫的诗：“功盖三分国，名成八阵图。

”称赞的历史人物是( )
A、刘备
B、孙权
C、诸葛亮
D、周瑜
【答案】：
【解析】：
第10题【单选题】
三国的统治者都注意发展生产，下列关于这一方面的叙述不正确的是( )
A、魏国修建许多水利工程
B、蜀国的丝织业兴旺
C、曹操招募流亡农民垦荒，组织兵士耕田
D、吴国的造船业发达
【答案】：
【解析】：
第11题【判断题】
曹操是三国时期著名的军事家、政治家和文学家。

A、正确
B、错误
【答案】：
【解析】：
第12题【填空题】
根据历史故事的描述回答问题。

故事（1）战国时有个叫苏秦的人，读书很认真，实在疲倦时，就用锥子刺自己的大腿，刺得鲜血直流。

他用这种方法驱逐睡意，坚持学习。

汉朝有个人叫孙敬，非常勤奋，经常读书到深夜，他将绳子一头栓在屋梁上，另一头栓在自己的头发上，当他打盹的时候，绳子就会拉疼头皮，使他清醒。

苏秦和孙敬后来都成了著名的政治家。

故事讲述的成语是______。

故事（2）在春秋时期的争霸中，越国曾被吴国打败。

越王勾践不忘战败之耻，他将苦胆放在自己身旁，每天吃饭时，都要尝尝胆的苦味，以激励自己。

经过十多年的磨砺后，越国国力大增。

他抓住吴王夫差北上参加盟会、国内空虚的有利时机，大举进攻吴国的都城。

越国终于灭掉吴国，吴王夫差自杀。

故事讲述的成语______。

故事（3）……退守巴蜀的刘邦准备出兵攻打项羽。

为了迷惑对方，他派了几百名士兵去修复当初被烧毁的的几百里栈道。

守关的楚将章邯毫不在意。

刘邦的大将韩信却在暗中率领汉军主力抄小路迅速占领了陈仓。

章邯得知陈仓失守，慌忙领兵前去抵抗，可是已经太晚了。

汉军再次攻入咸阳，占领关中。

故事讲述的成语______。

故事（4）公元263年，魏国灭了蜀国。

蜀国国君刘禅投降后，全家迁往洛阳，魏文帝封他为
安乐公。

有一次，大将军司马昭宴请刘禅，并且演出四川戏助兴。

跟随刘禅的蜀国人看到家乡戏，心情都很悲伤，惟独刘禅谈笑自如，快乐得很。

过了几天，司马昭遇到刘禅，就问他：“你思念蜀国吗？”刘禅毫不犹豫地回答道：“这里快乐极了，我一点儿也不想念蜀国！”故事讲述的成语______。

（5）有很多成语来源于古代的战争，请列举2个与战争有关的成语______、______ 。

【答案】：
【解析】：
第13题【材料分析题】
读下图，结合所学知识回答问题。

请写出图1和图2中字母所代表的政权名称。

A：______；B：______；C：______；D：______；E：______；F：______
为图2三国鼎立局面形成奠定基础的战役是什么？请你再举出古代历史上以少胜多的两个著名战例。

分别是哪两个王朝结束了战国纷争和三国鼎立的局面？
【答案】：无
【解析】：
第14题【材料分析题】
阅读材料，回答问题。

材料一：三国和两晋时期，北方的匈奴、羯、氐、羌、鲜卑等少数民族开始内迁到黄河流域……各民族纷纷建立自己的政权……他们彼此征战，人民被屠杀，牛马被掠夺，城市化为废墟，田地大量荒芜，为躲避战乱，大批北方民众纷纷渡江南下，形成第三次南迁的浪潮。

材料二：魏晋以来，内迁的各族与当地的汉人错居杂处，开始过定居生活，他们不断向汉族人民学习，……民族隔阂不断消解，民族关系趋于和缓，到北朝后期。

我国北方出现了各民族的大交融。

——节选自《人教版七年级教材》
材料三：三国鼎立时期，无论魏、蜀、吴都在局部地区实现了统一，这种局部统一较之东汉末年众多军阀割据混战的状况前进了一步，也为后来的全国统一准备了条件。

各国都重视发展生产，整顿政治，增强国力，促进了局部地区经济的恢复和发展。

魏、蜀、吴三国还重视处理与少数民族的关系，进一步促进了民族大融合。

依据材料一指出“大批北方民众纷纷渡江南下，形成第三次南迁浪潮”的主要原因是什么？这一现象导致的直接后果是什么？
结合所学知识，指出魏晋以来民族交融对中华民族的发展起到的历史作用是什么？
依据材料三，概括指出三国鼎立局面形成所产生的重大影响。

【答案】：
【解析】：
第15题【材料分析题】
阅读下列材料：
材料一：“老骥伏枥，志在千里。

烈士暮年，壮心不已。

”
材料二：大江东去，浪淘尽，千古风流人物。

故垒西边，人道是三国周郎赤壁。

乱石穿孔，惊涛拍岸，卷起千堆雪。

江山如画，一时多少豪杰。

遥想公谨当年，小乔初嫁了，雄姿英发。

羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。

故国神游，多情应笑我，早生华发。

人生如梦，一樽还酹江月。

——苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》
请回答：
材料一这首诗的作者是谁？“壮心”在这里指什么？
三国时期，英雄辈出，你最喜欢的英雄是哪几位？(至少3位)
材料二中所追忆的是历史上哪次著名的战役？此战役有何影响？
【答案】：
【解析】：。