五年级体育上册教案全套2022

五年级体育上册教案全套2022
新的学期开始了，为了开展良好的教学工作，进行有步骤的教学，顺利完成本学期的教学任务，根据学校工作安排，特制行本学期的教学计划。

一、学期教学目标：
1、以人为本，全面锻炼身体，不懈努力进一步增强学生的体质。

2、学习基础知识，学会科学的方法锻炼身体，以创新的精神和实践能力的培养为重点，培养自我锻炼习惯，引导学生建立新的学习方式。

二、学生基本情况分析：
五年级有六个班，我担任两个班的教学任务，学生约余人，他们虽然对体育活动积极参加，但由于基础差，好胜心强，可塑性强。

有些动作易变形，掌握不好，所以，本学期应在上学期基础上，加大学习力度，因材施教，合理处理教材，全面提高，重点培养不段增强学生体质，使学生在德、智、体、美、劳储方面都能得到发展和提高。

三、教材分析：
本学期五年级体育内容有跑、跳、投掷、体操、游戏及武术等内容。

1、走就是人体的基本活动能力，教材建议学生自学躺距式排位赛的基本动作方法，提升走的基本能力，自学传接棒方法，培育学生集体协作意识和协调能力。

2、跳跃使学生进一步掌握和改进跳高和跳远的动作方法，发展学生灵敏和爆发力。

3、丢掷进一步提高学生发推甩实心球技术，自学绕圈投掷垒球的完备动作方法，发展学生灵敏、力量等身体素质，培育学生培养锻炼身体时注意安全的意识和习惯。

4、体操和技巧进一步提高学生队列和体操队型动作质量，学会滚翻、分腿腾越的动作方法，发展学生灵敏、协调性和自我控制能力，培养学生主动、勇敢、刻苦顽强的拼搏精神。

教材还根据儿童特点，精心安排一定数量的游戏和武术，利用游戏的过程和结果，唤起学生积极性，提升学生对武术的兴趣和基本活动能力，培育学生崇尚武德的精神和积极进取，勇于开拓以及胜不骄、败不馁的优良品质。

四、教学研究内容：
教材的重点就是走、弹跳和丢掷，教学时应实行讲练融合，强化示范点，辅导等手段做为突破措施。

难点就是体操、技巧，教学中应当实行直观的教学方法，在教学中应当强化安全保护措施，顺利完成教学任务。

五、教研专题：
本学期的教研专题“体育教学中培育学生创新能力”。

集体备课、研究课、公开课的内容与时间安排。

教学措施、教学进度与教学时间精心安排。

全体学生要积极参加体育锻炼活动，遵守考勤制度，按时上课。

严格遵守体育课常规，认真听讲，积极主动自学。

采用直观教学方法，精讲多练，搞好“自主、综合、拓展、创新”研究。

教师时时以身作则，为人师表。

六、教研专题实验措施：
1、著重智力因素与非智力因素协调发展，寓教于乐，推动学生全面发展。

2、加强对实验课题的研究，定期举行听课，评课活动和专题研讨。

七、教学辅导计划：
(培优、辅中、转差集体措施：)加强培优辅中及后进生的转化工作。

1、因材施教，分类指导。

2、培养优生，能自觉练习，善于动手，动脑的好习惯。

3、必须强化学困生的指导，提升他们的技能水平。

4、教师要关心，热爱平等对待每一个学生。

5、教师必须定时、定点，强化优生优培辅联运高的辅导。

一、教材分析：
《体育课程标准》的核心就是使唤吉“身心健康第一”的指导思想，推动学生健康成长，体现了“以学生为本”的教学，有助于学生身心发展和终身自学，具备与时俱进性，
拓展创新性，纲领性，方向性和指导性。

而传统的体育教学计划中的教学目标定义，就是
以教材为中心和以教师为中心，缺乏明晰的导向促进作用，因此对学生的学习效果难以展
开有序有效率的作出客观评价。

在实行新课程改革中，必须贯彻落实新课标，运用新理念。

体育与保健基础知识，也就是大力推进素质教育的主要课程，为了发展体育与保健的综合
能力打基础。

二、学情分析：
本年级存有了5个班。

体育课教学需从增强体质启程，强化课堂的“三基”教学经常
对学生展开思想品德教育，有意识地培育学生各种优良品质，充分发挥教师和学生两个方
面的积极性，不断提升教学质量。

三、教师方面：
1、深入细致复习，精心写下不好教案，不复习，并无教案不许听课。

2、认真学习和贯彻教学大纲，钻研教材，明确教材目的与任务，掌握教材重点、难
点明确本课的教学任务、几为完成任务而采取的教学原则、教学方法，组织措施等。

3、根据教学任务，迪阿尔库和布置不好场地、器材、及教学用具、教师不许旷课、
丢课或因故无法听课，必须经学校领导同意，并搞好得当精心安排。

4、教学原则、教学方法的运用，要从增强学生体质出发，根据青少年的心理生理特
点及学生的实际情况，科学地安排好、密度和运动量。

四、学生方面：
1、学习目的`明确，积极自觉的上好体育课。

2、上体育课，衣着必须小巧，整齐，努力做到穿小巧运动鞋听课，不拎钢笔，小刀
等提早按教师建议，在选定地点等候听课。

3、不得无故缺课，不迟到、不早退，服从领导，听从指挥，遵守课堂各项规定。

4、必须爱惜体育器材，严禁急于侵害各种体育设备和用品，课后必须按教师的建议
如数归还各种器材。

五、教学目标：
(1)并使学生基本重新认识自己的身体和掌控锻炼身体的科学知识及方法，稳固一些
体育、卫生保健的安全常识，培育经持锻炼身体的习惯。

(2)提高对个人健康和群体健康的责任感，形成健康的生活方式：
弘扬体育精神，构成积极进取、悲观开朗的生活态.
(3)初步学习田径、小球类、民族传统体育、韵律活动和舞蹈等项目的基本技术，掌
握简单的运动技能，进一步发展身体素质，提高身体基本活动能力。

(4)培育自学各项基本技术的兴趣和积极性，以及坚强，不屈不挠，胜不骄、败不馁，自觉遵守规则，团结一致协作等优良Fanjeaux。

六、教学措施：
(1)因材施教，分类指导。

(2)培养优生，能自觉练习，善于动手，动脑的好习惯。

(3)必须强化学困生的指导，提升他们的技能水平。

(4)教师要关心，热爱平等对待每一个学生。

(5)教师必须定时、定点。

一、学生分析
五年级的学生年龄处在发育时期，身体发育较慢，男女差别很大，男生开朗开朗，表现欲弱;女生由于发育的原因，很少出席惨烈的运动项目，但考虑到某些女生的天性，必须因势利导，强化男生的身体素质练，培育女生积极参与体育锻炼的习惯，并使男女平衡发展。

二、教学目标
(1)并使学生具备主动、积极参与体育活动的意识和犯罪行为，整体表现出来乐意自学和对体育活动的浓厚兴趣，并在活动中具备展现自我的心愿和热情，体验至体育活动的快感。

(2)通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基础。

的兴趣和爱好，形成锻炼的习惯。

(3)提升对个人身心健康和群体的责任感，构成身心健康的生活方式。

(4)发扬体育精神，形成积极进取、乐观开朗的生活态度。

三、教学重点及难点
(1)重点是田径的投掷与跳远及民族传统体育的武术。

(2)难点就是耐热走的体温，跨越式跳远的绕圈与击球，过杆。

四、课时安排
每课3课时，32共课时。

五、教学措施
(1)只研究和特别强调教师的教法，而忽略学生的学法的女性主义，强化对学生学法的指导。

教学过程()就是师生相处、共同发展的互动过程，如果把体育自学认知为只是教师的传授与示范点，学生恶搞教师的动作，特别强调了教师的教法研究，忽略了学生学法的积极探索，只管教的怎么样，不管研习的如何，必然有利于调动学生的积极性，有利于
提升教学质量。

因此，必须注重学生学法的研究与积极探索，不仅必须研究教法与学法，
而且必须研究教法与学法的变化;不仅必须研究学生的“学会”，而且必须研究学生的
“会学”。

(2)在教学中多运用游戏作为方法、手段，为学生参与体育活动，培养和激发学习的
兴趣性和积极性提供了丰富的内容。

如主题式教学法、情景式教学法等充分发挥游戏和游
戏法的功能与作用，激发学生的学与练的兴趣，达到预期的教学目标效果。

(3)随着学生身体和年龄的快速增长，可以多使用一些对抗性的游戏。

小学生好胜心弱，可以使用一些教学比赛，以进一步增强学生锻炼身体的效果。

因材施教，分组时使用
男女分组或按身体素质分组，以进一步增强学生的自信心，在运动中享用至锻炼身体的快感。

一、学情分析
我任教五年级三个班，学生通过这几年的听课基本介绍听课的建议，自学习惯正在逐
步培养。

根据学生生理特点来看，灵敏和柔韧性就是这段时期重点发展的项目，同时存有
必要辅助速度练。

根据了解的`情况来看，学生的柔韧成绩还可以，学生的体形练习需要进一步提高。

同时为更好的服务于以后，要多做些速度练习。

二、教材分析
五年级体育基础知识，是依据课程标准中各学习领域“水平三”目标的规定及活动和
内容的要求，针对学生的接受能力和认知水平而选编的，用以指导学生学会学习和活动实践，它是体育课程教学内容的重要组成部分。

在小学五年级的教学内容中，根据《课程标准》中运动参予、运动技能、身体健康、
心理健康和社会适应环境五个自学领域。

跑和走的练中，主要发展学生的速度、耐力为主
要自学内容，全面提高学生的身体素质。

主要的内容围绕着学校的趣味运动体育项目进行开展教学法。

五年级的测试项目是米，这就要求在课堂上注重学生全面发展，侧重学生的柔韧练习。

三、教学目标
1、进一步了解上体育课和锻炼身体的好处，知道一些保护身体健康的简单常识和方法。

2、进一步学会一些基本运动，游戏，韵律活动和舞蹈的方法发展身体素质和基本活
动能力。

3、体验参加体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作。

四、教学任务
1、继续抓好课堂教学常规，提高课堂教学质量认真执行体育教学大纲及课程计划，
认真备好课，上好课，正确引导学生能自觉锻炼身体。

2、强化对体育教学的钻研，通过听随堂课，复习笔记和课后小结;教研组老师应当相
互自学、交流，共同提高、共同蜕变的过程。

3、组织开展好丰富多彩、富有实效的课外文体活动，引导学生能自觉锻炼身体，使
学生更加生动活泼地发展，在创新精神和实践能力上有较大的发展和提高。

4、在教学课堂教学过程中，并使学生初步重新认识自己的身体和掌控锻炼身体的直
观科学知识及方法，学会一些体育、卫生保健的安全常识，培育深入细致锻炼身体的态度。

初步自学田径、体操、大球类等项目的基本技术，掌控直观的运动技能，进一步发展身体
素质，提升身体基本活动能力。

培育自学各项基本技术的兴趣和积极性，以及坚强，不屈
不挠，胜不骄、败不馁，自觉遵守规则，团结一致协作等优良品质。

五、教学方法
1、教学中通识科多练习，讲练融合，鞭策学生自学。

2、教学中收放结合，有意识让学生自我锻炼，调动学生的学习主动性、积极性。

六、教学措施
1、在教学中，加强与重视“三基教学”同时要注意对学生能力的培养，努力完成体
育三个方面的任务。

2、从游戏、竞赛手段人手，提升学生自学自主性培养自觉的锻炼身体的习惯。

3、教学原则、教学方法的运用，要从增强学生体质出发，根据青少年的心理生理特
点及学生的实际情况，科学地安排好、密度和运动量。

4、发展学生个性，培育坚强、不屈不挠、朝气勃勃和坚忍向上的精神，特别注意能
力的培育，启迪思维，培育学生的主动性、创造性。

一、学生情况分析
小学五年级学生正属身体发育的少年时期，总体来说，学生的身体素质指标均存有提升，多项项目检测结果男生强于女生，差异美感非常明显。

速度、腰腹力量、触感、速度
耐力素质指标为五年级学生的敏感期，又就是关键发展期。

部分女生由于生理和心理上的
变化，给女生素质发展增添了一定的困难。

因此，五年级下学期应当已经开始对部分女生
特别注意区别对待。

二、教材分析
本学期的教材内容包含：体育卫生基础知识、运动技能、心理健康、身体健康等四大
部分。

小学五年级体育教材以课堂教学教材居多。

根据学生的能力以及学校的条件，体育
教材主要挑选田径(走、冲、投)，体操、游戏、篮球等基础项目，以便并使学生在走、冲、投过的基本技术获得提升，并发掘生活中的新颖技能。

并通过体育锻炼，培育学生的集体
主义精神，对他们展开爱国主义教育，进一步增强自信心，为终身体育奠定稳固的基础。

三、教学目标
1、并使学生稳固一些体育、卫生保健的安全常识，培育经常锻炼身体的好习惯。

2、提高对个人健康和群体健康的责任感，养成良好的健康生活方式。

3、赢得运动基础知识，自学和运用技能。

学生能够初步自学田径、体操、大球类、
民族传统体育、韵律活动等项目的基本技术;能在球类游戏中作出单个动作，例如拍球、
运球等。

作出基本体操的动作;安全地展开体育活动。

4、形成正确的身体姿势;发展体能(柔韧、反应、灵敏和协调能力);具有关注身体和
健康的意识。

5、培育学生自学各项基本技术的兴趣和积极性，培育其坚强、不屈不挠、胜不骄、
败不馁，自觉遵守规则，团结一致协作等优良品质。

四、教学措施
1、教育学生逐步培养锻炼身体的主动性和关心自身身心健康的社会责任感。

2、运用体育对学生特有的影响，培养学生的美感和文明行为，逐步培养学生遵守纪律、尊重他人、团结友善、互相帮助等集体意识和良好作风。

3、发展学生个性，培育坚强、不屈不挠、朝气蓬勃和坚忍向上的精神，特别注意能
力的培育，启迪思维、培育学生的主动性和创造性。

4、根据教学任务，提前准备和布置好场地、器材及教学用具，教师不旷课、丢课或
因故不上课，必须经学校领导同意，并做好妥善安排。

5、教学中要存有严格的组织纪律，严苛的安全保护措施和建议，防范伤害事故的出现，一旦出现伤害事故，必须及时向学校领导汇报并搞好妥善解决。

6、不得无故缺课，不迟到、不早退，服从领导，听从指挥，遵守学校各项规定。

7、必须爱惜体育器材，严禁急于损毁各种体育设备和用品，课后必须按建议如数归
还各种器材。

五、本学期教学进度
1、走和游戏;
2、跳跃与游戏;
3、丢掷与游戏;
4、小篮球的基本技术与游戏;
5、韵律操与游戏;
6、体育与心理健康;
7、考核。