中考漫画题

熟语：捡了芝麻丢了西瓜。
（六）提醒：学生常见失误
①审题不清。
②把握不好表达方式。
③介绍混乱，没有采用一定的说明顺
序。 ④ 不能揭示画面的寓意。 ⑤遗漏信息。
【中考回眸】
题1：（ 2007年浙江台州中考题）下面是一 幅名为《“小祖宗”军 训讽刺了只空想而不实做者的可笑可怜。 特点画面两条线索齐头并进，又互相对比照应，构 思别出心裁，耐人寻味。
2012中考.下图是中国节能认证标志，仔细观察，写一
段解说文字。 要求：说明主体部分（蓝色。周围汉字和英文除外） 的构成要素、含义及其造型特点，至少用上一个成语。（3
分）
参考答案
2014中考要求：介绍这幅漫画的 内容、特点及其寓意，至少 用上一个成语。
参考答案

内容漫画由左右两部分各自独立而又紧密联系的内 容构成：左边是一个人，总“想在这里栽树”，在 地上依次画四次圆圈，圆圈由少到多；右边是另一 个人，与左面人画圈相对应的是，栽树、挑水、浇 水、树下乘凉；当前者在地上画满无数圆圈回头时， 猛然发现已经长成的一棵大树矗立在眼前。
我的孙子哟，这么 热还军训，别晒坏 了！
[答案]这个名字中的“军训”概括
了漫画的内容，“小祖宗”反映了 生活中长辈溺爱孩子的普遍现象， 具有一定的讽刺意味。
我的孙子哟，这么 热还军训，别晒坏 了！
可能失误：
不能围绕讽刺或赞扬的主体加以评述。
只注重评价画面的表面信息，没有挖掘 出画面的隐含信息，揭示出主题。只介 绍画面内容，没有指出寓意。
要素，并结合标题初步感知画面的表层 意思） ②析画（弄清各构成要素之间的关系， 合理想象，丰富画面内容） ③悟画（联系生活现象进行类比联想， 揣摩作者创作意图，感悟寓意，把握漫 画的深层含义） ④述画（根据题目要求用恰当的文字准 确表述，行文简洁）
【解题示例】
例1、阅读下面这幅漫画回答问题： ①这幅漫画的创作是从哪则熟语获得启发的？ ②它批评了现实 中的什么现象？ ③请你对这种现 象进行评论。要 求：观点明确， 言之成理，评论 字数在40字左右。
漫画题一般要求解说漫画内容，揭
示反映的社会现象、问题，指明寓 意、哲理或给人的启示。
（三）了解：考试题型
1、简洁叙述漫画所描述的主要内容 2、给漫画取一个合适的标题 3、提炼漫画的寓意,揭示漫画的讽刺 意义
4、鉴赏漫画的艺术特点（如标题等）
… …
（四）指点：解题思路
①读画（观察画面的人、景、物等构成
题6、 请你介绍宣传画的内容和含义。
（1）内容：工地上， 几架起重机（吊机、 机器）正在作业，几 个“田”字形的房基 （墙体、建筑）已成 型；图上方有“20011 年世界地球日”的字样 和地球日标识；图下 方是“过去种地，今天 种楼”八个字。 （2）含义：城市化进程中，各地大量占用农用耕地， 纷纷圈地盖楼。
解题指导──提炼寓意
第一步：读画面，明白画中有什么 。 1.看标题。 2.看画面。 3.看画中字。4.看夸张处。
第二步 ：联系现实展开想像，揣摩画外是什么。 1.先在画面中找出其讽刺、批评的对象或行 为（一般多是标题）。 2. 再展开想象，联系相关现实，挖掘漫画的 隐含信息，进一步提炼概括画面所揭示的 主题。
标志由“energy”的第一个字母“e”、中间的 变形汉字“节”构成一个圆形图案。 “节” 字由古长城、峰火台图形和“能”的汉语拼 音首字母“N”构成。图案为蓝色。整体图案 的含义为中国节能，通过节能还天空、海洋 于蓝色。 图案设计中英文兼收并蓄，物形与文字 浑然一体，结构紧凑，意味深长，可谓独具 匠心。
（七）小结：解题注意事项



①读准漫画标题（标题是漫画的眼睛，往往揭示 漫画的内容与主旨，能帮助我们领会漫画的含义） ②细察漫画主体（看清漫画的各构成要素，尤其 是那些夸张变形的地方，图中每一细节都对漫画 寓意有一定提示作用） ③品味漫画文字（画中的文字常常是解读漫画寓 意的金钥匙，应当仔细思考其中隐含的观点，这 样才能把握答题要点） ④寻找生活依据（每一幅漫画都是对现实生活直 接或间接的反映，都有一定的生活背景，解读漫 画应该跳出画面，想到生活中类似的现象，理解 漫画的讽刺意义）
题7.阅读下面这幅题为《爱与碍》的漫画，用简 明的语言概括漫画的寓意。(不超过20字)
参考答案： 不恰当的爱会阻 碍人的身心健康 成长。 （或：溺爱反而 会使人扭曲。）
题2：（2010年河北中考试题）仔细观察下面 这幅漫画，回答问题。 （1）用说明性语言 简要介绍画图的内 容。（3分）


（2）请谈谈你对“一 本好书，一生财富” 的认识。（2分）
内容： 画面的主体是一本打开的书，书的封面写有 “一本好书”字样，封底写有“一生财富” 字样。书的下面露出三双脚，分别代表成年 男子、成年女子和一个孩子，他们共同阅读 这本书 认识： 一本好书能给人有益的知 识，拥有知识就拥有了一 生享用不尽的财富。

图文转换题第三讲：
漫画题
（画文转换）
（一）相关说明
漫画是一种具有讽刺性或幽默性的绘画。
多从生活现象和政治事件中取材，通过 夸张、比喻等手法，借以讽刺、批评或 颂扬某些人或事。漫画一般主要有标题、 画面(包括文字) 、寓意三部分组成，标 题和画面是显性的信息，而寓意则是隐 性的信息。
（二）主要考查点
我的孙子哟，这么热还军 训，别晒坏了！
还可以这样设题：

请用简明的语言介绍画面内容。
学校军训，烈日炎炎，一位家长为了不让孩子受 苦，费力地为他撑起一把遮阳的大伞，尽力为他送上 一片阴凉，而自己却累得满头大汗。

请你简述这幅漫画的寓意。
讽刺生活中家长过分溺爱孩子的现象。 设想一下，如果把语言换成孩子说“手不会伸长点吗？ 你要热死我呀！”或者“天啦，热死我了！”寓意还相 同吗？
这幅漫画的创作是从哪则熟语获得启发的？它批评 了现实中的什么现象？请你对这种现象进行评论。 要求：观点明确，言之成理，评论字数在40字左右。
参考答案：
批评的现象：一些地方或部 门的环保意识淡薄，为了追 求很小的经济效益，而忽略 了重要的“环保”问题。 评论：我们不能以破坏生态 环境为代价，盲目追求经济 效益，这会因小失大的。我 们应创造和谐的生态环境， 促进经济可持续发展。

题3：（2009广西南宁中考试题） 图文题：认真观察这幅漫画，按照要求回答 下列问题（每小题2分，共4分） (1)请简要说明这幅漫画的内容。(50字以内) (2)根据自己的理解，说出这幅漫画的寓意。 (30字以内)
漫画的内容：爸爸和妈妈（一对父母）相对而 站，他们高高地举着一根横杆，并不停地催促 孩子跳过去，孩子却因无法逾越而无奈地发呆 （站在那儿）。 漫画的寓意：讽刺一些父母不顾孩子的能力 （实际）而提出过高的要求。 还可以谈漫画给我们的启示：为人父母，不应 对子女提出不切实际的要求；对子女的期望过 高，反而不利于子女的成长。
解题指导── 了解漫画构成
元素3： 提示语（可以没有）
元素1： 画面 （主体）
元素2：标题（可以没有）
解题指导── 说明漫画内容
真实介绍画面：客观介绍漫画（图案）内容，不 添枝加叶,不带任何个人情感，不议论，不抒情。
注意说明顺序 ：可采用“由上到下”“由左到右”
“由外到内” “总─分─总” “总─分”等说明 顺序。如有标题，最好先写出来(如“这是一幅 标题为‘……’的画”)，然后再依次介绍画面内 容（一般是先背景后人物）。