理化生教研组工作计划2010-2011上
理化生教研组工作计划(精选10篇)
理化生教研组工作计划（精选10篇）理化生教研组工作计划【篇1】本学期已经开始，为了充分发挥教研工作在教育教学的地位，我理化生教研组要紧紧围绕学校教导处工作计划来开展教研活动，学习教育教学理论，抓教学常规，搞好校级公开课、优质课的上课、说课、评课活动，抓教师业务素质的进一步提高。
从理化生学科特点及我校实情出发，以提高课堂教学效率为中心，认真、扎实、有效的开展教研活动，努力探索理化生教学规律，深化课堂教学改革，提高教研组教师教育教学能力和水平，为我校的发展作贡献。
现将本学期的教研组工作计划制定如下：1、认真学习我校教导处的工作计划，制定好本教研组的工作计划，定期按时的开展教研活动，做到每次教研活动都全员参与。
加强教研课题的探索，每次教研活动做到有主题，有记录，有成效。
2、加强教育教学理论学习，提高教师理论素养。
新时期教育的发展对教师提出了更高更新要求,教师必须加强学习,提高素质。
教师要精通本门学科的知识，了解当代最新科技、最新理论的发展动态，创造性处理教材。
根据学生的实际情况出发，制定教学目标，因材施教，优化重组教材。
通过教研活动、网络、杂志等途径，认真学习体会教材基本理念，并进行教学实践，努力使本组教师对教育规律和学生身心规律有较深的理解和体会。
3、加强教学常规工作并渗透法治教育，认真做好备课工作，教案中要体现法治教育内容，完成听课任务。
认真学习先进的课堂教学模式，切实提高备课和上课的质量，严格控制学生作业量，规范作业批改。
4、全员参与，积极协作，开展好说课、评课活动。
本学期教研组要有计划的开展说课评课活动，不能流于形式，要落到实处。
说课评课活动是一种发现问题，发现经验，发现可能创造的过程；也是教师进行反思和提升自我意识的过程。
同时它也有助于团队成员之间形成坦诚对话、相互建议、相互支持、互助共进的合作伙伴关系。
5、集体备课，加强集体研讨，发挥群体智慧。
集体备课是发挥群体优势，提高备课质量的重要途径，也是落实教学常规，提高课堂教学效率的`必要措施。
理化生教研组工作计划6篇
理化生教研组工作计划6篇第1篇示例：理化生教研组工作计划一、工作目标在新的一年里，我们理化生教研组将团结一致，共同努力，以提高教学质量和学生学习兴趣为目标，制定以下工作计划：二、工作内容1. 确立教研组长和各组员任务分工：教研组长负责统筹协调全组工作，组员分工明确，各自负责理化生科目的教学研究和教学准备。
2. 制定年度教学计划和月度工作安排：根据学校教学大纲和教研组实际情况，制定本学期的教学计划，并根据具体情况制定每月的工作安排和任务清单。
3. 定期召开教研组会议：每月召开一次全体教研组会议，总结上月工作，汇报教学成果，讨论教学重点和难点，及时解决教学中的问题。
4. 掌握教学动态和学生学情：每位教研组成员要认真备课，充分了解教材内容和教学要求，掌握学生学习情况，及时调整教学方法和策略。
5. 形成教学研究小组：每个小组围绕一个具体的教学课题，开展深入研究，提出自己的见解和建议，以提高教学质量。
6. 开展教学交流和互助：教研组建立教学交流平台，定期互相探讨教学经验，分享教学资源和教学方法，共同促进教学改革和发展。
7. 做好学生学习指导和辅导：教研组成员要积极关心学生学习情况，及时发现学生问题，提供个性化的学习指导和辅导，帮助学生解决学习困难。
8. 参加教学培训和研修活动：教研组成员要不断提升自身教学水平，积极参加学校和社区的教学培训和研修活动，不断更新教学理念和方法。
9. 做好教学反思和总结：每节课结束后，教研组成员要及时进行教学反思，总结教学经验，找出问题并改进，提高教学效果。
10. 建立教学档案和备课资料：每位教研组成员要建立自己的教学档案和备课资料，包括教案、课件、试题等，为今后的教学工作提供参考。
三、工作措施1. 加强组织领导：教研组长要加强对教研组的组织领导，明确各自责任和任务，指导和协调各成员的工作。
2. 强化团队合作：教研组成员要团结一心，积极配合，共同完成教学任务，形成良好的团队合作氛围。
理化生教研组工作计划
2010 - 2011学年度第一学期理化生教研组工作计划一、指导思想：结合学校本学期工作计划和教导处的工作安排，以“发展”为本，即关注学生发展，又关注教师发展，进一步促进教育教学的发展。
搞好学期课程统整，做好统整指南，抓好课堂五环节。
加强组内合作。
创建和谐氛围。
同时继续贯彻执行“教研组考核细则”，学习教育教学的新理论，把师资队伍建设和课堂教学改革作为教研组工作重点，发扬团结、合作、务实、创新的精神。
师生共同发展，与时俱进。
最大限度发掘师、生的潜能，聚焦课堂教学、改进课堂教学，从而提高教学效率、提高教学质量。
明确个人的职责，做好本职工作，增创先进教研组。
二、工作要点1、制定计划、学习理论：组织全组教师搞好统整指南，抓好课堂无五环节，研究“预习讨论教学法”。
做好学期计划，安排好教学进度。
进一步学习《教研组考核细则》，学习本学期学校的工作计划和教导处的工作安排和计划。
明确学校的工作重点和奋斗目标，进一步明确自己的教育教学责任。
认真贯彻二期可改的新理念、学习新的教学大纲，通读教材、钻研教材，领会二期可改的理念和指导思想。
用好新教材、用好活动卡。
制定好一个学期的教学计划，有的放矢，提高教学的目的性，针对性。
2、形成制度、严格执行对照《教研组的考核细则》，明确自己的责任与任务，认真完成常规工作，并且定期定时检查：开学初提前两周的备课量，平时提前一周的备课量。
不用旧教案、不照抄别人的教案，教案要体现个性化，突出个人的教学特点，及时挂在网上，及时打印。
及时做好每节课的反思，适当做好反思记录。
时刻准备把常规课当公开课上，随时接受领导的检查。
提高课堂教学效果。
3、规范并抓好常规工作：初三年级物理和化学学科学生的重视程度不够，学习的自觉性较差，所教师一定要较强对学生的督促，调节学生的学习习惯与学习状态。
调动学生的学习积极性。
搞好备课组建设，以备课组为活动中心。
利用好备课组资源，抓好集体备课，形成教研氛围。
重点抓好初三年年级的物理和化学备课组的工作。
理化生教研组工作计划范文（3篇）
理化生教研组工作计划范文本学期围绕学校工作总目标，充分发挥理化学科的特点，全面推行素质教育思想。
加强对理化课堂教学的研究，以教学工作为中心，以校本研究为理念，以新课标课改为主线，以科研课题为引领，以学生为本，以提高学生素质为服务宗旨，让每位学生得到全面发展，积极探索教学过程的管理，不断完善学校理化生常规教育教学工作和实验教学工作，使我校的理化生教学水平不断提高。
一、积极参与新课改老师认真学习了《新课标》，从中了课改的方向，更准确的把握新教材。
把《新课标》中的理念和要求能运用在物理，化学，生物的课堂教学。
结合本校的实际情况出发，围绕提高课堂教学效率这个中心，狠抓常规教学，效果明显。
二、抓好常规教学工作两个学科的老师在认真钻研新大纲的同时积极学习新课程标准，并结合学校和学生实际制定学期教学计划，认真备课和组织教学。
在教学过程中注重抓基础、抓课课练，加强课堂直观性教学，做到多示范，力争学生综合素质得到全面发展。
全组教师坚持常规的校内教研活动，进行学习，理论研究，探讨教育教学改革，努力提高自己的教学业务水平，提高教学的质量。
加强管理，抓好课堂教学。
落实各项课堂管理制度，加强学生的说理教育，因此教学秩序良好，没有出现教学意外事故，保证了教学任务的顺利完成三、教研工作1、全面____新课程标准根据上级教育部门的计划要求，积极推行新的课程标准，为此我们理化生教研组全体教师在参加学习培训的基础上，根据学校的实际以及各科的情况，认真钻研教材，制定教学计划，实施新的课程标准。
教研组充分利用教研活动时间学习学课程改革的知识以及有关文件、资料，大家的学习自觉性不断增强，对新的课程标准有了较全面的认识，对新的教学理念有了进一步的理解。
并且在教育教学过程之中全面____有关的精神和理念。
2、努力开展教学科研，积极撰写教育论文教研工作是教研组工作的重要一环，是不断提高教学水平的重要保证。
本学期，开展正常的教研活动，组织本教研组教师认真学习，研讨本学科的教育教学方法，探索教改之路。
理化生教研组工作计划(通用6篇)
理化生教研组工作计划（通用6篇）理化生教研组工作计划篇一一、指导思想以优质高效课堂为目标，以课改为中心，以解决理化生教学工作中的实际问题、提升理化生教师综合素质为主要目的，以实践反思为主要方法，以校本教研为主要组织形式，开拓进取，与时俱进，为提高我校理化生教学质量而努力。
二、主要工作目标及任务1、组织全组教师认真研讨学习各学科新的《课程标准》，进一步领会课改精神，提高课堂教学的质量和学生的素质。
初三理化生教师要关注中考的最新动态，统一教学计划、内容和测验等。
2、督促教师学习教学常规管理办法，精心备课，认真上课，认真批改作业，关心后进生的学习，及时做好教学总结和反思，增强教师的质量意识、创新意识和竞争意识，使教研组成为贯彻学校教育教学目标的重要阵地。
实行推门听课制度，鼓励教师多听不同类别的课。
3、上好公开课，加强集体研讨公开课是教师共同提高的又一种形式。
承担公开课的教师要认真上好公开课，写出教学设计，听课教师要提前到教室，要以学生的身份进入课堂，认真听讲，认真做好笔记，尊重别人的劳动，不能单独在下面开小会，结束后要及时评课研讨，研讨时要谈理念、谈观点、找问题、讲困惑、提建议。
互相学习，取长补短，共同提高。
把教学实践中存在的区域性的或普遍性的问题形成专题，通过学习、研讨予以解决，相互学习，相互帮助提高整体实力。
教师每学期累计听课不得少于10节。
4、改变课堂教学提高教学效率。
课堂教学是教师观念转变的载体，是新课程实验的关键环节。
教学中，教师要确立牢固的现代教育理念、教育思想、新课程理念，以课堂教学创新为重点，推行“自主合作探究”课堂教学模式，广泛开展课堂教学改变研讨、课堂教学创新评优等活动，既要让学生获取知识与技能，又要帮助学生形成积极主动的情感、态度、价值观。
三、加强毕业班理化生教学工作，提高毕业班教学的质量毕业班教学始终是学校工作的重点，当然也是教研组工作重中之重，因此我们要把重点放在加强双基和能力培养上，注重学生的学习过程，重视学生思维能力培养，切实提高学生的实验操作技能和创新能力。
理化生教研组工作计划3篇
理化生教研组工作计划3篇【篇一】本学期，理化生教研组将在校长室、教导处的正确领导下，进一步学习二期课改理念，紧紧围绕提高课堂教学效率这个中心，狠抓教学常规的落实，深化课堂教学改革，以有效课堂建设为载体，落实教学常规为抓手，积极开展理化生学科的教学研究活动，全面提高本校理化生教师素质和教学质量。
工作要点：一、加强理论学习和研究，提升课堂研究的氛围1.组织全组教师认真学习新的《基础教育课程改革纲要》、《课程标准》、《学科标准解读》和有关综合实践活动、研究性学习、课程改革与课程评价等各类课程改革的材料。
等先进的教学理论知识，丰富教师的头脑。
2.认真学习理化生各科课程标准和考试说明，树立中考意识。
3.在新学期中，组织教师进行理论学习交流，积极撰写教学论文，培养教师的教研能力。
4.对外交流。
一个教研组不是封闭的研究组织，而是开放型的研究组织，一方面定期邀请相关学科专家或有经验的教师来组指导、交流，扩大视野，如：邀请理化教研员来校指导教师的教学工作，增加教学信息，另一方面要积极外出交流学习。
5.关注自己240，540的完成情况。
二、加强常规工作，逐步提高教学质量。
初中学生对物理和化学学科的重视程度不够，学习的自觉性较差，所以教师一定要加强对学生的督促，培养学生的学习习惯、调节学习状态，调动学生的学习积极性。
1、集体备课：搞好集体备课工作。
集体备课时间要保证，要人人参与，讲究实效。
集体备课主要解决老师们在钻研教材中的困惑和疑问，交流处理教材的方法，探讨如何创造性使用教材，及时解决新课程实施中出现的点滴问题。
严格执行备课制度。
多运用多媒体设备进行课堂教学，提高课堂容量。
各位教师要学会利用好这一资源优势，利用集体备课这一工作平台学会取长补短，提高自身业务水平。
2、精讲精练：为了大面积提高教学质量，我们必须继续强化两个方面的工作：强化课堂为主的精讲和学生的精练，强化反馈矫正和补救。
在两个强化过程中做到选题要准、训练要实、反馈要快。
理化生教研组工作计划2篇
理化生教研组工作计划理化生教研组工作计划精选2篇（一）理化生教研组作为学校教学工作的重要组成部分，承担着培养学生科学素养和探究能力的重要任务。
为了更好地开展教学活动，提高教学质量，培养学生的创新精神和实践能力，特制定本工作计划。
提升教学质量：通过教学研究和实践活动，不断提高教师的教学能力和水平，确保教学内容的科学性和先进性。
促进教师专业成长：鼓励教师参与各类教研活动，提升教师的专业素养和教学研究能力。
培养学生科学素养：通过丰富多样的教学手段和实践活动，激发学生的学习兴趣，培养学生的科学探究能力和创新思维。
加强实验室建设：完善实验室设施，确保实验教学的顺利进行，提高实验教学的质量。
教学研究与改革定期组织教研活动，分享教学经验和教学方法。
鼓励教师参与课题研究，推动教学内容和方法的创新。
定期对教学大纲和教材进行评估和修订，确保教学内容的时效性和科学性。
教师专业发展组织教师参加专业培训和学术会议，拓宽知识视野。
建立教师成长档案，记录教师的教学成果和专业成长历程。
鼓励教师开展校内外交流活动，促进教师之间的相互学习和合作。
学生科学素养培养开展丰富多样的科学实验和探究活动，提高学生的实践操作能力。
举办科学竞赛和科技节等活动，激发学生的学习兴趣和创新精神。
加强与家长的沟通，共同关注学生的科学素养培养。
实验室建设与管理完善实验室设施和设备，确保实验教学的顺利进行。
制定严格的实验室管理制度，确保实验室的安全和卫生。
定期对实验室进行安全检查和维护，预防安全事故的发生。
教学研究与改革每学期至少组织两次教研活动，邀请专家进行指导和交流。
鼓励教师申报教学改革项目，对优秀的教学成果给予奖励。
定期对教学大纲和教材进行评估，根据最新的科学发展进行调整。
教师专业发展为教师提供专业培训的机会，包括在线课程和实地培训。
建立教师成长档案，定期进行教师教学能力的评估和反馈。
建立教师交流平台，促进教师之间的信息共享和经验交流。
学生科学素养培养设计和实施一系列科学实验和探究项目，让学生在实践中学习。
理化生教研组工作计划8篇
理化生教研组工作计划8篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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理化生教研组工作计划3篇
理化生教研组工作计划3篇1.理化生教研组工作计划本学期理化生教研组将以课程改革为核心，以课题研究为载体，以学生全面发展、教师业务能力不断提升为目标，以提高课堂教学效率、教学质量、减轻学生课业负担为根本，加大教学研讨力度，坚持科学育人，扎实有序地开展数学教科研工作。
现依据学校教学教研工作重点，现就本学期我组的数学教研工作安排如下。
一、常规工作1、经常组织学习教导处的各项常规制度，杜绝上课迟到，私自调课、挪课、占课等行为，保持良好的状态，不体罚几变相体罚学生，教学公正公平。
2、课前一定做到有计划、有备课、课后有反思、作业布置合理、理化生教研组工作计划批改及时、更正到位、认真细致完成好各项常规工作。
组内不定期进行相互检查和学习。
3、做好课堂知识提升工作，要不断发现有潜力的学生，提高优秀率。
同时要抓好学困生的转化工作，补缺补差重在平时的点点滴滴，有针对性的全面提高教学质量。
二、开展具有学科特色的工作本学期的教研教学工作将在认真做好基本工作的同时把学生的“思维训练”作为我组的一个重点及特色工作来开展，我们将组织老师们很好的利用思维训练课给学生进行知识提升学习的机会，同时，我们计划在每个班都组织一个小型“智囊团”，由XXX成员负责每日一题的收集工作，同时鼓励全班学生积极参与做题和思考，教师及时反馈总结学生的做题情况，并定时对一周习题进行讲解。
我们希望通过这样的工作来帮助学生提高兴趣，同时结合各类行的竞赛活动，激励学生学习的动力和主动性。
三、有效开展各项工作，力争不断提高教学质量1、继续加强教学常规管理，及时反馈总结各种情况并精确做出改进，保证良好的教学秩序和教学质量。
2、从作业、练习的合理安排和批改反馈等各方面着手，认真落实班级补差情况。
3、组内组织教师全面开展各项教学研讨活动，讲究活动实效性，为提升“质量”服务。
4、进行有效的单元检测并及时帮助学生巩固各项知识内容，以求每单元都有小结。
5、组织各类有针对性的学生活动，充分表现数学的趣味性的同时增强学生学习乐趣。
理化生教研组工作计划3篇_理化生教研组
理化生教研组工作计划3篇_理化生教研组理化生教研组工作计划3篇篇一一、指导思想本学期，我们教研组要以新课程理念作为教研工作的指导思想，认真贯彻“质量立校，科研兴校”的办学方针，大力推进教研教改，提升教研水平，提高教研效益。
以新课程标准为蓝图;树立科学发展观，遵循教育规律，全面实施素质教育。
以新型的教育观，构建和谐民主的师生关系，营造良好的课堂氛围。
以角色转换实现教师的教学方式和学生的学习行为的转变，培养学生的科学素养。
大力推行“先学后教、当堂训练”的教学模式，加强备课组的集体备课，集思广益，整合资源，提高课堂教学的效益，努力完成各项教学目标。
充分发挥教师的主导作用，面向全体学生设计教学方案，既要坚持实干、苦干的精神，又要提倡巧干、创新的方法，做到师生和谐，共同发展，营造教研兴校，科研强校氛围，加强校本培训，切实加强教研组建设，提高课堂教学效率。
总结经验，发挥优势，改进不足，聚集全组教师的工作力和创造力，努力使我们本教研组有朝气、有创新精神、团结奋进的基础上焕发出新的生机与活力。
因此特结合本组的实际，制定本学期的教研组工作计划。
二、教研组状况分析我校理化生教研组共有19人：廖碧明老师担任九年物理并兼任备课组长,李海东老师担任八年级物理并兼任备课组长，李汉勇老师担任九年化学并兼任备课组长，杨大善老师担任八年生物并兼任备课组长。
廖碧明、余思仁、邱清会、罗水良、邝绍智任九年级物理;陈昌火、邹有华、李海东、梁志剑任八年级物理;王必昌、李汉勇、陈瑶贵、陈美红、龚卫明任九年级化学;杨大善、余凤鸾任八年级生物;丘永华、陈友林、彭石军任七年级生物。
年轻教师可向老教师学习几十年下来的教学经验，而在接受新事物和新的教学理念方面，老教师则可向年轻教师取经。
以老带新，以新促老。
三、本学期教研组主要工作：1、加强教研组建设，教研组活动要提前做好计划，做到每次活动有计划、有主题、有记录，随时研讨教育教学中碰到的问题，并研究制定对策，教研活动要围绕着提高课堂教学质量和提升教师专业素质的主题展开。
第一学期理化生教研组工作计划
第一学期理化生教研组工作计划第一学期理化生教研组工作计划(6篇)光阴迅速，一眨眼就过去了，前方等待着我们的是新的机遇和挑战，一起对今后的学习做个计划吧。
好的计划都具备一些什么特点呢？下面是小编为大家整理的第一学期理化生教研组工作计划，仅供参考，希望能够帮助到大家。
第一学期理化生教研组工作计划1一、指导思想：本学期，我们理化生组共有教师17人。
结合学校本学期工作计划和教导处的工作安排，以“发展”为本，即关注学生发展，又关注教师发展，进一步促进教育教学的发展。
加强组内合作。
创建和谐氛围。
同时学习教育教学的新理论，把师资队伍建设和课堂教学改革作为教研组工作重点，发扬团结、合作、务实、创新的精神。
师生共同发展，与时俱进。
最大限度发掘师、生的潜能，聚焦课堂教学、改进课堂教学，从而提高教学效率、提高教学质量。
明确个人的职责，做好本职工作，增创先进教研组。
二、主要工作：（一）理论学习，提高理论水平：1、本期继续要求和组织全组教师学习教育教学理论，集体学习和自学相结合，并定期做好学习心得进行交流，通过理论学习，树立正确的思想观念，密切联系教学实际，通过理论的运用，增强主体意识和创新精神，切实解决学科教学中存在的主要问题，提高教师的教育理论素质。
2、组织我校全体理化生教师研究20xx年中考要求，明确中考方向，在强化学科基础知识、基本技能、基本能力的基础上，进一步加强学生综合能力的训练，力争完成学校下达的各项指标和任务。
同时，还应加强课改理论的学习，形成共识，明确新课程目标，提高学科基础知识和基本技能、基本能力的培养，在中考中取得好成绩。
3、组织本组教师继续研究新教材，新课程标准的明确要求，在全面学习交流的基础上，吃透课标和考试说明的要求，结合当前学科教学的实际，明确教学的方向与思路，继续探讨新的教学模式与教学策略，扎实搞好教学，努力使教学质量上台阶。
（二）常规教研、科研工作：1、要提高教学质量，则首先要抓好教师备课关。
理化生教研组工作计划
理化生教研组工作计划一、团队介绍理化生教研组是学校的三个学科教研组之一，由一群热爱理化生教育的教师组成。
本教研组的成员具备深厚的学科知识和丰富的教学经验，致力于提高教学质量，培养学生的学科能力和兴趣。
二、团队目标1. 提高学生理化生学科水平。
通过研究先进的教学方法和教学资源，设计出有趣、富有挑战的教学内容，激发学生的学习兴趣，培养学生的学科能力和创新思维。
2. 提升教师教学水平。
通过合作研究和经验分享，提高教师的教学能力和教学方法，不断完善教学设计和评估方式，提升教师的专业素养。
3. 探索优秀的教育资源和教材。
通过研究优秀的教育资源和教材，选择适合学生的学习素材，提供有价值的学习资料和教学模板。
三、工作计划1. 教学内容研究a. 组织教师定期研究和分享教学内容，深入了解学科知识的前沿发展和新的教学方法。
b. 创新教学内容，设计有趣而又富有挑战性的学习任务，引导学生主动学习，培养学生的学科能力和创新思维。
c. 分析学生学习情况和难点，针对性地调整教学内容和教学方法，提高学生的学习效果。
2. 教学方法研究a. 学习先进的教学方法和授课技巧，提高教师的教学水平和教学效果。
b. 探索多元化的教学手段，结合实践活动和实验课程，提供更具有操作性和探索性的学习体验。
c. 鼓励教师积极采用多媒体和信息技术辅助教学，提高学生的学习兴趣和参与度。
3. 教学资源研究a. 搜集整理优秀的教育资源和教材，提供给教师和学生，丰富课堂教学内容。
b. 制作教学PPT和其他教学辅助工具，提高教学效果和学生吸收知识的能力。
c. 利用网络平台和科研机构的资源，开展教学研究和教学交流，促进学科发展和教师成长。
4. 教学评估研究a. 探索适合学科特点和学生需求的教学评估方式，提高教学效果和学生的学习质量。
b. 设计评估工具和评估标准，对学生的学习成果进行量化和分析，及时调整教学策略。
c. 开展教学案例分析和教学经验分享，为教师提供相互学习和提高的机会。
理化生教研组工作计划（精选12篇）
理化生教研组工作计划理化生教研组工作计划（精选12篇）教研组要以新课程理念作为教研工作的指导思想，认真贯彻“质量立校，科研兴校”的办学方针，大力推进教研教改，提升教研水平，提高教研效益。
下面是由小编我为大家整理的“理化生教研组工作计划”，欢迎大家阅读！理化生教研组工作计划篇1一、指导思想：本学期教研组工作以学校教学计划为依据，以教导处工作计划为指导，学习教育教学理论，抓教学常规，抓教师业务素质的进一步提高，全面开展《新课程标准》和新教材的学习及课程实施试验，力争使《新课程标准》的理念和要求能在物理、化学、生物、音乐、美术课堂教学中落到实处。
认真学习和研究《新课程标准》，从学科特点及我校学情现实出发，围绕提高课堂教学效率这个中心，狠抓教学常规的落实，加强理化生音美教研活动，努力探索理化生音美教学规律，深化课堂教学改革，特别要注重教师的个人发展，提高我校理化生音美教师教育教学的能力和水平。
二、工件重点：1、以学科竞赛活动和三次检测为主线，展开校本课程的研究。
2、积极参与对新教材的钻研，探讨教学过程，做到有体验，有感悟，从而有提高。
3、充分利用备课组集体备课的教学优势，探究更好的课堂教学模式，将新课程理念自然地落实到课堂中。
4、注重年级组和教研组的联系，做到资源共享，共同提高。
5、多途径加强对青年教师的培养，促进青年教师迅速成长。
6、继续进行教研教改活动，加大教改力度，通过多种途径提高课堂教学效率。
7、配合校领导组织教学研讨会。
三、具体措施：1、定期召开教研组会议，及时批阅教案，及时检查作业。
2、以自主探究学习方式的评价为主线，以学习相关理论性文章为重点，积累教学经验，尽快适应新课程的教学。
3、在学习的基础上，组织研讨与交流，促进教育教学认识的统一和观念的转变，形成先进的教学思想，切实改革课堂教学，以达到真正提高教师的教学理论水平和业务水平。
4、认真组织教师学习新教材、理化生音美《课程标准》，以便更好地把握和理解新教材、理化生音美《课程标准》的特点和知识体系。
理化生教研组工作计划
理化生教研组工作计划一、背景介绍理化生教研组是学校理科教研的重要组成部分，承担着提高学生理化生学科素养和教师教学能力的重要任务。
本工作计划旨在明确理化生教研组的工作目标和计划，提高组内教师的教学质量和教研能力，推动学科教学改革，促进学生的全面发展。
二、工作目标1. 提高理化生学科教学质量。
通过教学观摩、经验交流、课题研究等方式，提高教师的教学技能和教育教学水平，提高学生的学习效果和学科素养。
2. 推进学科教研活动。
通过组织教研讨论、研究课题、编写教学资源等方式，积极开展学科教研活动，促进学科教学改革和研究成果的转化。
3. 加强师资队伍建设。
通过培训和交流，提高教师的教学能力和理化生学科知识水平，提高教师的教研能力和教育教学水平。
4. 建立学科资源共享平台。
通过建立学科资源共享平台，促进师资互助和资源共享，提高学科教学资源的质量和使用效益。
三、工作内容1. 教学观摩与课堂评课。
定期组织教师进行教学观摩，并组织课堂评课活动，通过互相借鉴和交流，提高教师的教学水平和教育教学能力。
2. 教研讨论与课题研究。
组织教研讨论活动，加强教师之间的交流和互动，推动学科教研活动的开展。
积极组织教师参与课题研究，深入探讨学科教学改革的问题和解决方案。
3. 教研成果的整理与宣传。
及时整理和宣传教研成果，推动教研成果的转化和应用，进一步提高学科教学质量和教研活动的效果。
4. 教材使用与评价。
关注教材的使用与评价，及时反馈教材使用中存在的问题和改进意见，提出教材的优化建议，促进教材的提高和适应学科教学需要。
5. 教育技术的应用与推广。
积极推动教育技术在学科教学中的应用，通过培训和交流，提高教师的教育技术应用能力，促进教育技术在学科教学中的广泛应用。
6. 组织教学竞赛与学术交流。
组织各类教学竞赛活动，提高学生的学科素养和竞赛能力。
积极组织学术交流活动，促进理化生学科教研成果的交流与共享。
四、工作计划1. 月度工作计划。
根据学校的教学计划和工作安排制定月度教研工作计划，明确每个月的教研重点和目标，并进行相应的组织与安排。
理化生教研组工作计划
理化生教研组工作计划理化生教研组是学校的教学管理团队之一，负责理化生教学的组织和管理工作。
为了提高教学质量和教学效果，制定合理的工作计划是非常必要的。
以下是理化生教研组的工作计划：一、目标确定1. 提高学生的学习能力和科学素养；2. 探索适合学校理化生教学的新方法；3. 提高教师的教学水平和专业素养。
二、工作任务1. 教学方案的制定：根据新的课程标准和教学大纲，组织教研组成员制定教学方案，明确教学目标和内容，确定教学重点和难点，制定教学计划和进度安排。
2. 教材的选择和使用：组织教研组成员对教材进行评审，选用适合学校和学生的教材，并合理使用教材资源，提供教材的有效利用方法和策略。
3. 教学方法的研究和改革：组织教研组成员研究教学方法，探索适应学生不同特点和需求的教学方式，提高课堂教学的互动性和学生参与度。
4. 教学评价的改进：研究和改进教学评价体系，制定科学合理的评价标准和方法，推动教学评价与教学改进相结合，提供有效的评价反馈和指导。
5. 教学资源的建设和共享：建设理化生教学资源库，收集整理各类教学资源，提供教学案例和教学素材，促进教师之间的资源共享和合作。
6. 教师培训和专业发展：组织教研组成员参加教师培训和学术交流活动，提高教师的教学水平和专业素养，鼓励教师进行教学研究和创新。
7. 科研项目和课题研究：组织教研组成员参与科研项目和课题研究，推动理化生教学改革和创新，提升学校的教学质量和水平。
2. 每周教研活动：每周组织教研组成员进行教学交流和研讨，分享教学心得和经验，讨论和解决教学中遇到的问题。
3. 每月教学观摩和评价活动：每月安排教学观摩和评价活动，教研组成员相互观摩教学，提供专业评价和建议。
4. 每学期制定教学改进计划：根据教学观摩和评价的结果，制定教学改进计划，针对性地开展教学改进工作，提高教学质量。
6. 每年组织教研成果发布和展示活动：总结和发布教研成果，展示教师的教学研究和创新工作，推动教研成果的转化和应用。
理化生教研组工作计划
理化生教研组工作计划理化生教研组工作计划1一、指导思想本学期理化生劳技教研组在认真贯彻学校教导处制定的----以“关注不同层次学生、深化分层走班、改进课堂教学”为目标为教研组的教育教学目标，教学过程中严格常规管理，加强理念引领，使理化生劳技各个学科的教学沿着优质生态的方向发展。
二、务实常规管理工作：1、按照教导处规定各学科认真组织好每一次的备课组的集体备课活动，做好备课组活动计划——每次活动都要定时间、定地点、定主讲人，定内容。
集体备课活动每周1次，认真开展每次活动，并及时把相关的“活动记录表”交到教学处。
2、认真做好每学期每一次的教案和作业的检查工作————教案检查3次，作业批改情况2次（学生作业量要适度，并认真批改、有效反馈）———并及时反馈教导处的检查情况。
3、校内本学科互相听课不少于8次，鼓励理化生不同学科之间相互听课，不同学科之间相互交流。
4、各备课组做好学情的分析工作，控制好作业量并提高作业的针对性和有效性。
初三物理备课组在原有课后作业和测试卷试题库的基础上，本学期增加了，（5—10）的随堂练习小试卷，上课前根据教学目标制定整理好课堂练习卷，根据课堂的反馈情况及时调整第二天的课堂小试卷；初二物理备课组今年的重点是在去年已有的试题库的基础上建立更加完善的试题库。
每节课根据教学目标的制定和初二学生的特点编制（5—10）的随堂练习小试卷和当天的回家作业，根据学生的课堂小练习的反馈，及时调整当天课后作业的难易度和题目的数量。
真正做到根据教学实际情况进行课堂练习和课后作业进行精心筛选。
（通过以上针对性的教学试题的编制相信备课组的教学质量达到保五争三的目标。
）教研组鼓励备课组的教师积极开市、区、校不同级别的公开课，公开课的备课在以往的基础上增添“如何让学生在课堂上真正的活起来”，——教师通过设计实验器材设计（身边常见物品为主等）和情景的再现，学生能感受、到我今天的学习是有收获的是有用的。
三、夯实教育教学工作：1、以“基于课程标准的教学实践研究”为抓手，在认真学习课标，深刻领会课程标准内涵基础上，各学科把握好教材的内容及教学的重难点，研究教材的同时，将课标与教学实践相对照，扎实的完成教学目标。
理化生教研组工作计划
理化生教研组工作计划理化生教研组工作计划一、工作目标1.提高教研组成员的教学能力。
2.探索并推广教学方法和教育资源。
3.提升学生的学习兴趣和学习效果。
二、年度计划1.教研活动安排1.1 定期组织教研活动，分享教学经验和教材使用情况。
1.2 组织教研组成员参加学科教学研讨会和培训班。
1.3 针对学科教学难点，组织教研组成员进行研讨和解决方案的制定。
1.4 预留教研时间，进行备课、评课和总结反思。
2.教学资源建设2.1 收集和整理相关学科教学资源。
2.2 编制、完善学科教学大纲和教材。
2.3 制作或购买教学多媒体课件，提供给教师使用。
2.4 建设教学实验室和设备更新计划。
3.学生学习兴趣培养3.1 组织学科竞赛和实践活动，激发学生的学习兴趣。
3.2 鼓励学生参与课外科技创新项目。
3.3 组织学生参观科技馆、实验室等科学教育场所。
3.4 开展学科讲座和科普知识宣传活动。
4.教学质量监控与评估4.1 进行教学质量评估，包括学生学习情况、教学效果等方面。
4.2 根据评估结果，及时调整教学策略和方法。
4.3 定期开展教学反思和教研总结。
5.合作与交流5.1 加强与其他学校的科教交流与合作。
5.2 开展学科教研组间的教学资源共享。
5.3 参观其他学校的教学实践，互相学习借鉴。
附件：1.2019年度理化生教学大纲2.教学资源整理表法律名词及注释：1.教育法：国家为了培养和发展德、智、体、美全面发展的社会主义建设者和接班人，加强现代科学文化教育和社会主义精神文明建设，制定的关于教育的基本法律。
2.学科竞赛：以学科知识和技能为基础的比赛形式，旨在提高学生学科素质、促进学科发展。
3.教学质量评估：通过对教学过程和教学效果的考察和评价，了解教学过程中存在的问题，为教学改革和提高教学质量提供依据和指导。
4.科教交流与合作：通过学术会议、学术讲座、交流访问等形式，促进学科之间的相互合作和经验交流，推动学科的发展。
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理化生教研组工作计划
2010——2011学年度上学期
我们带着希望和憧憬又迎来了一个新的学期，本学期理化生教研组将继续在“课改”新理念和新的《课程标准》的指导下，以学生发展为本，齐心协力，落实好学校制定给我组的各项工作，更新教学观念，提高教学质量，规范教学过程。
使每位教师在科研的同时提炼自身的教学水平，在帮助学生发展各方面素质的同时，使教师的业务水平得到提高，再上一个新的台阶。
一、指导思想：
按照“发展要有新思路，改革要有新突破，各项工作要有新举措”的要求，以学校的指导思想为指针，以“教育质量年”为契机，以理、化、生教科研为着力点，认真落实学校工作的要求，狠抓主攻方向——课堂教学改革，努力把本教研组工作推向一个新的高度。
二、目标任务：
1、落实教导处在“教学案例”研讨上创特色的要求，提高评课的力度和深度，努力达到张口就能讲，一讲一大套，并且有自己独特的见解。
每次研讨活动，或研讨点评一篇教学案例，或至少评议一节公开课;每次活动，至少请一名教师围绕“课改”教学实践中的心得、困惑进行交流。
2、深化自主创新学习学习心理的研究工作，力争拿出有具体实验因子的对照材料，力求总结出有关的理论文章，哪怕是具体的经验
总结。
学期结束前，每一位老师都要至少上缴一篇自己撰写这样的专题研究文章。
3、凸现学校特色，充分发挥课外兴趣小组的作用。
七年级组生物兴趣要正常开展活动，并且要扩大影响，力求取得相应的成果;八年级组的物理小制作、物理竞赛辅导班在本学期要成立并运转。
三、方法措施：
1、组织教师学习“课改”的有关知识、理念，转变教育教学观念，端正思想，强调“以学生发展为本”，包括全体学生的发展，学生全面的发展，学生个性的健康发展，可持续性发展四各方面。
也就是学得生动、主动、亲自体验、手脑并用，应用新技术获取新信息，给学生参与教学的机会，体验知识的形成。
2、组织教师认真学习本学科新的课程标准，明确教学目的和任务，同时结合学校的各项具体工作，制定合适的教学工作计划，重视现代教学理念和教学方法及策略的学习研究。
组织开展教学研究活动，重视相关学科教师互相听课，取长补短，主动加强教学反思，以期达到组内共同进步和发展。
充分利用好本学期的一周跟踪听课的机会，帮助被听课老师进步，听课的老师从中吸取精华，达到相互提高的目的。
教学过程中强调“教书育人，育人为本”。
本组青年教师居多，年富力强，本学期要认真实践贯彻“课改”的精神。
争取每人完成一篇反映“课改”新理念、新模式的教学论文。
3、定期开展教研活动。
指导教师钻研教材，加强集体备课，互相促进，发挥团体精神。
鼓励青年教师加强与教研员及兄弟学校同行
们的交流学习。
4、组织组内业务学习，提高教学能力。
从个人实际情况出发制订个人进修计划。
认真完成县教研室组织的各项学习活动。
组内的各位青年教师紧跟时代节拍，以自己的学科专业知识为中心，拓宽自己的知识领域。
在公开课或平常的教学中积极适当的采用多媒体辅助教学。
整合信息技术与学科教学，充分发挥现代教学优势，为学校课件库添砖加瓦。
尤其在信息化工程推进的同时发挥本组的有优势，我们组有两位计算机教师，其他的青年教师计算机水平相对也较好，开展电子备课的工作。
5、组织教师做到经常分析教学情况，特别是结合学校的月考，做好教学质量分析，及时反馈调整补救。
重视培养学生养成良好的学习习惯、学习方法，因材施教。
精选例题和习题、合理布置作业。
加强考法研究，在月考中，兄弟学校的考卷仅作为参考，针对本校学生实际情况，备课组集体讨论，认真出题。
全面、适当、适时的对学生进行考察了解。
6、为全面提高学生素质，组织学生积极参加各项竞赛活动。
如一年一度的“大同杯”物理竞赛和“天原杯”化学竞赛。
力争取得好成绩，为校争光。
7、继续加强实验室管理，使实验员与学科教师密切配合，提高实验教学的有效性。
为理化实验操作考试作好充分的准备工作。
8、物理、化学考试学科教师努力加强所教班级学生本学期的辅优补差工作，针对学生学习特点，改进教学方法，切实提高学习成绩。