950-二年级快速跑

五、教学主题
《与小动物一起做游戏》
六、教学方案
课是在小朋友喜欢的小动物中开始的，师生同跳《小动 物模仿操》的韵律舞蹈，把学生带入与小动物做游戏的环境 中，让学生充分发挥想象力，说说森林中哪种小动物最机灵， 然后和机灵的小动物一起做热身活动，之后让学生讨论在森 林中，哪种动物跑的最快，并来学习它的本领，于是让学生 练习跑的最快的动物的起跑动作以及跑的过程，学完本领后 和小动物一起玩抓尾巴的游戏，在游戏中练习快速跑.然后询 问学生，如果小动物在森林中，如果遇到敌人，怎么办呢， 启发学生要齐心协力，消灭敌人，引出要看看小朋友们如果 一起遇到困难能不能齐心协力克服困难，一起玩划龙舟游戏， 考验大家。在划龙舟过后，为了庆祝考验成功，奖励学生一 起和小动物做游泳操，在欢快的笑声中结束本课。
二、教学内容
走和跑：快速跑 游 戏：抱抱乐 抓尾巴 划龙舟
三、教学目标
本课的教学目标是让学生能在游戏说出快速跑 最基本的动作要求，发展学生的速度，灵敏，协调 等身体素质，培养学生勇敢顽强和勇往直前的进取 精神．并且学生能在游戏中快乐的得到快速跑的锻 炼，能友好团结共同进退。
四、教Байду номын сангаас思想
本课在新课程教学大纲的指导下，以学生的全面 发展为目标，结合学校“成功激励”的课题，以情景教 学为主要教学手段，让学生在快乐的氛围中，了解所 学的知识，得到充分的锻炼，体验成功，获取满足。
二年级快速跑
钱丽凤
一、教学对象以及教学方法
教学对象： 小学二年级第二学期学生
教学方法： 小学二年级的学生思维积极，活泼好动，活动 能力强，有较强的集体荣誉感。但因学生年龄小， 自制能力差，在体育活动中自我意识强，友好合 作精神和团队意识不够。所以我在教学中选择了 学生喜闻乐见的游戏，来吸引学生的注意力，增 强学生的兴趣。
七、教学特色
本课是以情景教学为主要的教学手段，在整个 教学过程中始终以与小动物做游戏为主题，以游戏 贯穿整节课，让学生在游戏中学习快速跑，体验快 速跑。在教师与学生，学生与学生的互动中，培养 学生的团结合作精神。
八、教学效果
运动技能： 学生基本掌握自然站立式接快速跑，和游戏的方
法加规则
预计效果： 估计80%的学生在课上能达到练习的效果。