【物理】中考物理声现象的技巧及练习题及练习题(含答案)

【物理】中考物理声现象的技巧及练习题及练习题(含答案)
一、初中物理声现象
1．关于声的认识，下列说法正确的是（）
A. 声音在15℃的空气中传播速度约为1500 m/s
B. 噪声扰民主要是因为其音调太高
C. 声音既可以传递信息，又可以传递能量
D. 超声波在空气中比次声波传播速度大【答案】C
【解析】【解答】解：A、在15℃的空气中声音的传播速度是340m/s，故A错误；
B、噪声扰民主要是因为它发出声音的响度较大，故B错误；
C、声波既可以传递信息，也可以传播能量；如利用B超对孕妇做常规检查，是利用声波传递信息；外科医生可以利用超声波振动除去人体内的结石，是利用声波能够传递能量，故C正确；
D、在同种介质中超声波与次声波的传播速度相同，故D错误．
故选C．
【分析】（1）声音在15℃的空气中声音的传播速度是340m/s；（2）噪声的分类有两种：①从物理角度考虑：物体做不规则振动时发出的声音是噪声；②从生活角度考虑：凡是干扰人们正常休息、学习和工作的，都是噪声；（3）声波可以传递信息，如：隆隆的雷声预示着一场可能的大雨，“声呐”的利用、医用“B超”等；声波能够传递能量，如：利用声波来清洗钟表等精细的机械，“超声波碎石”等；（4）在同一介质中超声波和次声波传播的速度相同．
2．关于“不敢高声语，恐惊天上人”说法正确的是（）
A. “高声”是指声音的音调高
B. “不敢高声语”是从人耳处减弱噪声
C. “恐惊天上人”表明声音在真空中传播最快
D. 说话的声音是由人的声带振动产生的【答案】D
【解析】【解答】解：A、“不敢高声语，恐惊天上人”中“高”是指声音的响度大，故A错误；
B、“不敢高声语”是从声源处减弱噪声，故B错误．
C、声音不能在真空中传播，故C错误；
D、人说话声音是由人的声带振动产生的，故D正确．
故选D．
【分析】（1）人耳能感觉到的声音的强弱称为响度，把声音的高低称为音调，音调的高低与发声体的振动快慢有关，物体振动越快，音调就越高；（2）减弱噪声的途径有：在人耳处、在传播过程中、在声源处．（3）声音的传播需要介质，真空不能传声；（4）声音是由物体的振动产生的．
3．经常归纳总结知识是一种良好的学习方法，下列四个选项是小夏所做的总结，完全正确的一组是（）
A.
声音特性影响因素描述举例
响度振幅响鼓需要重锤敲、震耳欲聋
音调频率不敢高声语、低声细语
音色材质闻其声知其人、口技
B.
串联电路并联电路
电流 I=I1=I2 I=I1+I2
电压 U=U1+U2 U=U1=U2
电阻R=R1+R2R=R1=R2
C.
电荷磁极种类正、负南、北
相互作用同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引应用避雷针指南针
D.
电路图电压表电流表电路故障
有示数无示数灯泡短路
无示数有示数灯泡开路
无示数无示数变阻器开路
【答案】D
【解析】【解答】解：A、人耳能感觉到的声音的强弱称为响度，把声音的高低称为音调，音色反映了声音的品质与特色．响鼓需要重锤敲、震耳欲聋、不敢高声语、低声细语指的是响度；故A错误；
B、在串联电路中，各处电流是相同的；总电压等于各部分电压之和，总电阻等于各电阻之和；在并联电路中，各支路两端电压相等；干路中的电流等于各支路电流的和；总电阻的倒数等于个电阻倒数之和，故B错误；
C、同种电荷相互排斥、异种电荷相互吸引，自然界两种电荷：正电荷和负电荷，人们利用电荷间的相互作用规律制成了验电器；避雷针是利用导体的性质来工作的；同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引，指南针能指示一定的方向就是由于受到了磁力的作用，故C错误；
D、灯泡短路，无电流通过灯泡，灯泡不发光；电压表相当于与导线并联无示数；电路有
较大电流通过，电流表有示数．
如果灯泡开路，无电流通过灯泡，灯泡不发光；电压表串联在电路中测量电源电压有示数；电流表几乎无电流通过无示数．
如果变阻器开路，整个电路处于开路状态，灯泡不亮，电流表无示数，电压表无示数，故D正确．
故选：D．
【分析】（1）根据声音的三个特征分析；乐音的三个特征是：响度、音调、音色．（2）根据串并联电路中电流、电压、电阻的特点分析；（3）根据电荷、磁极间的相互作用规律分析；（4）电路故障有两种，短路和断路．根据电流表和电压表的作用分析故障原因．
4．在我国云南生长着一种神奇的“跳舞草”每当音乐声响起，它的叶子就会随着音乐旋律的高低快慢上下跳动，音乐的节奏越快，它跳动就越快；音乐的节奏一慢，它也随之慢下来；音乐停止时，它也就停止了跳舞；如图所示，人对着它唱歌时，它也会“跳舞“．根据
现象下列说法错误的是（）
A. 将“跳舞草”置于月球上，“跳舞草”也会翩翩起舞
B. “跳舞草”能够跳舞是因为声音传播时引起空气的振动，振动的空气又会引起跳舞草叶子的振动
C. 音乐节奏快时，声波频率大，叶子就振动得快
D. 音乐停止时，没有了振动，它也就停止了跳舞
【答案】A
【解析】【解答】解：A、“跳舞草”之所以能跳舞，是这种草对声波的刺激很灵敏，声音传播时引起空气的振动，月球上没有空气，故“跳舞草”不会跳舞，故A错误；BCD、“跳舞草”之所以能跳舞，可能是这种草对声波的刺激很灵敏，声音传播时引起空气的振动，空气的振动又会引起草叶的振动，音乐节奏快时，声波频率高，叶子振动的就快；反之，则慢，音乐一旦停止，没有了振动，“跳舞草”也就停止了振动，故BCD正确．
故选A．
【分析】跳舞草能随着音乐跳舞，是因为音乐响起，引起周围空气振动，节奏不同，周围空气振动不同，因而跳舞草振动不同．
5．小华在钢水管的一头敲一下,小珍在另一头却听到三下声音,这三下声音依次由下述物质传播的顺序是（）
A. 钢、空气、水
B. 钢、水、空气
C. 水、空气、钢
D. 空气、水、钢
【答案】 B
【解析】【解答】在钢水管的一头敲一下，小珍在另一头却听到三下声音，三次声音分别是钢管本身、水、空气传播而来的；由于声音在不同介质中的传播速度是不同的，一般来说在固体中最快，在液体中次之，在气体中最慢，所以最先听到的声音是由钢管传来的，
最后听到的声音是空气传播来的。

故答案为：B。

【分析】声音在不同介质中的传播速度不同，在固体中传播的最快，在液体中次之，在气体中传播最慢。

6．如图所示，敲击右边的间叉，观察到泡沫塑料球被弹开，这一现象不能说明（）
A. 发声的物体都在振动
B. 声音能够传递能量
C. 声音能够传递信息
D. 空气能够传声
【答案】 C
【解析】【解答】敲击右边音叉的时候，音叉因振动发声，声音由空气传到左边音叉，左边音叉由于振动把泡沫塑料球弹开，所以此实验可以说明发声的物体在振动，声音能够传递能量，空气能够传声，但是不能说明声音能够传递信息，所以C不符合题意符合题意。

故答案为：C.
【分析】声波可以传递信息，是指告诉我们什么，也就是传递了信息，如教师讲课，告诉我们知识；声波可以传递能量是指可以改变什么，也就是传递了能量，如超声波排除人体内的结石，超声波清洗牙齿等.
7．下列关于声现象的说法中，正确的是（）
A. 声音是由物体振动产生的
B. 物体振动得越快，产生声音的响度越大
C. 街头设置的噪声监测仪可以减弱噪声
D. 利用“B超”进行体检，说明声波可以传递能量
【答案】 A
【解析】【解答】A.声音是由于物体的振动而产生的,A符合题意；
B. 物体振动得越快，产生声音的音调越高。

B不符合题意；
C. 噪声监测仪可以监控噪声污染，但不能控制噪声污染。

C不符合题意；
D. 超声波具有很强的穿透性，所以B型超声波诊断仪可以用于医疗观察，利用的是声音传递信息。

D不符合题意。

故答案为：A.
【分析】本题综合考查了声学的相关知识，声音是由物体振动产生的，声音的响度取决于振幅大小和距发声体的距离；理解各知识点的概念是解题的关键。

8．下列有关声现象的说法，正确的是（）
A. 发声的音叉一定在振动
B. 声音在真空中的传播速度是3×108m/s
C. 戴防噪声耳罩可以防止噪声产生
D. 地震、火山喷发等自然现象都伴有超声波产生
【答案】A
【解析】【解答】A、声音是由物体的振动产生的，故发声的物体一定在振动，A符合题意；
B、声音在真空中不能传播，B不符合题意；
C、戴防噪声耳罩是在人耳处减弱噪声，不能防治噪声的产生，C不符合题意；
D、地震、火山喷发、海啸等自然灾害产生时会发出次声波，D不符合题意。

故答案为：A。

【分析】本题综合考查了声音的产生、声音的传播、噪声的防治、次声波的相关知识，声音是由物体的振动产生的，声音在真空中不能传播，戴防噪声耳罩是在人耳处减弱噪声；火山喷发、海啸等自然灾害产生时会发出次声波。

9．关于声现象，下列说法中错误的是：（）
A. 利用B超检查身体，应用了声能传递信息
B. 公路旁安装隔音墙是为了在传播路径上减弱噪声
C. 课堂上能听到老师讲课声音，是由于空气能够传声
D. 用大小不同的力先后敲击同一音叉同一位置，音叉发声的音调会不同
【答案】 D
【解析】【解答】A、利用B超检查身体，应用了超声波的穿透能力强，能传递信息，A 不符合题意；
B、公路旁安装隔音墙是为了在声音传播路径上减弱噪声，B不符合题意；
C、课堂上能听到老师讲课声音，是通过空气传播的，C不符合题意；
D、用大小不同的力先后敲击同一音叉同一位置，音叉发声的响度不同，D符合题意。

故答案为：D。

【分析】A、超声波的穿透能力强且能传递信息；B、控制噪声的三条途径：控制噪声的声源、在传播过程中减弱噪声、在人耳接受处减弱噪声；C、声音可以在气体、液体、固体中传播；D、声音的响度与声源振动的幅度有关、音调与声源振动的频率有关、音色与声源的材料和结构有关。

10．火车钻山洞时，车轮在钢轨上滚动的声音跟火车在洞外行驶相比（）
A. 声音轻了
B. 声音响了
C. 声音没有变化
D. 声音消失了
【答案】 B
【解析】【分析】当火车钻山洞时，山洞内会有回音，回声与原声重合加强声音的响度．
【解答】火车钻山洞时，车轮在钢轨上滚动的声音会与回声重合，这样响度会增大，所以跟火车在洞外行驶相比声音变响了；
【点评】解决此类问题的关键是知道回声与原声重合也会增加声音的响度．
11．男低音独唱时由女高音轻声伴唱，则男低音比女高音（）
A. 音调低，响度大
B. 音调低，响度小
C. 音调高，响度大
D. 音调高，响度小
【答案】 A
【解析】【分析】声音的特性有三个：音调、响度和音色．音调是指声音的高低，响度是指声音的大小，音色是指声音的感觉特性．
【解答】因为音调是指声音的高低，所以男低音比女高音音调低．
男低音独唱时由女高音轻声伴唱，这里的“轻声伴唱”是指声音小；因为响度是指声音的大小，所以说男低音比女高音响度大．
故选A．
12．下列关于声现象的说法中正确的是（）
A. 一切发声的物体都在振动
B. 声音在不同介质中的传播速度相同
C. 声音在真空中的传播速度为340m/s
D. 公路旁安装隔音板是为了在声源处减弱噪声
【答案】 A
【解析】【解答】解：A、发声的物体都是由物体的振动产生的，说法正确，符合题意；
B、声音在固体中的传播速度最快，在气体中的传播速度最慢，说法错误，不符合题意；
C、声音不能在真空中传播，说法错误，不符合题意；
D、公路两旁安装隔音板可以在声音的传播途中减弱噪声，不符合题意；
故选A．
【分析】解决此题需要掌握：
解决此题的关键是要知道声音是由物体的振动产生的，声音的传播是需要介质的，它既可以在气体中传播，也可以在固体和液体中传播，但不能在真空中传播；
防治噪声可以从噪声的产生、噪声的传播及噪声的接收这三个环节进行防治．
13．汽车中应用了许多物理知识下列说法中正确的是（）
A. 导航仪是利用超声波进行定位导航
B. 安全带是为了防止惯性带来的危害
C. 发动机的做功冲程是将机械能转化为内能
D. 水箱中用水做冷却剂是因为水具有较
【答案】 B
【解析】【解答】A.导航仪是利用电磁波进行定位导航，A不符合题意；
B.安全带是为了防止汽车急刹车时，人体由于惯性向前运动，撞击车体而对人造成伤害，B 符合题意；
C.发动机工作时，做功冲程将内能转化为机械能，压缩冲程将机械能转化为内能，C不符合题意；
D.水箱中用水做冷却剂，是因为水有较大的比热容，D不符合题意，
故答案为：B.
【分析】汽车导航利用了电磁波，安全带防止惯性带来危害，发动机工作时，做功冲程将内能转化为机械能，用水做冷却剂，是因为水的比热容较大.
14．下面四句话中正确的是（）
A. 用超声波清洗钟表等精密仪器，说明声波能传递能量
B. 医生使用的听诊器减小了声音的分散，使传入人耳的音调更高
C. 声音在真空中的传播速度为340m/s
D. 摩托车发动机的排气管上附加消声器是在传播过程中减弱噪声
【答案】A
【解析】【解答】解：A、因为声波能传递能量，超声波是高频率高能量，所以可以用超声波清洗钟表等精密仪器，故A正确；
B、听诊器可以减小声音的分散，使传入人耳的响声更大，故B错误；
C、声音在真空中不能传播，故C错误；
D、排气管上附加消声器是在声源处减弱噪声，故D错误．
故选A．
【分析】解决此题要掌握：（1）声音的响度与声源振动的幅度有关，振动幅度越大，响度越大；（2）声音在不同介质中传播速度不同，固体传声最快，液体次之，气体最慢．（3）防治噪声污染可以从噪声的产生、噪声的传播及噪声的接收这三个环节进行防治；（4）防治噪声污染可以从噪声的产生、噪声的传播及噪声的接收这三个环节进行防治．
15．如图所示的四幅图中，不能产生声音的是（）
A. B.
C. D.
【答案】 C
【解析】【解答】A. 敲击水瓶，水瓶会振动，所以会发出声音，不符合题意；
B. 响铃的闹钟在振动，所以能够产生声音，不符合题意；
C. 收音机没有打开，没有电流喇叭不振动，就没有声音，符合题意；
D. 吹着哨子是哨子内的空气振动，能够产生声音，不符合题意；
故选C。

【分析】根据声音的产生条件可以知道：要想产生声音，发声体必须是振动的，如果物体没有振动就不会产生声音，
16．在月球表面既没有空气，也没有磁场．假如有一天你有幸登上月球，你认为下列哪种活动可以实现（）
A. 利用声波测距离
B. 利用天平测物体的质量
C. 驾驶用汽油机驱动的登月车
D. 用指南针确定方向
【答案】B
【解析】【解答】解：
A、月球上没有空气，声音不能在真空中传播，所以在月球上不能利用声波测距，故A的活动不能实现；
B、天平是一个等臂杠杆，它的原理是杠杆平衡条件，在月球上物体也受到重力作用，可以用天平测物体的质量，故B的活动可以实现；
C、月球上没有空气，汽油机不能工作，故C的活动不能实现；
D、月球上无磁场，指南针不受磁场力的作用，所以在月球上不能用指南针确定方向，故D 的活动不能实现．
故选B．
【分析】（1）在月球上没有空气，声音无法在月球表面传播，燃料也无法燃烧．（2）月球上没有磁场，不能用指南针辨别方向．（3）物体在月球表面受到的重力是地球表面的六分之一，人可以轻松的举起重物．
17．下列有关声现象的说法中正确的是（）
A. 超声“碎石”是利用声音能传递信息
B. 中考期间，学校路段禁止汽车鸣笛，这是在声源处减弱噪声
C. 声音在真空中传播速度最快
D. 声控开关是利用声音的音色来控制电路的
【答案】B
【解析】【解答】解：A、人们利用超声波的能量，击碎体内的结石，故A错误；
B、禁鸣喇叭是在声源处进行减弱的，故B正确；
C、声音不能在真空中传播，故C错误；
D、声控开关是利用声音的响度来控制电路的，故D错误．
故选B．
【分析】（1）声音可以传递能量，也可以传递信息声音；（2）减弱噪声可以从声源处、传播过程中和接收处进行．（3）声音的传播是需要介质的，它可以在气体中传播，也可以在固体和液体中传播，但不能在真空中传播；（4）声控开关是控制声音的响度的．
18．下图所示的四种情景，下列有关说法中正确的是（）
A. 道路两旁的隔音墙是在声源处减弱噪声
B. 用“B超”检查身体是超声波在医学中的应用
C. 太空中宇航员能对话，说明声音可在真空中传播
D. 能从不同乐器中分辨出小提琴的声音主要是因为响度不同
【答案】 B
【解析】【解答】解：
A、道路两旁的隔音板是在传播过程中减弱噪声的，故A错误；
B、“B超”即超声诊断仪，“B超”检查身体是超声波在医学中的应用，故B正确；
C、真空不能传声，太空中宇航员对话需借助无线电设备，故C错误；
D、能从不同乐器中分辨出小提琴的声音主要是因为音色不同，故D错误．
故选B．
【分析】解决此题要掌握以下几个知识点：（1）减弱噪声的途径：声源处、在传播过程中、在人耳处；（2）超声波的应用：回声测距、超声诊断仪等；（3）声音的传播需要介质，真空不能传声；（4）音色反映了声音的品质与特色
19．如图所示，①②③④为探究物理规律的四个实验，abcd为物理规律的应用实例，箭头表示规律和应用的对应关系，其中对应关系正确的是（）
A. A
B. B
C. C
D. D
【答案】 B
【解析】【解答】解：①履杯实验是利用了大气压的作用，北京天坛回音壁是利用了回声的知识，二者关系不对应，故A错误；②U形管是连通器，连通器中装有同种液体，在液体不流动时，液面保持相平，船闸就是利用连通器原理来工作的，二者关系对应，故B正确；③上面的实验说明了液体沸点与气压的关系，而飞机的升力利用了流体压强与流速的关系，二者关系不对应，故C错误；④上面的实验说明了流体在流速大的地方压强小，而高压锅是利用了气压增大时沸点升高的原理，二者关系不对应，故D错误．
故选B．
【分析】结合图中的实验或应用，找出相关的物理知识，并对实验或现象进行解答，最终判断其规律和应用是否对应．
20．依据你所学的声现象知识，下列说法正确的是（）
A. 物体只要振动，人们就能听到声音
B. 声音越洪亮，在空气中的传播就越快
C. 人们能辨别不同乐器发出的声音，是因为它们的音色不同
D. 利用超声波给金属工件探伤是利用声波传递能量
【答案】C
【解析】【解答】解：A、人耳能听到的声音频率范围一般在20Hz～20000Hz范围内，在此范围以外的声波（超声波和次声波），人耳听不到，该选项说法不正确；
B、声音越洪亮，声音的响度越大，但在空气中的传播的快慢不变，该选项说法不正确；
C、人们能辨别不同乐器发出的声音，是因为它们的音色不同，该选项说法正确；
D、利用超声波给金属工件探伤是利用声波传递信息，该选项说法不正确．
故选C．
【分析】（1）人耳听到声音的条件：①物体发生振动；②介质向外传声；③良好的听觉
器官；④频率在人的听觉范围之内；⑤有足够的响度．（2）声音传播的速度与介质种类和温度有关，与声音的音调、响度和音色无关．（3）声音的三个特性：音调、响度和音色，音调指声音的高低；响度指声音的大小；通过音色能辨别不同的发声体．（4）声音既能够传递信息，又能够传递能量．
21．关于声现象，下列说法中正确的是（）
A. 声音的传播不需要介质，真空可以传声
B. 用大小不同的力敲鼓可以改变声音的音调
C. 住宅小区周围种植花草树木是为了在传播过程中减弱噪声
D. 用不同种乐器演奏同一乐曲，这几种乐器发出的音色相同
【答案】C
【解析】【解答】解：A、声音传播需要介质，真空不能传声．故A错误；
B、用大小不同的力敲鼓可以改变声音的响度，故B错误；
C、住宅小区周围种植花草树木是为了在传播过程中减弱噪声，故C正确；
D、不同乐器的材料和结构不同，它们有不同的音色，故D错误．
故选C．
【分析】（1）声不能在真空中传播，声传播需要介质．（2）响度是指人耳感觉到的声音的大小，它跟发声体的振幅有关．（3）减弱噪声的途径：①在声源处减弱﹣﹣消声；②在传播过程中减弱﹣﹣吸声；③在耳朵处减弱﹣﹣隔声．（4）音色反映了声音的品质和特色，不同发声体的材料、结构不同，发出声音的音色也就不同；
22．请你细心体会，在下列场景内，属于噪音的是（）
A. 足球场上，球迷们兴奋狂热的吼叫声
B. 居民小区内，夜晚震耳欲聋的“坝坝舞”音乐声
C. 歌舞厅里，铿锵有力的打击乐声
D. 车站里，提醒旅客检票上车的广播声【答案】B
【解析】【解答】解：A．足球场上，球迷们兴奋狂热的吼叫声，是球迷们激动之举，不是噪声，此项不符合题意；
B．居民小区内，夜晚震耳欲聋的“坝坝舞”音乐声，由于是震耳欲聋的，这种声音对人们的生活和工作造成影响，所以是噪声，此项符合题意；
C．歌舞厅里，铿锵有力的打击乐声，在歌舞厅里人们愿意去欣赏，不是噪声，此项不符合题意；
D．车站里，提醒旅客检票上车的广播声是为了方便人们，不是噪声，此项不符合题意；故选B．
【分析】从物理学角度噪声是由物体做无规则振动产生的，从生活的角度考虑，不管声音是优美动听，还是杂乱刺耳的，只要对人们的生活和工作造成影响的，都可以称为噪声．
23．看电视时，调节音量的大小是为了改变声音的（）
A. 响度
B. 音调
C. 音色
D. 频率
【答案】A
【解析】【解答】调节音量可以控制声音的大小，也就是声音的响度，A符合题意.
故答案为：A.
【分析】响度用来描述声音的大小，俗称音量；音调反映声音的高低；音色反映声音的特色.
24．下列说法中错误的是（）
A. 声音是由物体的振动产生的
B. 声音的传播需要介质，真空中不能传声
C. 超声波和次声波都是有害的
D. 声音可以传递信息，也可以传递能量【答案】 C
【解析】【解答】解：A．一切声音的产生都是由物体振动产生的，A不符合题意；B．声音的传播需要介质，但不能在真空中传播，B不符合题意；
C．超声波和次声波在一定的条件下是有害的，但不是所有的都有害，C错误，符合题意；D．声音即能够传递信息，如医生给病人做B超检查身体的病变等，声音能够传递能量，如超声波粉碎体内结石等，D不符合题意。

故答案为：C。

【分析】声音的发生：由物体的振动而产生.振动停止，发声也停止.
声音的传播：声音靠介质传播.真空不能传声.通常我们听到的声音是靠空气传来的.
声波可以传递信息，是指告诉我们什么，也就是传递了信息，如教师讲课，告诉我们知识；声波可以传递能量是指可以改变什么，也就是传递了能量，如超声波排除人体内的结石，超声波清洗牙齿等.
25．李老师希望同学回答问题的声音“大”一点. “大”是指声音的（）
A. 响度
B. 音调
C. 音色
D. 声速
【答案】 A
【解析】【解答】李老师希望同学回答问题的声音“大”一点 . 生活中我们所说的声音的大与小指的是声音的响度强弱，由振幅决定及距离声源的距离决定 .
故答案为：A .
【分析】声音的大小是指响度的大小 .
26．在中国达人秀节目中，来自安徽的两位菜农带来了他们自家种的蔬菜水果，冬瓜的中心被挖空，土豆被做成陶笛状，胡萝卜被串成一排做成排箫…不同的瓜果吹出了不同的声音，为观众带来了一场别开生面的音乐表演。

兄弟二人用冬瓜、土豆等做成的吹奏乐器，用它们吹奏出来的声音可能具有相同的（）。