幼儿大班科学教案《种子的旅行》

幼儿大班科学教案《种子的旅行》
知识内容
目标
•了解种子的结构和内部构造；
•探究种子如何发芽生长；
概念
•种子：植物的种子是由种壳、胚珠和胚芽构成的；
•发芽：种子从休眠状态到生长状态变化的过程；
技能
•观察绘图；
•观察记录；
•理解描述；
教学课程
第一步：前导知识
让孩子借助图片，描述自己所见到的不同种类的植物。

然后引出问题：这些植物是如何长成的呢？
第二步：达到目的
1.探究种子
•思考：在植物中，哪个部分最重要？为什么？
•将一个种子用剪刀慢慢剖开，并让孩子观察和绘制种子剖面图；
•询问孩子：种子中都有什么？
2.种子的发芽
•让孩子用纸巾将种子包好，放入透明塑料袋中；
•加入少量水并利用吸管把尽量多的空气排出；
•历时数日，观察种子的变化。

第三步：归纳总结
让孩子总结和描述种子的构造和生长变化。

教学方法
•问题导向法：利用问题引出主题，发掘孩子的好奇心。

•观察法：让孩子透过观察，发现和描述事物的特征。

•实验法：通过让孩子进行实验活动，让他们体验和感受知识；
•交互传递法：通过交流合作，让孩子参与其中，进行思想碰撞。

教学重点与难点
教学重点：
•了解种子的结构和内部构造；
•探究种子如何发芽生长。

教学难点
•难点：孩子对于种子内部的构造不容易进行准确的描述。

评价方法
从观察、描述和参与实验等方面，观察孩子对于课堂知识的认识。

评价方式主要围绕如下几个方面：
1.是否观察出种子的结构和内部构造；
2.是否了解种子的发芽过程；
3.是否能够能够进行简单描述。

扩展延伸
为了加深孩子对于植物和种子的了解与认识，可以开展以下活动：
1.植物的分类：利用植物叶子、根部等特点进行分类；
2.手工制作绿植盆栽：引导孩子种下才刚开始发芽的种子，并陪伴它们
一起成长；
3.种子的收集和保存：让孩子了解不同种类的种子，如何进行收集和保
存。

参考书目
1.《幼儿科学教育活动设计与实践》；
2.《幼儿教育中科学活动设计方案》；
3.《幼儿科学教育》。