第二单元__探索世界与追求真理__学案

第二单元《探索世界与追求真理》复习学案
一单元概述
第二单元阐述马克思主义哲学唯物论和认识论的相关知识，唯物论回答了世界的本原是什么。

认识论主要揭示了认识从何而来，阐明了实践与认识的关系。

对于本单元的复习关键要把握一个核心——探究世界的本原，认识世界的物质性。

认识四对关系——物质与意识的关系、绝对运动与相对静止的关系、尊重客观规律与发挥主观能动性的关系、实践与认识的关系。

理解六个概念——物质、意识、规律、一切从实际出发、实践、真理。

本专题的复习可以立足物质与意识的辩证关系，合理整合世界的物质性原理、规律的客观性原理、意识的
（1）原理：①规律是客观的，是不以人的意志为转移的，它既不能被创造，也不能被消灭。

②规律是普遍的。

自然界、人类社会和人的思维，在其运动、变化和发展的过程中，都遵循其固有的规律。

（2）方法论：要求我们必须遵循规律、要按照客观规律办事。

一旦违背规律，会受到规律的惩罚。

★6、人可以认识和利用规律的原理及方法论P34
（1）原理：规律是客观的，但人在规律面前不是无能为力的。

人可以认识和把握规律的基础上，根据规律发生作用的条件和形式利用规律，改造客观世界，造福人类。

（2）方法论：要求我们在遵循客观规律的基础上，必须充分发挥主观能动性。

（注：在题中运用时，常把第5、6条结合起来用。

）
7、如何理解意识本质？P35-37
①从意识的起源看，意识是物质世界长期发展的产物。

②从意识的生理基础看，意识是人脑的机能。

③从意识的内容看，意识是客观存在的反映。

（意识内容是客观的，形式是主观的。

）★8、物质决定意识原理及方法论P37-40
（1）原理：世界的本原是物质，物质决定意识，意识是物质的反映。

（2）方法论：要求我们坚持一切从实际出发，实事求是，反对主观主义。

★9、意识的能动作用原理及方法论P38-40
（1）原理：①人能够能动的认识世界。

意识活动具有目的性、计划性、主动创造性和自觉选择性。

人不仅能认识事物外部现象，还能把握事物的本质和规律；人不仅能认识现在，还
是检验认识的真理性的唯一标准。

④实践是认识的目的和归宿。

（2）方法论：要求我们要坚持实践第一的观点，积极投身实践，在实践中检验和发展认识。

14、真理的含义和最基本的属性及其原因P47
（1）真理是标志主观同客观相符合的哲学范畴，是人们对客观事物及其规律的正确反映。

（2）真理最基本属性是客观性。

（真理形式是主观的，内容上是客观的。

）
（理解即可）因为：第一，真理的内容来自于物质世界的客观事物及规律，真理的内容不依赖于人的意识；第二，检验真理的唯一标准是客观的社会实践活动；第三，由于人们的立场、观点、和方法不同，对事物的认识不同；每个人的知识构成、认识能力和认识水平不同，对同一事物的认识不同，但其中只有一种认识是正确的，即只有一个真理。

真理面前人人平等。

★15、真理是具体的、有条件的原理及方法论P47
（1）原理：①真理是有条件的，任何真理都有自己的适用条件和范围。

②真理是具体的，任何真理都是相对于特定的过程来说的，都是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一。

（2）方法论：真理的条件性和具体性表明，真理和谬误往往相伴而行。

因此，人们要随着历史条件的变化而丰富、发展和完善真理。

同时，在探索真理的过程中要正确对待错误。

★16、认识的反复性、无限性和上升性的原理及方法论P48-49
（1）原理：①认识具有反复性。

人的认识要受到各种条件的限制，这就决定了人们对一个事物的正确认识往往要经从实践到认识，再从认识到实践的多次反复才能完成。

②认识具有无限性。

人类的认识是无限发展的，追求真理是一个永无止境的过程。

③认识具有上升性。

人的认识运动不是圆圈式的循环运动，而是波浪式、螺旋式的前进或上升。