教材分析之民族区域自治制度适合国情的基本政治制度知识课件

民族区域自治制度： 适合国情的基本政治制度
第四小组
目录
1
地位与作用分析
2
内容与结构分析
3
重难点热点分析
4
教学目标分析
地位与作用
1、从教材体系上看，“民族区域自 治制度”是人民民主专政的重要体现， 是我国解决民族问题的一项基本政策 和制度，是我国社会主义民主政治的 三种形式之一。
2、从教材逻辑主线上看，“民族区 域自治制度”是对“处理民族关系的 原则”的制度补充（承上），只有在 平等、团结、共同繁荣的原则下，民 族区域自治制度才具有可行性。
3、引导学生学习“民族区域自治制 度”，用实例让学生正确认识到这一 制度适合我国国情，具有显著优越性。 进而，承担起坚持和完善这一制度的 历史责任。
内容和结构
1.含 义——在国家统一领导下，各少数，行使自治权的制度
族
区
2.主要内容
域
自
a.前 提：国家统一领导 b.自治机关：人民代表大会和人民政府 c.核心内容：自治权
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治
3.决定因素——我国的历史特点和现实情况
制
度
1.有利于维护国家统一和安全
4.优 越 性
2.有利于保障少数民族人民当家作主的权利得以实现 3.有利于发展平等团结互助和谐的社会主义民族关系 4.有利于促进社会主义现代化建设事业蓬勃发展
教学目标
知识目标： 1、明确民族区域自治制度的含义，理解我国为什么实行 民族区域自治制度。 2、知道民族区域自治制度是我国解决民族问题的基本政 策，是我国的一项基本制度。 3，了解自治机关与国家的关系。
能力目标： 1、通过对我国为什么实行民族区域自治制度的原因的分析，使学生逐步学会用辩证唯物主 义的观点看问题，提高分析问题、解决问题的能力。 2、本框的学习涉及历史、地理知识，帮助学生在已有知识基础上获得新知识，并提高综合 分析能力。
情感目标：使学生们理解并拥护民族区域自治制度， 承担起坚持和不断完善这一制度的历史责任。