小班游戏课教案《龟兔赛跑》

小班游戏课教案《龟兔赛跑》
小班游戏课教案《龟兔赛跑》
一、教学目标：
1.了解故事《龟兔赛跑》的情节和主题，懂得竞争与合作
的意义。

2.培养孩子的手眼协调能力，感受成功的喜悦。

3. 提高孩子的口头表达能力和动手能力，激发他们的想
象力和创造力。

二、教学内容：
1. 首先，向孩子们介绍故事《龟兔赛跑》。

2. 教授心理导向：竞争与合作。

3. 动手制作龟兔“奖杯”，培养孩子们的手工制作能力。

4. 进行“龟兔赛跑”游戏，体验竞争和合作的意义。

三、教学过程：
1.教师介绍故事《龟兔赛跑》。

龟兔赛跑是很多孩子小时候就听过的故事，在这个故事中，通过兔子高傲自大，狂妄自大的品格以及通过乌龟十分低调，老实守规矩的品格，教会我们了很多道理。

在这个故事中，最终胜利的乌龟通过自己的努力获得了最终的胜利，甚至将自己
跑过的路程视为自己的家。

我们应该向乌龟学习，不在乎赢了比赛，而在乎自己的努力和进步。

2.引导孩子们理解竞争与合作的意义。

在这个游戏中，孩子们可以理解到竞争和合作是一种很正常的现象。

在比赛中，快跑的兔子和慢跑的乌龟命运多舛，但他们却都要努力尽力。

合作便体现在比赛开始前的制作队旗和任务分工上，比赛时的支援和鼓励上。

3.集体制作龟兔赛跑的奖杯。

孩子们在老师的指导下，用纸杯、装饰纸、双面胶等材料制作龟兔赛跑的奖杯。

孩子们自由发挥，制作出了形态各异的奖杯，其中不乏创意。

4.组织“龟兔赛跑”。

教师指定场地，并将孩子们分为兔组和乌龟组。

孩子们分别在自己的分组内互相协作，组织队旗比赛，标志自己社区。

比赛前，两组队员共同清洁比赛赛道和布置现场。

比赛时，游戏做法如下：
（1）在一段线路上，两个组别并排起跑，同时向前奔跑。

（2）跑到终点的队员回到起点为下一位选手传递队旗，即依次进行分组比拼，最先将队旗送回到原点的一方为胜方。

在比赛中，每一名选手均有适度的表现空间，首尾相连的队员之间互相鼓励、扶持、指导，组成一个团结向心的小集体。

五、游戏后的反思
游戏结束后，老师与孩子们进行分享，每个孩子都有机会发言。

大部分孩子都觉得比赛很有趣，同时也感慨到了竞争和合作的重要性。

学生们在分享中也懂得了失败并不可怕，这也是在成长中必须要经历的过程，而最重要的是努力不放弃，保持一颗勇敢体验失败的心。

总体来说，孩子们在游戏中获得了很大的收获。

六、教学体会
通过这个游戏，孩子们能够理解竞争和合作，了解优胜劣汰，既能接受失败也能分享成功。

同时，能够培养孩子们的团队合作和交流能力，增强孩子们的自信心和勇气。

这些都是在之后的人生道路中需要发挥和运用的宝贵的品质。

在游戏结束后，孩子们也表现出对小班动感游戏课的热爱，同时也将对“公平竞争、团队合作”的活动理念有一个更深思考和领悟。