大象2001版小学科学三年级上《第二单元 “五官兄弟” 2 瓜果交易会》优质课教学设计_4

第2 课时《瓜果交易》教学设计
教学目标1、模拟生活场景，引导学生学习辨别和选购常见瓜果，理解
综合使用感官的重要性。

2、锻炼学生综合使用感官观察事物的水平和意识。

教学重点模拟生活场景，引导学生学习辨别和选购常见瓜果，理解综合使用感官的重要性。

教学难点锻炼学生综合使用感官观察事物的水平和意识
自带一到两个瓜果（或蔬菜），种类可不统一。

一、谈话导入
做一回瓜果供应商和采购商，来展示一下我们选择瓜果的本领吧！二、小组合作，展开瓜果交易会1、宣布瓜果交易会活动规则：
（1）将全班分成6-8组，每小组分工合作，分别负责采购和推销自己小组的瓜果。

（2）负责推销的同学要设法向别的小组的采购的同学介绍自己小组的瓜果的优点，争取以更高的价格成交。

（3）负责采购的同学认真选购，争取以合理的价格买进。

（4）当小组内认为购买的瓜果不满意时，如时间允许，能够继续卖出和重新买进，但小组成员必须协商实行。

（5）小组共同参与，必须卖出和新买进水果，交易时，能够用支票的形式实行交易。

（6）即时填写“采购单”，记录交易时的观察收获和发现的问题。

2、学生活动时，教师巡视协助。

三、交流与总结
1、我们怎样才能确保购买到又鲜又甜的西瓜呢？
2、在挑选瓜果时，我们能够通过哪些感官的协助来选购自己满意的瓜果呢？
3、有没有什么工具能够协助我们观察肉眼无法清除看到
的细小的东西呢？（引导学生理解放大镜和显微镜）四、课堂小结
师：同学们，通过今天的学习，你会选西瓜了吗？师：周末和妈妈一起去购买瓜果蔬菜吧，给妈妈做个“采购参谋”。

板书设计：
2、瓜果交易会
我们怎样才能确保购买到又鲜又甜的西瓜呢？
眼看、手摸、耳听、鼻闻、嘴尝。