2023-2024学年高中语文人教版必修4第三单元单元测试(含答案解析)

2023-2024学年人教版高中语文单元测试
学校 __________ 班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________
注意事项
1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息;
2．请将答案正确填写在答题卡上;
一、文言文翻译（本大题共计2小题每题15分共计30分）
1.（1）以无厚入有间恢恢乎其于游刃必有余地矣是以十九年而刀刃若新发于硎
1.（2）提刀而立为之四顾为之踌躇满志善刀而藏之
【答案】（1）用这样薄的刀刃刺入有空隙的骨节那么在运转刀刃时一定宽绰而有余地
了因此用了十九年而刀刃仍像刚从磨刀石上磨出来一样
【解析】（1）恢恢宽绰的样子游运转若像硎磨刀石
【答案】（2）我提起刀站着为这一成功而得意地四下环顾一副悠然自得、心满意足的
样子擦拭好了刀把它收藏起来
【解析】（2）踌躇满志从容自得的样子善同“缮” 擦拭
2.（1）单于闻陵与子卿素厚故使陵来说足下虚心欲相待终不得归汉空自苦亡人之地
信义安所见乎？（《苏武传》）
2.（2）顾吾念之强秦之所以不敢加兵于赵者徒以吾两人在也（《廉颇蔺相如列传》）【答案】（1）单于听说我与您一向关系很好所以派我来劝说您单于准备以礼相待您终究不能回归汉朝了白白地在这荒无人烟的地方受苦（您对汉朝的）信义表现在哪里呢？【解析】（1）素厚一向关系很好虚心欲相待单于准备以礼相待空白白地亡同“无” 安何见同“现”
【答案】（2）只是我考虑到这样的问题强大的秦国之所以不敢发兵攻打我们赵国只是
因为有我们两人在啊
【解析】（2）顾只是不过徒只仅仅
二、文言文阅读（本大题共计1小题每题15分共计15分）
3.（1）对下列句中画线的词语解释不正确的一项是（）
3.（2）下列各句与例句句式特点相同的一项是（）
例固一世之雄也而今安在哉？
3.（3）作者用曹操的典故其用意是（）
3.（4）翻译下列语句
①况吾与子渔樵于江渚之上侣鱼虾而友麋鹿
②寄蜉蝣于天地渺沧海之一粟哀吾生之须臾羡长江之无穷
A. 固一世之雄也固本来
B. 举匏樽以相属举全都
C. 正襟危坐而问客危坐端坐
D. 托遗响于悲风遗响余音指箫声
【答案】B
【解析】（1）B项举举起
【答案】D
【解析】（2）例句是宾语前置句
A项状语后置句
B项一般疑问句
C项被动句
D项宾语前置句
故选D
【答案】C
【解析】（3）“方其破荆州下江陵顺流而东也舳舻千里旌旗蔽空酾酒临江横槊赋诗” 想当年浩浩荡荡的曹军攻破荆州从江陵沿江而下战船千里相连战旗遮天蔽日曹操志得意满趾高气扬在船头对江饮酒横槊赋诗可谓“一世之雄” 如今已不知去处曹操这类英雄人物也只是显赫一时何况是自己呢？由此可知作者用曹操典故的用意是慨叹人生之无常故选C
【答案】（4）①何况我和你在江中的小洲上捕鱼打柴以鱼虾为伴侣以麋鹿为朋友
②如同蜉蝣置身于广阔的天地中像沧海中的一粒粟米那样渺小哀叹我们的一生只是短暂的片刻（不由）羡慕长江的没有穷尽
【解析】（4）①渔樵打鱼砍柴渚江中小洲
②蜉蝣一种生存期很短的小飞虫这里比喻人生短促一粟一颗米粒
三、古诗词鉴赏（本大题共计1小题每题15分共计15分）
4.（1）下列对这首诗的理解和赏析不正确的一项是（）
4.（2）这首诗表达了诗人怎样的情感？请结合全诗简要概括
A. 首联中的“楚客”原指身遭放逐、流落他乡的屈原此处是作者自称时中原尚未收复作者仕宦江南
B. 颔联写摇桨渡江远望天水相平船行水上江岸边的树仿佛迎人而来作者用拟人、夸张手法描写渡江时的情景气象苍茫境界开阔
C. 颈联寓情于景雨后初晴吴山明朗云雾尽散红日高照海门开畅象征国家复兴在即光明在望
D. 尾联呼应首联抑后高扬一扫楚客之哀由个人前途上升到国家命运扩开了格局深化了主旨
【答案】B
【解析】（1）B项“用拟人、夸张手法描写渡江时的情景”分析有误颔联中并没有用夸张的手法
【答案】（2）①长期在江南避乱客居异乡的孤独对故国的思念
②朝廷招揽人才自己即将得到朝廷重用的欣喜
③对国家复兴充满希望和卧薪尝胆以图收复中原的决心、信心
【解析】（2）诗的首联“江南非不好楚客自生哀” 点出作者长期在江南避乱他乡虽好
终非自己的家乡作者一开始就写出了客居异乡的孤独和对故国的思念颔联“摇楫天平渡迎人树欲来” 写渡江时情景摇桨渡江远望水天连成一片仿佛天水相平由于船在前进所以江岸远处的树颇似迎人而来隐喻国家正招揽人才所以自己也被迎而至表现作者对自已即将得到朝廷重用的欣喜颈联“雨余吴岫立日照海门开” 融情于景两句写雨后景象象征国运亦如久雨初晴光明在望写出了作者对收复中原的信心尾联“虽异中原险方隅亦胜哉” 赞美江南地带尽管不如中原的险固但形势很壮观倘能卧薪尝胆上下同心将此处作为“生聚教训”的基地则复兴的希望必能给人以鼓舞表达了作者对国家复兴充满希望和卧薪尝胆以图收复中原的决心、信心据此分析作答即可
四、现代文阅读（本大题共计5小题每题15分共计75分）
5.（1）下列关于原文内容的理解和分析正确的一项是（）
5.（2）下列对原文论证的相关分析不正确的一项是（）
5.（3）根据原文内容下列说法不正确的一项是（）
A. 中华礼制不只是讲究“进退周旋威仪抑抑”的外在形式而且注重探求礼仪的内在精神实质这一特点体现了先民的主流价值观
B. 中华礼制具备教化功能强调自幼及长、礼教终生提倡仁爱精神、忠恕之道注重培养道德人格建设礼仪之邦
C. 儒家礼制观仅仅重视礼的道德层面而对礼的制度规范层面却关注得不够具有一定的历史局限性需要辅之以法制
D. 在历史上儒家礼制作为一种制度曾为各种政权服务在战国时期曾饱受其他思想家的批评秦汉之后礼与法才真正结合起来
【答案】B
【解析】解“这一特点体现了先民的主流价值观”表述错误原文为“坚持知礼行礼、知行合一追求高尚的道德境界体现了中华先民的主流价值观” C“仅仅重视礼的道德层面而对礼的制度规范层面却关注得不够”的是先秦时期的儒家礼制观而不是广义的儒家礼制观“因而饱受历代思想家的批判”理解不当原文为“在战国时期曾饱受其他思想家的批判” D按原文意思其他思想家批评的是“这种礼制观仅仅重视礼的道德层面而对礼的制度规范层面关注不够”的问题而不是选项中说的“儒家礼制作为一种制度曾为各种政权服务”这件事另外选项说“秦汉之后礼与法才真正结合起来”也不符合文意
【答案】D
【解析】(2)本文没有使用正反对比论证指出其包含的糟粕和自身的不足是为了说明中华礼制能与时俱进、吐故纳新．
【答案】C
【解析】（3）对于推进国家和社会治理具有重要的指导意义”与文本不符原文说“对我们今天推进国家和社会治理有一定启示意义” 即它并不是直接拿来指导现实的．
6.（1）下列对材料相关内容的理解和分析不正确的一项是（）
6.（2）根据材料内容下列说法不正确的一项是（）
6.（3）王国维指出诗歌意境有“有我之境”和“无我之境” 下列诗句中最属于王国维所说“无我之境”的一句是（）
6.（4）请根据材料二简要推断“有我之境”的内涵
6.（5）王国维认为“采菊东篱下悠然见南山”是“不隔”之句请结合材料一作简要分析
A. 一篇作品想要实现写景写情“语语都在目前” 需要诗人扫尽一切阻隔把自己深入到事物当中进行审美观照
B. 王国维赞周美成“叶上初阳干宿雨水面轻圆一一风荷举”得荷之神理在于他咏物时真情流露、自然动人
C. 梦窗诸家写景虽格韵高绝然读者欣赏时常有“隔雾看花”之恨主要原因是作者在表现物我关系时物我不分
D. 对于物我合一的“无我之境” 王国维在《人间词话》中所进行的深入阐述折射出道家思想对王国维的影响
【答案】C
【解析】（1）C项“主要原因是作者在表现物我关系时物我不分”归因错误“物我不分”是一种不隔的状态材料一原文说“梦窗诸家写景之病皆在一‘隔’字因为他们作词皆喜在表面文字辞藻上下功夫刻意追求婉曲文饰之美使读者欣赏时常有‘隔雾看花’之恨” 可见主要原因是“隔”
【答案】B
【解析】（2）B项“无感情、无个性”错误材料二原文说“这种‘无我之境’不是无感情、
无个性的境界”
【答案】C
【解析】（3）A项“自在”“愁”是作者主观情感的直接表现
B项“我”将孤独的情感投射外物之中将春寒袭人、夕阳西下、杜鹃啼血这些凄凉的景
象集中在一起
C项诗中看不到作者的身影和情感是用纯客观的眼光在欣赏优美的自然风光因此属于“无我之境”
D项作者将自我的愁苦心境移落到客观景物“篱菊”“渚莲”之上
故选C
【答案】（4）①在对待自然的态度上物我各自独立界限分明②在写作过程中受利害
关系的影响不能超脱人生世俗的藩篱
【解析】（4）“有我之境”的内涵可根据“无我之境”来推断“无我之境”受庄子影响材料
二原文“无我”就是“回归自然天性取消自我” 可见“无我”是一种对待自然的态度“我”与
万物为一体成为万物中的一物那么与之相对的“有我之境” 就是在对待自然的态度上
物我各自独立界限分明“无我之境”在创作中的表现是“所谓‘无我’ 是指诗人对自我的超
越把我视为万物中的一物对它物没有任何欲求从而使所创造的意境达到物我两忘的境界”“‘无我之境’乃是指审美主体‘我’与外物‘无利害之关系’ 审美时‘吾心宁静之状态’全部
沉浸于‘外物’之中达到了与物俱化的境界” 也就是在创作中超脱了世俗的藩篱不受利害关系影响与之相对的“有我之境”则是在写作过程中受利害关系的影响不能超脱人生世
俗的藩篱据此理解“有我之境”的内涵即可
【答案】（5）【示例】描写对象作者选取菊、东篱、南山等意象描绘出一幅人闲逸而
自在山高远而静穆的画面
描写态度把自己深入到自然中的一景一物当中创造出天（自然）与人合一、物我两忘
的境界
个人情感审美主体“我”与外物超脱人生世俗的樊篱无利害之关系
读者感受能真正领会作者状写的情与景感知诗人已完全融化在自然之中生命在那一刻达到完美的境地
【解析】（5）解答本题首先要理解“不隔”的含义“所谓不隔就是指诗人以艺术思维的
方式来进行审美观照诗人扫尽一切雾障阻隔把自己深入到事物当中” 然后赏析诗句“采
菊东篱下悠然见南山”写了诗人在自己的庭园中随意地采摘菊花偶然间抬起头来目光
恰与南山相会后句按古汉语法则既可解为“悠然地见到南山” 亦可解为“见到悠然的南山” 所以这“悠然”不仅属于人也属于山人闲逸而自在山静穆而高远在那一刻似乎有
共同的旋律从人心和山峰中一起奏出融为一支轻盈的乐曲从描写对象上看作者选取菊、东篱、南山等意象描绘出一幅人闲逸而自在山高远而静穆的画面“采菊东篱下悠然见
南山” 此景物在眼前而非至闲至静之中则不能看到从个人情感上看作者把自己深入到
自然中的一景一物当中创造出天（自然）与人合一、物我两忘的境界正如庄子所说“超脱人生世俗的樊篱了解宇宙变化真性” 诗句中的“我”与“南山”是平等而自然的关系“我”和“南山”都是自然万物中的一员此诗句中审美主体“我”与外物超脱人生世俗的樊
篱无利害之关系从读者感受来看“不隔”是“作者本身具备真挚的情意这样才能做到言
情真切写景鲜明和文辞自然的统一如此才能令读者真正领会感知作者状写的情与景”
而“隔”则是“使读者欣赏时常有‘隔雾看花’之恨” “采菊东篱下悠然见南山”能使读者真正
领会作者状写的情与景感知诗人已完全融化在自然之中生命在那一刻达到完美的境地
因此“采菊东篱下悠然见南山”是“不隔”之句
7.（1）下面表述与本文意思相符的一项是（）
7.（2）下面对意境的构造的相关分析不正确的一项是（）
7.（3）下面对文章内容的理解和分析不正确的一项是（）
A. 意境就是意与象的关系问题是其二者的高度统一
B. “意”的概念在宋代著名山水画家郭熙的画论中首次出现
C. 意境这一概念在明、清两代的画论中得到进一步阐发并形成理论
D. 明代山水画进一步发展主要体现在“意境”这一概念的正式提出
【答案】C
【解析】（1）A项“意境就是意与象的关系问题是其二者的高度统一”于文无据
B项文中“唐代张彦远在《历代名画记》‘论画山水树石’一节中曾有关于‘意’的说法”说
明在唐代就有“意”这一概念宋代郭熙是进一步阐述曲解文意
D项曲解文意原文“至明代笪有光才在其所撰的《画筌》中第一次使用了‘意境’一词……以后明、清两代画论中对意境范畴中的一些问题有了进一步阐发” 但并没有说“明代山水画进一步”是体现在“意境”概念的正式提出
故选C
【答案】B
【解析】（2）B项范围不清文中“不论何种意境的营造需经历一个以情观景、触景生情、寄情于景最后达到情景交融、借景抒情的奇妙境界的过程”说明“部分作品”缩小了范围【答案】A
【解析】（3）A项张冠李戴文中“留白成了山水画的一种特殊语言山水画在平远、深远、高远的空间建构中不自觉的使留白成了创设趣味和意境的重要元素”是指留白艺术的特点使其成为创设趣味和意境的重要元素而不是自古至今的画家们对意境的追求
8.（1）下列关于原文内容的理解和分析不正确的一项是（）
8.（2）下列对原文论证的相关分析不正确的一项是（）
8.（3）根据原文内容下列说法正确的一项是（）
A. 从传统农业发展到智慧农业后农业人才出现了短缺现象应该引起注意
B. 智慧农业以人工智能等为依托以无人机植保、精细化养殖等为主要实现形式
C. “匠心农人”在谋生的同时还致力于在工作中获得快乐、实现更大人生价值
D. “匠心农人”对质量兴农、绿色兴农等具有引领作用是振兴乡村的生力军
【答案】A
【解析】（1）A项农业人才短缺并不是农业发展到智慧农业后才有的只是在这一时期
表现突出
【答案】D
【解析】（2）D项“展望了乡村振兴的远景”无中生有
【答案】D
【解析】（3）A项“长期的投资”曲解文意应为“投资回报周期长”
B项“具备工匠精神对于……的价值意义要远大于现代工业”无中生有文中并无此比较
C项“只要有……就会……”逻辑关系错误过于绝对
故选D
9.（1）下列对小说思想内容的分析与概括不正确的一项是（）
9.（2）下列对小说艺术特点的理解与鉴赏不正确的一项是（）
9.（3）小说开头用较大篇幅描写主人公做馄饨、卖馄饨的情景有什么作用？请简要分
析
9.（4）“没有特别这么多年了他们一直是那个样子”这句话包含着哪些含意？请简要分析
A. 男人轻声对女人说阿宝来女人笑嘻嘻地说好哩这样的情景在小说中多次出现说明
这是两个相亲相爱、性情温和的人
B. 附近的大人和孩子们哪怕多走十几分钟的路也愿意拐到这里来吃一碗馄饨主要的
原因是这对夫妻做事认真对顾客以诚相待
C. “我发现他们的头发都白了一些白发在冷风中飘着”这既暗示了车祸对他们身心的影
响也表达了“我”对他们不幸遭遇的同情
D. 小说写的是一个小馄饨摊但高楼、大广告牌、高铁等新事物的出现却构成了社会大
背景从侧面反映了改革开放以来的巨大变化
【答案】B
【解析】（1）B项“主要的原因是这对夫妻做事认真对顾客以诚相待”错误根据文中
“馄饨里面的肉是新鲜的煮汤的棒骨是新鲜的姜丝、西红柿和小葱也是新鲜的”“买馄
饨的人很多……再热乎乎香喷喷地上班或者上学去”可知主要原因是馄饨好吃
【答案】C
【解析】（2）C项“有意让叙述不严密使得结尾有种诗意美”错误根据原文“母亲说他
们租了这间铺子早上卖馄饨今天咱们来晚了他们已经打烊了”可知不是叙述不严谨而
是确实来晚了
【答案】（3）①说明“我”对小摊印象深刻的原因
②寄寓“我”的怀旧情绪
③与下文多次出现的相似情景一起营造出平凡生活的诗意
【解析】（3）解答此类试题时首先应明确作者设计小说情节主要是为了更好地表达主题、塑造人物形象答题时可据此进行分析首先小说开头用较大篇幅描写主人公做馄饨、卖馄饨的情景写出小摊给“我”留下了深刻的印象以及留下深刻印象的原因——卖馄饨
的夫妻俩相亲相爱性情温和做馄饨的食材也很新鲜做的馄饨非常好吃其次通过这些
情节的反复描写能够展现出“我”是一个怀旧的人另外主人公做馄饨、卖馄饨的情景与
下文多次出现的相似情景相呼应营造出卖馄饨夫妻俩在平凡生活中的诗意据此理解作
答即可
【答案】（4）①从小摊到小铺夫妻二人的馄饨一直是原来的样子和味道
②三十多年来夫妻二人始终保持着同甘共苦、相濡以沫的生活状态
③做到“一直是那个样子”并不容易在急速变化的时代里不变的温暖和亲情更令人感动【解析】（4）解答此类试题时要根据该句所在文章的位置以及具体语境还需要结合文
章主旨以及作者的思想情感来分析该句中“一直是那个样子”可以有多重含意可以是说
他们的馄饨一直是原来的样子和味道也可以是说他们夫妻俩一直同甘共苦、相濡以沫、恩恩爱爱在经济快速发展的时代里周围的环境快速变化着而他们的馄饨依然是那样
夫妻俩依然没变展现出的温暖和亲情令人感动据此理解作答即可
五、综合读写（本大题共计1小题每题15分共计15分）
10.（1）下列各项中和文中第一处画横线的句子使用的修辞手法相同的一项是（）10.（2）下列填入文中括号内的语句衔接最恰当的一项是（）
10.（3）文中画线的句子可以改写成满弓发力因为我们深深懂得“所当乘者势也不可
失者时也” 满载前行因为我们深切体认“起跑就是冲刺开局就是决战” 从语义上看二者
基本相同原文与改后哪个表达效果更好？
A. 高堂明镜悲白发朝如青丝暮成雪
B. 辛苦遭逢起一经干戈寥落四周星
C. 战士军前半死生美人帐下犹歌舞
D. 可怜楼上月徘徊应照离人妆镜台
【答案】A
【解析】（1）“这力量是铁这力量是钢”把“力量”比作“钢”“铁” 运用了比喻的修辞手法
A项把“头发”比作“青丝”和“雪” 运用了比喻的修辞手法
B项“干戈”代指战争运用了借代的修辞手法
C项“战士军前半死生”和“美人帐下犹歌舞”形成对比运用了对比的修辞手法
D项“月徘徊”把“月”人格化运用了拟人的修辞手法
故选A
【答案】B
【解析】（2）A项不符合历史逻辑根据历史顺序应是先“大革命”再“二万五千里长征”“抗日战争”“解放战争”
C项“就义成仁毁家纾难”和后文“生是为中国死是为中国一切听之而已”不对应
D项“从轰轰烈烈的大革命到彪炳史册的二万五千里长征”和“从抗日战争的艰苦卓绝到解放战争的摧枯拉朽”句子内部结构不一致
故选B
【答案】（3）改后更好将“满弓发力”“满载前行”置前突出强调了在新时期团结一心、实干奋进的重要性且与前文衔接更加紧密“深深懂得”“深切体认”显得正式庄重与本段表现的主题相符而“打心眼儿里”“心里还明白”口语化较浓在语言风格上与全文不一致【解析】（3）作答此题首先说明改后更好然后分析原因改句把结果“满弓发力”“满载前行”单独成句且置于“因”的前面有强调作用突出了“团结是金”“实干为要”的重要性且和前文“征途漫漫团结是金大道至简实干为要”衔接紧凑“深深懂得”“深切体认”属于书面语用于庄重符合政论文的语体色彩和整合文段和谐一致而原文“打心眼儿里”“心里还明白”是口语不合整段文字的语言风格故改后更好
2023-2024学年人教版高中语文单元测试
学校 __________ 班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________
注意事项
1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息;
2．请将答案正确填写在答题卡上;
一、单选题（本大题共计1小题每题3分共计3分）
1.下列对画线词的解释不正确的一项是（）
A. 其闻道也固先乎吾（闻知道懂得）
檄文（古代用于晓谕、征召、声讨等的文书特指声讨敌人或叛逆者的文书）
B. 声非加疾也（疾劲疾）
孱头（懦弱无能的人）
C. 问君能有几多愁（几多多少）
便胜却人间无数（胜却胜过）
D. 六艺经传皆通习之（通全面）
绛皓驳色（绛大紫）
【答案】D
【解析】D项“绛皓驳色”的意思是或红或白颜色错杂绛大红
二、填空题（本大题共计1小题每题3分共计3分）
2.
在下面一段文字横线处补写恰当的语句使整段文字语意完整连贯内容贴切逻辑严密每处不超过15个字
很多人知道人参果是从吴承恩的《西游记》开始的《西游记》第24回提到万寿山五
庄观有人参果又名草还丹①_______________？因其外形就如三朝未满的小孩四肢俱
全五官咸备人若有缘得那果子闻一闻就活三百六十岁吃一个就活四万七千年实际上
市场上售卖的人参果它同茄子、辣椒和西红柿一样②_______________ 正名叫“香瓜茄” 这种茄科植物当然不是来自五庄观安第斯山脉的温带区域才是它的老家
③_______________ 从海滨到海拔3000米的高山它们都能生长即便是温度降低到-2.5℃它们也能生长
【答案】①这种水果为什么叫人参果呢, ②都属于茄科植物, ③香瓜茄对生长环境并
不挑剔（香瓜茄适应环境的能力很强）
【解析】第①空根据句后的问号以及后文“因其外形就如三朝未满的小孩四肢俱全五
官咸备”对“人参果”得名原因的推断可知此处可填写“这种水果为什么叫人参果呢”之类
的句子
第②空根据前文“它同茄子、辣椒和西红柿一样”的表达此处的表达形式应为“都……”
后文有“这种茄科植物……”的表述“这种茄科植物”所指的应在上文有所照应故此处可填
写“都属于茄科植物”之类的句子
第③空根据后文“从海滨到海拔3000米的高山它们都能生长即便是温度降低到-2.5℃
它们也能生长”可推断香瓜茄对环境的要求不高故此处可填写“香瓜茄对生长环境并不
挑剔（香瓜茄适应环境的能力很强）”之类的句子
三、文言文阅读（本大题共计1小题每题15分共计15分）
3.（1）下列各句画线字的解释不正确的一项是（）
3.（2）下列各句中画线字和例句中的“奇”字用法相同的一项是（）
例句大将军邓骘奇其才累召不应
3.（3）下列句中画线虚词的解释不正确的一项是（）
3.（4）下列有关文章内容的概括和分析不正确的一项是（）
A. 衡少善属文游于三辅连缀写作
B. 公车特征拜郎中授予官职
C. 永元中举孝廉不行举行
D. 自去史职五载复还离开
【答案】C
【解析】（1）C项句意为永元年间他（被）举为孝廉没有去（应荐）举推举
【答案】C
【解析】（2）例句句意大将军邓骘认为他的才能出众屡次征召他他也不去应召奇认为……奇特形容词的意动用法
A项句意距离现在建墓安葬墓建墓名词作动词
B项句意就派他的随从穿上粗布便服衣穿衣服名词作动词
C项句意却以向老师学习为耻耻以……为耻形容词的意动用法
D项句意又怎么能让豪杰们屈身下拜屈使……屈身形容词的使动用法
故选C
【答案】B
【解析】（3）B项句意两次迁升后担任太史令为担任
【答案】B
【解析】（4）B项张衡到任后不是“威风凛凛” 而是“治威严” 即“治理严厉”
四、古诗词鉴赏（本大题共计1小题每题15分共计15分）。