2024九年级历史下册第1单元殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展第4课日本明治维新习题课件新人教版

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（3）综上所述，指出日本的发展给我们带来什么启示。 （2分） 答案：【示例】改革是社会发展和进步的动力；一个 国家和民族不能墨守成规，应该与时俱进，顺应时代 潮流；只有改革创新，才能屹立于世界民族之林等。 （答出一点即可）
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点拨：根据材料可知，明治时期的日本重视教育发展，官 方和民间都大量聘请外籍专家以培养本土人才，体现了日 本非常重视本土人才的培养，A项正确。
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4.[五育·体育][史料实证、历史解释、唯物史观]阅读下列 材料，回答问题。
材料一：在德川幕府统治时期，各地藩国依然存在，并且
拥有很大势力，威胁着中央集权。且幕府统治下，绝大多
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点拨：根据题干中关键信息“清代”“黄遵宪”“驻日使馆参赞”以及 诗句“我自闭关眠不动”“一朝轮舶炮声来”并结合所学知识可知，19 世纪中期，日本实行锁国政策，该政策造成日本与外界隔绝，也阻碍了 日本社会、经济的发展，这使日本遭遇西方侵略，被迫开放港口，C正 确。大化改新发生在7世纪，与题干时间不符，排除A；建立幕府天皇大 权旁落与诗句中锁国遭受列强侵略的主旨不符，排除B；诗句体现的是 日本因锁国导致民族危机，是明治维新的原因而不是结果，排除D。
动频发
的“武士道”精神
进一步巩固了
天皇的权力
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答案：【示例】社会问题：农民被束缚在土地上，要向领主 缴纳沉重的实物地租。解决措施：改革土地制度，允许买卖 土地，并开始实行新的地税政策。影响：土地所有权得到确 认以后，土地所有者经营农业的积极性提高，促进了农业的 发展；地税改革使土地所有者越来越多地根据市场需要安排 生产，促进了农村商品经济发展，提高了政府财政收入，为 国家的工业化建设提供了有力保障。
——摘编自韩亮《近代日本“国民皆兵”体制的原点 ——山县有朋的征兵制改革》
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（1）根据材料一和所学知识，请你按照下面示例仿写日本 改革的其他方面内容。（6分。仿写一方面内容即可） 示例
社会问题
解决措施
影响
推动了日本军
列藩拥兵割 据，农民暴
改革军队编制，颁布征 兵令，培养效忠于天皇
队的近代化，
第一单元 殖民地人民的反抗与 资本主义制度的扩展 第4课 日本明治维新
1.【创新题·新情境】2023年3月，代号为“铁拳”的美日联合军 演落下帷幕。回首1853年的美日关系，美国的培里舰队打开了 日本的国门，次年日本被迫签订了《日美神奈川条约》。从此 （ C）
A.日美走上了互利合作道路 B.日美结成同盟遏制中国 C.日本面临严重的民族危机 政策
C.军国主义
D.农奴制度
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1.【跨学科·语文】下面诗句选自清代著名诗人黄遵宪任驻日使馆参 赞时所写的《樱花歌》。从中可知当时的日本（ C ）
A.大化改新仿效隋唐制度 B.建立幕府天皇大权旁落 C.锁国落后招致外来侵略 D.明治维新实现富国强兵
承平以来二百年，不闻鼙鼓闻管弦。 呼作花王齐下拜，至夸神国尊如天。 芙蓉毒雾海漫漫，我自闭关眠不动。 一朝轮舶炮声来，惊破看花众人梦。
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2.[2023·扬州中考]德川幕府末期，面对幕藩体制危机和民 族危机，一部分中下级武士联合西南强藩和朝廷公卿，发
动了（ B ）
A.大化改新
B.倒幕运动
C.农奴制改革
D.非暴力不合作运动
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3.[2023·韶关一模]“1871年8月，岩仓具视等人调集一万御 亲兵于东京，进行武力威慑，召集56藩的原藩主到东京， 当面宣布了废藩置县诏书，并表示他们必须强制在东京居 住，领取国家俸禄。”明治政府这项措施（ B ）
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（2）结合所学知识，说明材料一与材料二之间的关系。请举一个 日本“给他国带来了深重的灾难”的例子。（4分）
答案：关系：明治维新使日本迅速走上了发展资本主义的道 路，实现了富国强兵，开始跻身资本主义强国之列。但是， 明治维新保留了大量旧制度的残余，军国主义色彩浓厚。日 本强大起来后，很快走上了对外侵略扩张的道路。例子： 1894—1895年，日本发动侵略中国的甲午中日战争，大大加 深了中国的半殖民地化程度。
身；土地制度也进行了改革，开始允许买卖土地，并开始
实行新的地税政策；军事方面，改革了军队的编制，颁布
了征兵令；另外在教育、司法和交通方面也作出了全面的
改革。这次改革后日本走上独立发展的道路，并迅速成长
为亚洲强国，乃至世界强国。
——摘编自吴于廑、齐世荣主编《世界史·近代史编》
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材料二：当日本向着帝国主义不断迈进大兴扩张主义时，普 通的日本民众便不可避免地被战争裹挟，从而无差别地沦为 维护专制统治与发动侵略战争的工具，给他国带来了深重的 灾难。
营实业，才是经济现代化成败的关键，政府应“予之以贷
款，予之以扶植”。这一观点最有可能出自（ C ）
A.《五条誓文》
B.《地租改正条例》
C.《殖产兴业建议书》
D.《宅地法》
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6.[2023 ·宿迁期末]明治维新使日本走上了迅速发展资本主 义的道路，但也保留了大量旧制度的残余。这里的“旧制
度的残余”突出表现在保留了（ C ）
A.实现了富国强兵 C.达到了文明开化
B.加强了中央集权 D.改革了经济制度
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4.如图是小史同学撰写历史小论文时查找的日本明治维新的 专项资料。据此判断，该小论文研究的主题是（ D ）
A.废藩置县
B.新式军队
C.“殖产兴业”
D.“文明开化”
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5.【创新题·新情境】大久保利通认为，鼓励、扶植民众经
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2.【教材图片改编】[2023·临沂中考]在如图所示的“课堂” 上，教师的教学应该涉及的外来内容主要是（ D ） A.唐朝的典章制度和诗歌 B.武士道及相关人物故事 C.中世纪的希腊罗马文化 D.世界上的先进科技文化
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3.[2023·河北中考] 自明治元年（1868年）至三十一年，日本政府 共聘请外籍专家四千多人，民间团体雇用八千多人。仅1879年外 聘专家开支占国家财政支出的2％，这在世界文明史上也是少见 的。这些外籍专家被主要用在培养日本人才上，一旦日本自己的 人才（包括归国留学生）脱颖而出，便及时削减外聘专家人数。 对此解读正确的是（ A ） A.明治时期的日本非常重视本土人才的培养 B.明治政府完全依赖外籍专家推行改革措施 C.民间团体是明治时期人才培养的唯一力量 D.外籍专家仅被明治政府用于人才培养方面
数农民世世代代被绑在分给自己的那块土地上，要向领主
缴纳沉重的实物地租，封建领主的残酷剥削使农民非常贫
困 。 时 间 长 了 之 后 各 地 农 民 也 开 始 不 断 地 起 义 … … 1868 年，日本开始改革。
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政府首先强制实行“版籍奉还”“废藩置县”政策，同时
还建立起了中央集权式的政治体制，将天皇的权力集于一