课时作业11：第7课 李清照词两首

第7课李清照词两首
一、基础积累
1．对下列句子中加点词的解释，有误的一项是()
A．莫道不销魂
．．
销魂：形容因极度悲伤、愁苦或快乐而神思恍惚
B．凄凄惨惨戚戚
．．
戚戚：悲愁、哀伤的样子
C．满地黄花堆积，憔悴
．．损
憔悴：形容人瘦弱，面色不好看
D．这次第
．．，怎一个愁字了得
次第：光景，状况
2．下列句子中，停顿正确的一项是()
A．薄雾浓云愁/永昼B．东篱把/酒黄昏/后
C．三杯/两盏/淡酒D．梧桐更/兼细雨
3．名句默写。

(1)薄雾浓云愁永昼，________________。

(2)_______________，_______________，人比黄花瘦。

(3)________________，有暗香盈袖。

二、阅读鉴赏
(一)阅读《醉花阴》，完成4～5题。

薄雾浓云愁永昼，瑞脑销金兽。

佳节又重阳，玉枕纱厨，半夜凉初透。

东篱把酒黄昏后，有暗香盈袖。

莫道不销魂，帘卷西风，人比黄花瘦。

4．《醉花阴》一词中刻画了一个怎样的人物形象？试简要分析。

答：
5．“薄雾浓云愁永昼，瑞脑销金兽”用的是什么抒情方法？
答：
(二)阅读《声声慢》，完成6～7题。

寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。

乍暖还寒时候，最难将息。

三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急！雁过也，正伤心，却是旧时相识。

满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘？守着窗儿，独自怎生得黑！梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。

这次第，怎一个愁字了得！
6．对这首词思想内容和写作方法的理解，不正确的一项是()
A．前三句用一连串叠字，写出了一种愁惨而凄厉的氛围，是词人血和泪的吞吐，也是向苍天的悲惨呼告，是词人后期凄凉悲惨生活的真实写照。

B．上片从一个人寻觅无着，写到酒难浇愁；风送雁声，反而增加了思乡的惆怅，最后“雁过也”三句在内容上承上，在结构上启下，自然地把抬头仰望过渡到低头俯视。

C．“梧桐更兼细雨”两句写桐叶簌簌，秋雨滴滴，像鬼语戚戚、幽灵啜泣，这就更加令人难看了。

这里是从正面渲染作者的悲苦心情。

D．最后用一个“愁”字来概括，具有画龙点睛的作用。

全词用象征手法，把国破家亡的身世寓于景物描写之中，表现了作者忧国忧民的心理。

7．用“这次第，怎一个愁字了得”结尾有什么作用？
答：
(三)阅读下面这首词，完成8～9题。

鹧鸪天桂花①
李清照
暗淡轻黄体性柔，情疏迹远只香留。

何须浅碧深红色，自是花中第一流。

梅定妒，
菊应羞。

画栏开处冠中秋。

骚人可煞无情思，何事当年不见收②。

注①北宋党争期间，词人和丈夫赵明诚“屏居乡里十年”之久，这首词写于这段时间。

②屈原当年作《离骚》，遍收名花珍卉，以喻君子之美德，唯独桂花不在其列。

8．这首词刻画了怎样的“桂花”形象，试简要赏析。

答：
9．有人评价这首词“风格独特，颇得宋词之风，即以议论入词”，请结合具体的句子谈谈你的理解。

答：
三、语言运用
10．山东济南市趵突泉公园里，建有李清照纪念堂，郭沫若题有一副楹联。

下面是上联：“大明湖畔，趵突泉边，故居在垂杨深处。

”
请你补出下联：
11．“菊花”“梧桐”“雨”是李清照诗词中常用的意象，请将这三个词语扩展成一段话。

要求：语句通顺，语意连贯，至少使用一种修辞手法，不少于60字。

答：
答案精析
1．C[C项憔悴：枯萎，凋零。

]
2．C[A项薄雾/浓云/愁永昼。

B项东篱/把酒/黄昏后。

D项梧桐/更兼/细雨。

]
3．(1)瑞脑销金兽(2)莫道不销魂帘卷西风(3)东篱把酒黄昏后
4．词里出现的女主人公是一个多愁善感、弱不禁风的闺阁美人形象。

“薄雾浓云愁永昼，瑞脑销金兽”，这两句借助对室内外秋天景物的描写，表现了词人白日孤独寂寞的愁怀。

从清晨稀薄的雾气到傍晚浓厚的云层，这漫长的白昼，阴沉沉的天气真使人愁闷。

那兽形的铜香炉里，瑞脑香已渐渐烧完了，可心中的愁思为何总缕缕不绝呢？可见，这两句虽为景语，却句句含情，构成了一种凄清惨淡的氛围，有力地衬托出了思妇百无聊赖的闲愁。

结尾“莫道不销魂，帘卷西风，人比黄花瘦”，这三句直接抒写出了抒情主人公憔悴的面容和愁苦的神情。

5．这是一种乐景写哀的方法。

词的开头，描写了一系列美好的景物，美好的环境。

“薄雾浓云”是比喻香炉出来的香烟。

可是香雾迷朦反而使人发愁，觉得白天的时间是那样长。

这里已经点出她虽然处在舒适的环境中，但是心中仍有愁闷。

6．D[这首词主要的写作手法是借景抒情，没有用象征手法。

]
7．这是对前文的概括，概括了“乍暖还寒、晚来风急、旧时雁过、满地黄花、梧桐秋雨”等情景，这些情景，浸满了作者凄苦的哀愁，然而作者的哀愁又何止这些呢？作者的愁太多太多了。

身世之痛，家国之痛，孤独之痛等等，仅用一个“愁”字又如何包括得尽，概括得了。

正如她的词作《武陵春·风住尘香花已尽》中所写：“只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。

”8．这首词刻画了朴素低调的桂花形象。

桂花颜色“暗淡轻黄”，体态“轻柔”，生长环境“迹远”，幽静偏僻，香味浓郁。

词人抒发了对桂花的赞美(喜爱)之情，表达了自己淡泊名利、高洁自处的情操。

解析这道题考查鉴赏诗歌中的形象。

在这首词中，作者刻画了桂花的形象，可通过分析其颜色、体态和生长环境加以判断。

此外，还要答出作者借桂花这一形象所表达的思想感情。

9．词人以议论入词，议论桂花之美。

“自是花中第一流”为第一层议论，是直接赞叹桂花。

“梅定妒，菊应羞。

画栏开处冠中秋”为第二层议论，以“梅”“菊”来衬托桂花，侧面赞美桂花。

“骚人可煞无情思，何事当年不见收”为第三层议论，以嗔怪屈原来间接表达桂花之独特。

三层议论，将自己对桂花的喜爱之情推到极致。

解析本题考查鉴赏诗歌的语言风格。

这首词中，作者多次运用议论的表达方式，直接或间接表达对桂花的喜爱之情，收到了很好的效果。

10．(示例)漱玉集中，金石录里，文采有后主遗风。

11．(示例)一朵疼痛的菊花，一株垂泪的梧桐，李清照，在乌江河畔，在群雁往返的地方，
一个比黄花更瘦的女子，在滴雨时分独自寂寞。

红烛摇影，摇出一片黄晕；梧桐低泣，滴滴流到天明；微风轻拂，飘落一朵菊花。