珠心算提高班教学及管理
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珠心算提高班教学
一、提高班教学内容
在现有的基础上，进行拔高练习 内容延伸到成人的珠算定级测试
（一）小数点学习
需要确定位数 做题时当作无小数点来运算 计算的位数同整数的乘除法
小数位数确定：
1、整数部分不是“0”的数，它们的整数部分有几个 数字，就是正几位（用“+”）表示。 比如:375.68整数部分有3个数字,就是正三位(用 “+3”)表示。5018为这个数为正四位。
48.2×32.3=1556.86
积的首位1小于4和3（2+2=4,答案是4位数） B 、凡积的首位数大于被乘数及乘数的首位数时，乘积的整数部分位数应从后两者 整数部分位数之和中减去，N=m+n-1 例:0.128×0.074=0.009472 积的首位数9大于1和7（0+（-1）-1）=-2
C、第三种情况
除法商的位数确定：
A:用被除数和除数相除，当被除数首位 大于除数首位时，也就是N=m-n+1 例：817.5÷65.4=12.5（8大于6时） 0.6975÷0.375=1.86（6大于3时）
除法商的位数确定：
B:当被除数首位小于除数首位时，N=m-n 例:562.59÷0.0893=6300 （5小于8时） 650.42÷8.5=76.52（6小于8时）
新授知识内容安排
例题讲解： 小数点： 穿梭训练： 一目两行.......
珠算、心算测试记录反馈表
班级：
珠算测试情况 三笔一位 五笔一位 两位数直加直减 三笔一位
姓名：
心算测试情况 五笔一位 两位数直加直减
第 一 阶
时 间
题 量
对 题 数
时 间
题 量
对 题 数
时 间
题 量
对 题 数
时 间
题 量
对 题 数
时 间
题 量
对 题 数
时 间
题 量
对 题 数
5 分 钟
30
26
5 分 钟
20
16
5 分 钟
40
36
5 分 钟
35
30
5 分 钟20源自165分 钟45
40
珠心算趣味训练
趣味练习
1、165连加 2、625连加 3、16875连加 4、百子连加、连减
趣味拨珠
五大节日：（1，290，429，527，525连加 4次得5，161，718，110，100 万众一心：（3，125，000连加32次得100， 000，000） 三盘清：（123，456，789入盘，然后见几 加几连加3次，末位加9得987，654，321） 七盘清：（ 123，456，789入盘，连加7次， 末位加9得987，654，321 ）
2、整数部分是“0”的数，即纯小数。
a、小数点后不是“0”的数，比如0.768,0.108为0位。 b、小数点后是“0”的数,连续有几个“0”,就是负几 位用“-” 表示,比0.0378为负一位(即“-1”)。
积的位数确定：
A、凡积的首位数小于被乘数及乘数的首位数时，乘积的整数部分位数是被乘数与 乘数的整数部分位数之和 或：N=m+n 例:625.3×24.6=15382.38 积的首位1小于6和2（3+2=5,答案是5位数
除法商的位数确定
C:当除数首位与除数首位相等时，可依次比较下一位 的数额，商的位数可以参照上述规则确实，即被除数 的第二位大于除数时，其商的位数为m-n+1； 例题: 2750÷2.5=1100 分析：被除数首位2与除数首位2相同，对比下位数字， 被除数第二位大于除数5，其商的位数应为m-n+1 位数为：4-1+1=4 例题：3255÷3.5=930 分析：被除数首位3与除数首位3相同，对比下位数字， 被除数第二位小于除数5，其商的位数应为m-n 位数为：4-1=3
1、例题：980.2×920.6=902372.12
分析：乘积的首位数9与被乘数首位数9及乘数首位数9相 同，应相应比较第二位，其积的第二位是0，小于被乘数 第二位8和乘数第二位2，按照公式应为m+n，即3+3=6位， 答案位6位 2、例题：140.2×13.4=1878.68
分析：乘积的首位数1与被乘数首位数1及乘数首位数相同， 应相应比较第二位，其积的第二位是8大于被乘数4和乘数 3，按照公式应为m+n-1，即3+2-1=4，答案是4位数
趣味拨珠
十二连珠：（79，365，079，365连加14次 得1，111，111，111，110） 凤凰左展翅：（7，715，625连加16次得 123，450，000 ） 凤凰右展翅：（33，950，625连加16次得 543，210，000） 凤凰双展翅：（77，158，950，625连加16 次得1，234，543，210，000）
第二种确定方法
直接数小数点后面的位数 例：356.85×23.86=8514.4410 分析：第一个数字小数点后面是2位， 第二个数字小数点后面也是两位，点小 数点的时候从答案的后面数四位点小数 点，如需要保留两位小数要四舍五入
除法小数点：
商的位数取决于实数与法数的位数， 它有两种情况（N表示商的位数，m 表示实数的位数（被除数），n表示 法数的位数（除数）：
二、提高班上课流程
第一节课： 1、看珠算练习（加减、乘、除）（10~15分钟） 2、看心算练习（加减、乘、除）（5~10分钟） 3、讲解新内容、练习；（30分钟） 第二节课： 1、再讲解再练习（20~30分钟） 2、基本功练习（10~15分钟） 3、互动（2分钟） 4、家庭作业（3分钟）
一、提高班教学内容
在现有的基础上，进行拔高练习 内容延伸到成人的珠算定级测试
（一）小数点学习
需要确定位数 做题时当作无小数点来运算 计算的位数同整数的乘除法
小数位数确定：
1、整数部分不是“0”的数，它们的整数部分有几个 数字，就是正几位（用“+”）表示。 比如:375.68整数部分有3个数字,就是正三位(用 “+3”)表示。5018为这个数为正四位。
48.2×32.3=1556.86
积的首位1小于4和3（2+2=4,答案是4位数） B 、凡积的首位数大于被乘数及乘数的首位数时，乘积的整数部分位数应从后两者 整数部分位数之和中减去，N=m+n-1 例:0.128×0.074=0.009472 积的首位数9大于1和7（0+（-1）-1）=-2
C、第三种情况
除法商的位数确定：
A:用被除数和除数相除，当被除数首位 大于除数首位时，也就是N=m-n+1 例：817.5÷65.4=12.5（8大于6时） 0.6975÷0.375=1.86（6大于3时）
除法商的位数确定：
B:当被除数首位小于除数首位时，N=m-n 例:562.59÷0.0893=6300 （5小于8时） 650.42÷8.5=76.52（6小于8时）
新授知识内容安排
例题讲解： 小数点： 穿梭训练： 一目两行.......
珠算、心算测试记录反馈表
班级：
珠算测试情况 三笔一位 五笔一位 两位数直加直减 三笔一位
姓名：
心算测试情况 五笔一位 两位数直加直减
第 一 阶
时 间
题 量
对 题 数
时 间
题 量
对 题 数
时 间
题 量
对 题 数
时 间
题 量
对 题 数
时 间
题 量
对 题 数
时 间
题 量
对 题 数
5 分 钟
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5 分 钟
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5 分 钟
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5 分 钟
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30
5 分 钟20源自165分 钟45
40
珠心算趣味训练
趣味练习
1、165连加 2、625连加 3、16875连加 4、百子连加、连减
趣味拨珠
五大节日：（1，290，429，527，525连加 4次得5，161，718，110，100 万众一心：（3，125，000连加32次得100， 000，000） 三盘清：（123，456，789入盘，然后见几 加几连加3次，末位加9得987，654，321） 七盘清：（ 123，456，789入盘，连加7次， 末位加9得987，654，321 ）
2、整数部分是“0”的数，即纯小数。
a、小数点后不是“0”的数，比如0.768,0.108为0位。 b、小数点后是“0”的数,连续有几个“0”,就是负几 位用“-” 表示,比0.0378为负一位(即“-1”)。
积的位数确定：
A、凡积的首位数小于被乘数及乘数的首位数时，乘积的整数部分位数是被乘数与 乘数的整数部分位数之和 或：N=m+n 例:625.3×24.6=15382.38 积的首位1小于6和2（3+2=5,答案是5位数
除法商的位数确定
C:当除数首位与除数首位相等时，可依次比较下一位 的数额，商的位数可以参照上述规则确实，即被除数 的第二位大于除数时，其商的位数为m-n+1； 例题: 2750÷2.5=1100 分析：被除数首位2与除数首位2相同，对比下位数字， 被除数第二位大于除数5，其商的位数应为m-n+1 位数为：4-1+1=4 例题：3255÷3.5=930 分析：被除数首位3与除数首位3相同，对比下位数字， 被除数第二位小于除数5，其商的位数应为m-n 位数为：4-1=3
1、例题：980.2×920.6=902372.12
分析：乘积的首位数9与被乘数首位数9及乘数首位数9相 同，应相应比较第二位，其积的第二位是0，小于被乘数 第二位8和乘数第二位2，按照公式应为m+n，即3+3=6位， 答案位6位 2、例题：140.2×13.4=1878.68
分析：乘积的首位数1与被乘数首位数1及乘数首位数相同， 应相应比较第二位，其积的第二位是8大于被乘数4和乘数 3，按照公式应为m+n-1，即3+2-1=4，答案是4位数
趣味拨珠
十二连珠：（79，365，079，365连加14次 得1，111，111，111，110） 凤凰左展翅：（7，715，625连加16次得 123，450，000 ） 凤凰右展翅：（33，950，625连加16次得 543，210，000） 凤凰双展翅：（77，158，950，625连加16 次得1，234，543，210，000）
第二种确定方法
直接数小数点后面的位数 例：356.85×23.86=8514.4410 分析：第一个数字小数点后面是2位， 第二个数字小数点后面也是两位，点小 数点的时候从答案的后面数四位点小数 点，如需要保留两位小数要四舍五入
除法小数点：
商的位数取决于实数与法数的位数， 它有两种情况（N表示商的位数，m 表示实数的位数（被除数），n表示 法数的位数（除数）：
二、提高班上课流程
第一节课： 1、看珠算练习（加减、乘、除）（10~15分钟） 2、看心算练习（加减、乘、除）（5~10分钟） 3、讲解新内容、练习；（30分钟） 第二节课： 1、再讲解再练习（20~30分钟） 2、基本功练习（10~15分钟） 3、互动（2分钟） 4、家庭作业（3分钟）