幼儿园葫芦艺术建议

幼儿园葫芦艺术建议
中华文化博大精深、源远流长，因葫芦与“福禄”音同，代表富贵长寿，象征吉祥美好。

为了进一步感受中华文化，增强师幼艺术素养和艺术情操，提高其动手能力、创造能力和审美能力，
建议一：精心挑选巧手绘制
大小不一、形状各异的葫芦深深地激发了老师和孩子们的创作欲望。

教师引导幼儿认真观察、挑选葫芦，根据不同的造型选择不同的创作内容和方法。

建议二：创意作品，丰富多彩
本次葫芦画作品的创作方式包括彩色绘画、葫芦烙画、粘贴DIY 等，作品内容丰富，形态各异，彰显特色！
建议三：独具匠心，葫芦烙画
葫芦烙画，相传起源于汉代，创作对火候、力度的把握要求颇高，注重“意在笔先、落笔成形”，以烙铁的温度表现“墨色”的浓淡变化，给人别样的美感。

建议四：风格各异，葫芦绘画
浓墨重彩，万里山河，老师们在葫芦上展现着伟大祖国，表达着对祖国的赞美与热爱！有的葫芦上画着性格涵养里人物，讲述着“养正故事”，涵养幼儿品性。

有的葫芦画成了很多卡通形象，逼真可爱。

建议五：奇思妙想—葫芦粘贴画
老师们根据葫芦形态进行奇思妙想，创造性粘贴、制作成大公鸡、皮休和各种人物形象。

还将建党百年、中国航天事业、疫情防控等内容粘贴在葫芦上。