非学无以广才，非志无以成学魏阳

非学无以广才，非志无以成学魏阳
发布时间：2021-09-23T09:30:47.464Z 来源：《基础教育课程》2021年10月作者：魏阳[导读] 我在工作中遇到挫折时，记忆就不自觉地浮现出这句话“为人者，不能忘其本。

陕西宝鸡第二发电有限公司子弟学校魏阳 721000十年前秋天将临的一个清晨，我们一行十二人带着满满的行李来到310国道旁的一所学校——晁峪初中，在这个400多学生的校园里早已书声琅琅。

下车后，晁峪初中的领导热情地接待了我们，并且给我们详细介绍了学校的相关情况。

会后，站在校园里，看着那两座毅然立于这片贫瘠土地上的建筑物，让我真切地意识到，这就是我今后两年所要工作的地方。

晁峪虽处渭滨辖区，却是西部山区东大门。

这个镇经济发展缓慢，教育事业相对滞后。

我所看到的晁峪初中是由原晁峪初中、甘峪初中、固川初中合并而成的，由于交通闭塞，学生上下学回家很不方便，为了让学生不把精力过多的花费在步行上，学校实行寄宿制，这就要求我们教师也要住校。

安置好行李、铺好床铺，下午学校就给我们一行十二人安排好了教学任务，我担任八年级一班和二班思品学科的教学工作。

没有多余的适应时间，因为学校已经开学一周多了，第二天我们就走上了工作岗位。

我清楚地记得第一节思品课的情景，经过自我介绍后，就开始正式上课了，看着讲台下一双双渴求知识的眼睛，我觉得心中有无限感慨，教室里的孩子们为了能改变祖祖辈辈的命运，为了不让自己的人生犹如他们所种的土地一样贫瘠，为了能走出大山，他们渴望知识的灌溉。

此时，我觉得自己肩上的责任又重了几分。

几天下来，通过观察，我初步了解了一些学生情况，我发现这些孩子的文化知识和见识不如城里的孩子，是由于父母文化水平的局限、教育观念的偏差、外出打工等因素的影响，对孩子缺乏必要的激励和引导、关注孩子学习的甚少……孩子们各方面发展是“自然状态”——顺其自然。

学生虽然天真淳朴，但却显得有些木纳，不仅如此，学生的思维也比较缓慢。

开始每上一节课，尽管我做了充分的课前准备，并把师生互动的“版本”降了又降，但课堂教学的尴尬还是层出不穷，我自以为难度适中的问题，学生却瞠目结舌、茫然不知。

而且还经常会出现“冷场”的窘象，我提出问题让学生思考、讨论时，学生们呆呆的坐在下面，眼中竟然一片茫然。

情况了解了，接下来的工作就是脚踏实地，一个一个的解决问题。

我为工作的开始定了一个方向，我认为，成人比成材更重要，应该让孩子有一个远大的志向，正确地为人处事方法以及健康的心理。

于是，我开始利用课余时间，跟学生个别谈心、交流，利用下午自习时间给他们讲一些名人故事，给他们讲述外面世界的精彩，使孩子们感受到学习的重要性，在思想上树立起远大的学习目标。

每当我和孩子们讲这些道理的时候，孩子们都听得非常认真，从孩子们的眼神里我看到了这些孩子对美好未来的向往，孩子们理解了学习文化知识的重要性和必要性。

课堂上，当学生的回答出现错误时，我会送给他一个“微笑”，虽然“微笑”只有几秒钟，但留下的回忆却终生美丽。

为了更好的“因材施教”，我把重难点问题尽量浅显化，并通过我个人生活的日常积累，以实例的形式给学生们展现出来。

在教授一节课时，为了让学生理解“捍卫自己的尊严”这个知识点，我在授课时加入了自己的见闻，我给学生讲了这样一个故事：一位教授在课堂上收到一张写有“白痴”的纸条，在众人看好戏的眼光中，这位教授面带微笑地说：“这张纸上什么都没写，只有一个签名。

”说完就把这张纸展示给大家看，众人对这位教授投去了敬佩的目光。

通过这个实例，让学生看到了在生活中面对侮辱与歧视时，可以用自己的智慧和幽默给予对方有礼的还击，并不一定是拳脚相向。

以上实例的引入让学生注意力非常集中，几十双明亮的眼睛专注着故事的生动进展，教室里异常安静，接下来是讨论时间了，刚开始孩子们都不敢说出自己的看法，经过启发，教室里还是鸦雀无声，于是我就率先说出了自己的观点，在我的带动和鼓励下，胆子大些的学生说出了自己的想法，慢慢的全班学生互动了起来，很多学生争先恐后的抢着发表自己的见解。

当时孩子们的思维极其活跃，达到了不同凡响的教学效果，课堂气氛空前的浓厚，以前死气沉沉的课堂终于活跃起来了，在大家热烈的讨论后，我深刻的分析了这个故事，并巧妙地转入课堂内容，让孩子们顺利的接受了本课的知识点，这堂课给我留下深刻的印象。

时间是个无情的刽子手，那段艰苦又有意义的岁月留给我的很多细节都已经想不起来了。

每每回想起那段峥嵘岁月，它们就会幻化成了一张张稚嫩的小脸，一双双想摆脱贫困命运的眼睛，他们不是一群人，而是中国土地上千千万万的想要通过读书去看看外面世界的山里孩子，扶贫就得先扶智。

教育就像潺潺溪流，细小又无声。

一线教育人能够做的事情其实很有限，但用生命去带动生命，用思想去启迪思想却是我们每一天、每节课都在做的事情。

一个学生会因为老师的一句简单鼓励而产生好的变化；会因为喜欢一个老师而喜欢一门科目；会因为老师的启发而树立更远大的理想……一线教师的工作就是这样琐碎又具体着，可能这些在外人眼中都是不值得一提的小事，而恰恰就是这些不值得一提的小事在无时无刻的夯实着我们的基层教育，为国家培养更多的合格的、优秀的人才。

我觉得这样的工作虽然平凡，确也是民族的基石，任何时期都不可或缺的存在。

现如今，我在工作中遇到挫折时，记忆就不自觉地浮现出这句话“为人者，不能忘其本。

”或许你我今天的生活早已脱离贫困而奔了小康，然则，我们却不能忘却那最最本源的，对于弱势群体的爱。

夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。

当我踏上教育征程的那一刻起，就立以“育人”为志向，虽然这条道路漫漫且修远兮，但我会永远携带初心，一直在路上，与各位同仁一起上下求索，发挥出我们这颗颗小螺丝钉的最大能量。