【309教育网优选】小学语文长春版六年级上册《高的是麦子,矮的是豆荚》教学设计教案

《高的是麦子，矮的是豆荚》教学设计
这是一篇描写乡村生活的课文。

课文主要描写了在麦子熟了，豆荚长大的时候，孩子们赤足走在泥土里，放牧、野炊，
“让五月的阳光在我们圆滚滚的肚子上画上漂亮的图案”的种种乐趣。

课文语言生动活泼，让我们感受到一股浓郁而淳朴的山村乡野气息。

开篇课文先描写了由黄黄的麦子、青青的豆荚构成的田野，让我们置身于早麦丰收之中。

接着为我们描绘了一幅忙碌的田间劳作图，大人们、大一点儿的孩子们、小一点儿的孩子们，无论是谁，都有自己要做的和该做的事情。

但是，孩子们的事情最有趣，你看，跟着鸭子、羊儿的后面吹着竹笛放牧，引得你的心痒痒的，选个地方生起火来，自己动手做一顿野米，馋得你直咽口水，躺在草地上在太阳底下睡上一觉，更是令人羡慕和向往。

【知识与能力目标】
认识5个生字，学会5个生字。

【过程与方法目标】
正确、流利、有感情地朗读课文。

【情感态度价值观目标】
理解课文内容，感受孩子们浓郁而淳朴的乡村生活，体会文中表达的思想感情。

【教学重点】
1、想象文中所描绘的画面，有感情地朗读课文。

2、理解课文内容，感受乡村孩子自由、愉快、富有情趣的生活。

【教学难点】
理解课文内容，感受乡村孩子自由、愉快、富有情趣的生活。

多媒体课件及图片。

一、揭题导入
同学们，你们知道麦子长什么样子的吗？那么豆荚呢？今天我们来学习第5板块童年的第4篇课文，跟随作家詹政伟去感受他在江南农村的童年生活。

二、初读课文
1、作者简介
詹政伟，中国作家协会会员。

二十世纪八十年代开始发表小说。

他的作品多次被转载并获奖，部分作品被译介到法国、美国、日本等国，主要作品有长篇小说《沿着大路走》、《天空》等；中短篇小说《斑斓》、《恐惧隐私》等。

2、生字学习
豆荚娴静空旷洋溢
诱惑忙碌镰刀蹦跳
操劳孕育脚趾鞭子
三、再读课文，细读感悟
1、在麦子熟了，豆荚长大的时候，孩子们都做了哪些有趣的事？
赤足走在泥土里、用柳条做鞭子，竹管做笛子、放牧、野炊、“让五月的阳光在我们圆滚滚的肚子上画上漂亮的图案”。

2、从这些事中你能体会到“我们”怎样的心情？
从这些事中我们能体会到乡间孩子们自由、活泼、愉快的心情。

3、文中用了很多像“黄黄的麦子”和“娴静地微笑”两类词语，这些词语在表情达意方面有什么好处？
能使表达的内容更加生动，更加形象，使我们如见其物，如闻其声，仿佛也置身于孩子们快乐的乡村生活之中。

四、课文总结
文主要描写了在麦子熟了，豆荚长大的时候，孩子们赤足走在泥土里，放牧、野炊，表达了作者对乡村生活的热爱和怀念之情。

课文语言生动活泼，让我们感受到一股浓郁而淳朴的山村乡野气息。

五、课后作业
这种浓郁而淳朴的乡村生活你经历过吗？如果你是生活在乡村的孩子，请把你的经历写出来。

如果你是生活在城里的孩子，请把你的生活与文中的乡村生活作个比较。

不少于3 00字。