《高考议论文写作指导——论据突破》课堂课件PPT(68张)-优秀课件

有同学以“我们可以不欢迎挫折，但不应 该回避挫折，畏惧挫折”为话题，以“挫 折铸造成功”为中心，选了下面的论据， 大家思考合适吗？
挫折铸造成功。我们学校一个女孩在学 校踢足球，因表现很不理想而遭到老师的 训斥。大家都说她并不适合这项运动，但 她并没被挫折吓倒，更加发奋努力，终于 考进了专业球队。
3、要选择新颖的论据
从廉颇起初负气寻衅可能导致的后果提炼：
廉颇位居高位，自恃功高，贬损相如。如 果他遇到的对手不是相如，或是相如听了门客的 劝告而与之闹翻，造成龙虎相斗的局面，难免给 敌人以可乘之机。可见，身居高位者一言一行干 系重大，稍有不慎就会危及国家利益。对他们因 计较个人名利地位等原因而犯下的错误，是不能 原谅的。
我认为“龟兔赛跑”并无意义，不值得提
倡，也不好提倡。因为这是一场生拉硬扯、
不分对象的比赛，它违背了平等竞争的原
则。它们之间本没有多少共同之处，因而
让它们比赛纯属牵强拉凑，不伦不类，缺
乏令人信服的说服力；即使其中的一个输
了，一个赢了，也无从裁断其优
劣。
——《“龟兔赛跑”别议》
3、要选择新颖的论据
1 积累新事例、 新人物， 新理论
（优秀例文)
面对阴暗的社会，宽是一种通达。如陶潜在 田：“少无适俗韵，性本爱丘山”。面对官场的污 浊，世间的纷乱，他选择了宽。他看透了社会，看 透了昏庸的当权者，于是他变得通达，他脱下官衣， 种田垄上，种豆南山，采菊东篱，寄情于山水田园 间。如他一生在朝为官，历史最多也不过是多了一 个佞臣，而世界却会遗憾地失去一位通达的耕者。 方知他选择宽是为了保存自己的纯净、不染世俗的 心灵——政坛官场见不到他，只因为他宽的通达隐 逸于更茂盛的精神花园。
1 积累新事例、新人物，新理论 2 旧材料写出新意（旧酒也要新瓶装）
有时，我们找不到新的材料，当然也可以 运用一些旧的材料，但是在运用的过程中要 力求用旧材料写出新意，让人感到材料虽然 是熟悉的，但你这样运用这样处理仍让人感 到不同凡响。 “运用之妙，存乎一心”，要 善于强调老材料中为我所用的那一个侧面， 使老材料焕发生命力。
斗 生无所息
一生忙碌没有停止战斗 珍惜时间
把喝咖啡的时间都用在工作上 逆境出人才
家境衰败，生活窘迫，大家庭的破裂、段政 府的通缉，国民党的搜捕
小结论据选材要求：
能证明观点 典型突出 新颖 真实
友情提示：
1、如果选用的材料属于同一领域，材料 就显得单一，或给人以堆砌之感，如果从 不同角度举例，例子的代表性、典型性就 强得多了。 2、在议论文写作中，选择新鲜的别人尚 未用过的论据是金子，别人已用的论据你 能变换角度去用是银子，别人经常用的而 你又照搬照用的是石子。
话不在多，好在句句紧扣中心。
2、要选择典型突出的论据
论据要有内涵，要有分量，要有效应， 要有代表性。
家里有悉心照顾你的父母，身边刻苦努力 的同学，他们每时每刻都在感动着我们。比 如，“父母脚踏实地的工作着”这个材料， 写记叙文是可以的，如果在议论文中把它作 为论据，似乎就显得不够力度。我们可以选 普通人中的优秀代表。
地的态度，她摘去了成功的桂冠（论据）.所以,求 真务实是一种智慧（结论）。
（优秀例文)
其实在社会的方方面面都少不了适当的 “马太效应”。工业领域，国家对宝钢集团巨 资支持，研发新科技；科学界，国家奖金总授 予研究小组的几个带头科学家；体育界，仍不 断有一个又一个关于体育贡献的奖励加予刘翔 头上……适当的“马太效应”，为人们树立起 值得学习的榜样，带动社会各界的进步。
论据是论证论点的根据，是作者建立论点 的理由，论据是为论点服务的，因此它必须 与论点保持一致。这就是通常说的“观点与 材料的统一”。如果论据与观点不一致，或 者偏离了论点，不但没有说服力，反而会成 为文章的累赘，甚至会阻塞文章的思路。即 使你的事实论据再典型，你的道理论据再精 辟，也是没有价值的。
（误例险1)阻中，求真务实是一种智慧。（分论点） 还
记得黑色羚羊鲁尔·玛道夫吗？一个曾身患小儿麻 痹症的小姑娘，连走路都很难，如今却在奥运会领 奖台上享受王者的荣誉，就在其它队员幻想着荣誉 时,在“云中”忘乎所以时，她仍然踏踏实实地做好 每一个动作,认认真真地完成每一次训练，就在这铺 满荆棘和坎坷的路上,她能够本着求真务实的态度， 克服了重重难关，最终攀越了成功的顶峰，正是这 求真务实的态度成就了她,在险阻中,正是这脚踏实
（误例2）
脚踏实地才能成功(分论点)。曹雪芹为著 《红楼梦》批阅十载，增删五次。他的家族衰 落，贫困潦倒到了举家食粥的地步。然而，就 在这样艰苦的环境下，他脚踏实地，潜心写作， 用他的一腔痴情，谱写了一曲红楼，用他的辛 酸泪引得了万声叹息.曹雪芹默默无闻的走了， 但他留下的《红楼梦》，那个今人无法逾越的 永恒经典(论据)。他是成功的（结论）.
2 旧材料写出新意 3 学会一材多用
一材多用：
同是一则材料论证不同观 点，简述材料和分析说理都有 不同的侧重点，可以从中认识 材料是紧扣论点的：
将相和
从蔺处理关系的动机提炼观点： 凡事要以大局为重，以国家利益为重； 从蔺处理关系的结果提炼观点： 多一点宽容。 从廉颇与相如最终和解的结局提炼观点： 要勇于认错、改过；
二、议论文论据列举
ห้องสมุดไป่ตู้
1、列举论据要精炼
论据的任务是确立论点，而不在于向读者展 示本身发生的过程，因此，陈说事实应简括扼 要，把要点用简练的语言概括出来，所用事实 若为人们所熟知，那只需“一言以蔽之”，使 之能证明论点即可；所用事实若不为人所熟知， 也同样要三两句话引述，做到要言不烦。若叙 述过细，则显得拖泥带水，杂乱无章，给人无 话凑字数之感，甚至会把议论文写成记叙文。
因此可得出结论：不能为满足私欲而犯 不能姑息的错误。
【思考】： 以“鲁迅”为例，围绕
他的一生，我们从不同角度思 考，可有哪些立意？
转折
家境的变迁、个人的选择、转折需要勇气
责任 学洋务，学医，从文，以民族为己任
进与退
走与停，韧的战斗不做无谓的牺牲以退为进
学会选择
学会舍弃，弃医从文事例
找准位置 位置与价值。弃医从文，在自己的位置上奋
议论文指导之
论据突破
一、议论文论据选择
从高考阅卷看，论据的新颖 性、说服力的强弱，已成为作 文得分高低的一个重要因素。
新鲜论据
生活 阅读
取材来源
1、自然界的事物与现象 （从自然中采撷一点）
2、古今中外名人的故事、名言警句 （从历史中收集一点）
3、现实生活中的人和事 （从现实人生中吸取一点）
1、要选择能证明观点的论据