《第一章活动课太阳光直射、斜射对地面获得热量的影响》作业设计方案-初中地理商务星球七上

《太阳光直射、斜射对地面获得热量的影响》作业设计方
案（第一课时）
一、作业目标
本作业设计旨在通过实践操作和理论分析，使学生深入理解太阳光直射与斜射对地面获得热量的影响，掌握太阳高度角与太阳辐射量的关系，并能够运用所学知识分析日常生活中的地理现象。

二、作业内容
1. 理论学习：学生需预习太阳光直射与斜射的基本概念，理解太阳高度角的概念及其对太阳辐射量的影响。

通过阅读教材和观看教学视频，掌握相关理论知识。

2. 模拟实验：学生需在家中利用简易的器材（如地球仪、手电筒等）模拟太阳光直射与斜射的情景，观察并记录不同角度下光线照射地面的情况。

3. 数据分析：学生需根据模拟实验的结果，绘制表格记录不同时间、不同地点太阳高度角的变化，并分析这些变化对当地气温的影响。

4. 案例分析：学生需分析一个具体地区的太阳辐射情况，如某城市一年中太阳直射与斜射的时间分布，以及这些情况对当地气候的影响。

5. 报告撰写：学生需将上述理论知识、模拟实验、数据分析和案例分析的过程与结果撰写成报告，并对报告中涉及的地理现象进行深入分析。

三、作业要求
1. 理论学习：学生需认真阅读教材，观看教学视频，并做好笔记，确保理解太阳光直射与斜射的基本概念及太阳高度角对太阳辐射量的影响。

2. 模拟实验：实验过程中需注意安全，保证实验器材的稳定性和准确性。

观察记录时需详细、准确，确保数据的可靠性。

3. 数据分析：学生需用表格形式记录数据，分析时需结合理论知识，对数据进行深入剖析，找出其中的规律。

4. 案例分析：选取的案例需具有代表性，能够反映出太阳光直射与斜射对当地气候的影响。

分析过程中需结合地理知识，深入剖析太阳辐射对气候的影响。

5. 报告撰写：报告需条理清晰，逻辑严密，观点明确。

报告中的图表需清晰明了，数据准确。

四、作业评价
教师将根据学生的理论学习、模拟实验、数据分析、案例分析和报告撰写等方面进行评价，评价标准包括知识的理解程度、实验的准确性、数据的可靠性、分析的深入程度和报告的撰写质量等方面。

五、作业反馈
教师将根据学生的作业情况，给出详细的反馈意见，指出学生在作业中的优点和不足，并提出改进意见。

同时，教师还将对学生的作业进行总结，以便更好地指导学生的学习。

作业设计方案（第二课时）
一、作业目标
本课时作业设计旨在加深学生对太阳光直射与斜射对地面热量影响的理解，通过实际操作和思考，培养学生分析问题和解决问题的能力，同时增强学生地理学习的主动性和创造性。

二、作业内容
1. 理论学习：学生需复习太阳直射与斜射的概念，理解其与地面获得热量之间的关系。

2. 实践活动：
（1）观察与记录：学生需在连续几天内，每天固定时间观察太阳高度角的变化，并记录下所在地的气温变化。

（2）模拟实验：利用地球仪、光源等工具，模拟太阳直射与斜射的过程，探究直射和斜射时光线的变化情况以及光线与热量之间的关系。

（3）制作地图：学生根据学习内容，制作一份有关当地地区不同时间太阳高度和热量变化的地图，要求注明直射与斜射对地热影响的表示方式。

3. 思考题：结合所学知识，分析太阳直射与斜射对当地气候、人类生活的影响，并举例说明。

三、作业要求
1. 观察与记录部分：学生需保证观察数据的真实性和准确性，按时记录并整理成表格或图表形式。

2. 模拟实验部分：学生需按照实验步骤进行操作，注意观察光线变化和热量变化的关系，并详细记录实验过程和结果。

3. 制作地图部分：学生需根据所学知识，合理设计地图内容，注意图例的清晰和标注的准确性。

地图需体现太阳高度和热量变化的具体情况。

4. 思考题部分：学生需结合实际情况进行思考和分析，举出具体的例子来支持自己的观点。

四、作业评价
1. 教师根据学生的观察记录、模拟实验和地图制作情况进行作业评价。

2. 评价标准包括知识的准确性、观察的细致性、实验的规范性、地图制作的规范性以及思考题的深度和广度等方面。

3. 对于优秀作业给予表扬和鼓励，对于存在问题的作业及时给予指导和帮助，促进学生地理学习的进步。

五、作业反馈
1. 教师根据学生的作业情况，及时进行反馈和总结，帮助学生查漏补缺。

2. 对于共性问题进行集体讲解和指导，对于个别问题则进行个别辅导和解答。

3. 鼓励学生提出自己的疑问和建议，以便更好地调整教学计划和方式，提高教学质量。