大班数学：看电影

大班数学：看电影
背景介绍
随着互联网技术的发展，越来越多的学校开始在课堂上引入多种多样的科技手段。

其中，电影作为一种视听媒介，已被广泛地应用于教育领域中。

电影能够让学生更加深入地了解知识点，激发他们的学习兴趣，提高他们的学习效果。

而在数学教育中，通过观看与数学相关的电影，能够让学生在情感体验中更好地理解抽象的数学知识。

学科目标
本教学方案的主要学科目标为：
1.帮助学生更好地理解数学概念与运算；
2.激发学生对数学学习的兴趣；
3.培养学生观察、分析、推理和归纳能力；
4.培养学生的团队合作和沟通能力。

教学流程
本次教学将分为四个部分，共计120分钟。

第一部分：预热活动（10分钟）
通过简单的数学口算练习，让学生调整状态，为今天的学习做好准备。

第二部分：观影（60分钟）
本次教学使用电影《神探夏洛克：诡影游戏》作为教学素材。

在观看电影的同时，老师会在课堂上穿插一些问题，引导学生思考电影中与数学有关的内容，例如：夏洛克在解决难题时用到了哪些数学知
识？哪些情节表现出了数学的思维方式？等等。

以此激发学生对数学
的探求热情。

第三部分：分析探讨（30分钟）
观影结束后，老师将带领学生对电影中涉及到的数学问题进行探讨。

学生可以分享自己的看法，或者展示自己在电影中发现的数学知识。

这个环节旨在让学生加深对数学概念与思维方法的理解，同时培
养学生的表达能力和合作意识。

第四部分：教师小结（20分钟）
通过老师的小结，学生将会对本次教学内容有一个完整的概括，
并对今后学习数学的态度和方法有更深入的认识。

教学评估
本教学实施完毕后，老师将对学生的学习效果进行评估。

主要考
察学生对数学问题的理解和应用能力，以及对数学学习的兴趣和态度。

总结
看电影是一种有趣又具有教育意义的探究方式。

在数学教学中，
教师可以运用各种类型的电影作为教学素材，增强教学效果，吸引学
生的注意力，提高学生的学习积极性。

本教学方案旨在通过观影学习，让学生更加了解数学概念，培养学生的思维能力和创造力，为学生的
数学学习打下坚实的基础。