如何有效进行初三英语第1轮复习.doc

如何有效进行初三英语第一轮复习
如何有效进行初三英语第一轮复习：
一. 把握中考动态和中考方向
《中考复习指南》为我们的教学与中考指明方向，对中考考点的重难点把握恰到好处。

我仔细分析了考试的题型，揣测中考题型的难易变化，更新观念，与时俱进!同时，我认真做了多套近年来江苏省的中考题，把握命题方向，为中考复习做了充分的准备。

二. 处理好讲与练的关系
实践证明，要取得好的复习效果，必须处理好这一环节。

学习英语最重要的目的是交际。

它是一门实践性很强的学科，应着重培养学生的实践能力，而培养学生这种能力的主要途径就是实践。

我们的课堂教学，必须精讲多练，讲练结合。

复习课应与平时的英语课型相一致。

分析试卷并不意味着每题必讲，而应找准学生复习中的疑难点，要言不烦，启发点化。

讲，要讲在点子上;练，要练在关键处，不要一味采取题海战，而我们应保持清醒的头脑，精选习题，系统整理，反复筛选，加强习题的典型性，以一挡十。

同时要引导学生学会举一反三，针对一个题型的一个语言点，归纳整理出与之相关的中考考点。

三.具体做法
1.高效课堂，目标性教学
在每一节课前，我都告诉自己，这一节课我要教什么，要引导学生学会做什么;在所教的内容中，重点突出什么，怎样引导学生找出自己的薄弱环节，怎样引导学生通过复习，将学会的知识分析，综合，概括，上升到理论水平，形成一个完整的系统;在复习一个单元的时候，如何全面引导学生复习教材，包括句型，课文，词汇，语法等等;在每一节复习课上完之后，我会反思，是否将知识的重难点把握的恰到好处，是否将知识讲解透彻，本节课的目标有无完成，学生掌握的如何等等。

对每一节复习课的
把握和反思，成为我初三教学中一项非常重要且有效的活动。

对以上问题的不断思考和研究，始终督促着我要取得复习课的胜利，就一定要让自己的课堂高效，目的性一定要强。

也就是紧紧依据课本，实现复习课堂的目的性，针对性，系统性和透彻性。

2.重视写的训练
每个早读都会有英语单词，短语和句子的听写。

教师要关注的不仅仅是听写，要引导学生更多的关注错误的订正。

在课堂上，要让学生和老师一起，动笔记笔记，做练习，总之，要遵循好记性不如烂笔头的原则，督促学生时时刻刻不要忘了将所学内容落于笔尖，这样才能真正检验出学生对知识的掌握程度以及英语复习的效果。

3.注重时态复习
英语学习中，难点与要点之一是动词的时态与语态，理由很简单，中文无时态，因此难;且日常生活中大量使用并且灵活，我们师生须花一定气力在时态与语态的练习上。

但是，我们的关注点不是难偏怪题，但也不是送分题，而是常见常用的、中等难度的题。

这样才不会在最后复习阶段迷失方向。

4.强化写作训练
写作方面的练习，孩子们要争取每周一练，完全模仿中考时间和分值进行锻炼。

写作是一个慢性积累型提高。

对于写作，我从第一轮复习开始练习。

根据每一个单元的话题或者是当今的时事热点给学生一个题目，让学生练习写作。

指导学生写作的过程中，我反复强调以下几点要求：1)审题的重要性：把握中心意思，拓展思路，展开适合联想，先列个简单的大纲，然后再下笔;
2)强调作文题纲的重要性：一定在正式落笔之前，在草稿纸上列好提纲，确定每一段的中心大意。

可以是英文纲要，也可以是中文纲要。

只要确定中心思想别跑题就可以。

而且，在列提纲的同时，引导学生写出文章可能会需要的短语，句型或者是部分较难表达的句子。

这样就为整齐的卷面和完整的结构做了铺垫。

3)表述内容尽量使用现在语法特色的句子，但是不建议使用不熟悉的词汇、超纲的词汇; 4)完成后，要检查最简单最容易出现笔误的
地方。

看看有没有拼写错误，大小写问题、标点问题等，检查句子是否通顺等; 5)练习专项作文，按照考试热点分类练习!关注社会热点问题，练习各类题材、体裁的英语作文。

6)强调认真书写的重要性。

尽量不要有涂改和勾抹的痕迹。

7)教师尽可能的多批改，最好面批。

5. 注重学法指导
在复课中要有意识地穿插一些做题方法的指导，使学生掌握科学的做题方法，也是复课的一项必不可少的教学内容。

将一轮复习和综合练习有机结合，在扎实搞好一轮复习的同时，我们还应对学生英语的综合能力进行培养，让学生减少对重要知识点的遗忘，提高他们的适应能力。

让学生知道他们的薄弱环节，以引起重视。