幼儿园小班健康公开课教案《桥头游戏》 (2)

幼儿园小班健康公开课教案《桥头游戏》
教案名称：桥头游戏
适用对象：幼儿园小班（3-4岁）
目标：
1.培养幼儿的身体协调能力。

2.提高幼儿的团队合作意识。

3.增强幼儿的注意力和观察力。

教学准备：
1.准备教具：一条长长的布条作为“桥”。

2.准备道具：小纸条写有不同的动物名称。

3.准备音乐。

教学步骤：
引入活动：
1.老师向幼儿介绍今天的游戏：“今天我们要一起玩一个游戏，叫做‘桥头游戏’。

你们知道什么是桥吗？桥是连接两个地方的东西，我们今天要通过桥来连接一些动物的家。

你们猜猜看，我们要连接哪些动物的家呢？”
2.老师展示写有不同动物名称的小纸条，向幼儿解释每个动物所属的家。

“比如说，兔子住在洞里，狗狗住在窝里，猫咪住在屋子里，我们要通过桥把它们的家连接起来。

”
3.随机选择一个小纸条，让幼儿猜测这个动物的家在哪里。

游戏活动：
1.老师将布条放在空地上，像一座桥一样。

2.幼儿依次来到桥边，按顺序踩上桥。

当幼儿踩到桥中央的位置时，老师读出一个动物的名称。

3.幼儿根据动物的名称，表示这个动物的家是哪里（比如兔子的家是洞里）。

4.幼儿全体一起高呼着动物名称，模拟桥头上的场景。

例如：“兔子的家是洞里！”
5.所有幼儿一起从桥的一端过到另一端去，同时保持呼喊着动物名称。

6.重复上述步骤，直到所有的动物都被连接起来。

总结：
1.游戏结束后，老师向幼儿总结整个游戏的过程，询问他们喜欢哪个动物的家最多。

2.鼓励幼儿分享自己的感受和体会，让幼儿们认识到团队合作的重要性。

延伸活动：
1.可以使用其他形状的教具，比如圆形的健身球、方形的稳定器等，让幼儿进行类似的桥头游戏，以增加活动的趣味性。

2.可以请幼儿带一些小动物的图片或玩具，进行角色扮演，模拟桥头游戏中的情景。

注意事项：
1.保证幼儿的安全，确保游戏过程中没有危险的物品和环境。

2.在幼儿过桥时，老师要给予适度的指导和关注，避免幼儿跌倒或受伤。

3.根据幼儿的具体情况，适当调整游戏的难度和步骤。