教师岗前培训技能等级划分

教师岗前培训技能等级划分
培训教师根据其资历、经验和水平，原则上分为资深教师、高级教师和中级教师。

内、外部培训教师采用相同的分类标准。

担任资深培训教师的一般应具备如下条件：
（一）具有正高级专业技术职务资格（或具有副高级以上专业技术职务资格满10年的）；或在高等院校、集团公司或其他大型企业担任教授、首席专家或高管的；
（二）具有讲授领域相关专业工作背景、系统的专业理论知识和15年以上实践工作经验的；
（三）具有讲授培训课程的愿望和责任感的；
（四）具有良好的演讲与表达能力的（专业技术类教师必须同时具备较强的实际操作能力）；
（五）能够结合专业知识和企业发展情况深入开发较高水平
的培训课程和教材，能熟练运用培训专业技术与相关工具的；
（六）其他应具备的能力与素质。

担任高级培训教师的一般应具备如下条件：
（一）具有副高级以上专业技术职务资格的（或具有中级以上专业技术职务资格满5年的）；或具有高级技师以上技能等级的；或在高等院校、集团公司或其他大型企业的担任副教授、专家或中层管理人员的；
（二）具有讲授领域相关专业工作背景、系统的专业理论知识和8年以上实践经验的；
（三）具有讲授培训课程的愿望和责任感，思路清晰的；
（四）具有良好的演讲与表达能力的（专业技术类教师必须
同时具备较强的实际操作能力）；
（五）能够结合具体工作和企业发展情况开发较高水平的专业培训课程和教材，能熟练运用培训专业技术与相关工具的；
（六）其他应具备的能力与素质。

担任中级培训教师的一般应具备如下条件：
（一）具有中级以上专业技术职务资格（或具有初级以上专业技术职务资格满3年的）；或具有技师以上技能等级的；或在高等院校、集团公司或其他大型企业担任专家或管理人员的；
（二）具有讲授领域相关专业工作背景、系统的专业理论知识和5年以上实践经验的；
（三）具有讲授培训课程的愿望和责任感，思路清晰的；
（四）具有良好的演讲与表达能力的（专业技术类教师必须同时具备较强的实际操作能力）；
（五）能够开发专业培训课程和培训教材，能熟练运用培训
专业技术与相关工具的
（六）其他应具备的能力与素质。