6.1《人的认识从何而来》课件10月26日

使其区别于纯粹的意识活动。 两者是相互渗透不可分割的。实践的主观能动性受实践 的客观物质性的制约。
2、实践是认识的基础
(1)实践是认识的来源
(2)实践是认识发展的动力 (3)实践是检验认识真理性的唯一标准
(4)实践是认识的目的和归宿
(1)实践是认识的来源
认识是主体对客体的能动的反映，是在主体和客体相 互作用中才能完成的。
A、市场经济越发达，精神力量越不重要 B、调动积极的精神力量，会有力地推动 社会进步 C、精神力量可以脱离物质因素而存在 D、弘扬和培育民族精神可使中国人民保持 昂扬向上的精神状态
3、物质决定意识，要求我们想问题、办 事情一切从（ ）出发。
A、实际 C、制度 B、意愿 D、主观
复习： 物质和意识的辨证关系是什么？ 它给我们什么样的方法论？ 什么是一切从实际出发，实事求是？ 为什么要坚持？ 怎样做到？
B、实践是检验认识的唯一标准
C、一切真知都来自于实践
D、实践是认识发展的动力
第六课
求索真理的历程
Байду номын сангаас
推动认识 的不断 深化发展
[思考]：下列哪些标准能检验认识的正确与否， 哪些不能，为什么？
①公认观点 ③马列主义
②权威观点 ④客观事物本身
（3）实践是检验认识真理性的唯一标准
①公认观点 ②权威观点 ③马列主义 用一种认识检验另一种认识。 客观事物本身不会对认识 做出评价。
④客观事物本身
正确的认识─────主观与客观相符 ↑ (指导) ↓ 认识 ──────→ 实践…结果 ↓ ↑ 错误的认识────主观与客观不相符 说明：（1）客观事物本身不能回答认识正确与否。 （2）任何主观标准都不能检验认识的真理性。
ABCD
注意：实践活动是人们认识活动以外的活动 如：学生学习、思考 、辩论等不是实践活动。
1、实践及其特点 （2）实践的特点： （重点） 第一、实践具有客观物质性 第二、实践具有主观能动性 第三、实践具有社会历史性
思考，实践既有客观物质性，也有主观能动性， 这是否矛盾？
“能动性”使其区别于动物的本能活动,“客观物质性”
C
3．恩格斯指出：“社会一旦有技术上 的需要，则这种需要就会比十所大学 更能把科学推向前进。”( ) B A．实践是认识的来源 B．实践是认识发展的根本动力 C．实践是检验认识的惟一标准 D．实践是认识的目的
4．“路遥知马力，日久见人心”，从 认识论角度看，其哲学寓意（ B ） A、实践是客观的物质性的活动
第六课 求索真理的历程
一、人的认识从何而来
1、实践及其特点
（1）实践的含义： 是人们改造客观世界的一切物质性活动。
①是物质性的活动：指实践的主体是人，对象是客观 事物 ②是指实践是直接现实性活动,把观念存在变为现实存 在. （不是纯主观的思维活动，认识活动）
人 类 活 动
改造世界 的活动
改造客观世 界的活动
认 识 一切真知都来 个人知识可以通 从 源于实践 过学习获取 哪 里 认识的来源只有一个 ----实践 来 ？ 获得认识的途径可以有两个： 直接经验，间接经验
能不能说：认识有两个来源？
（2）实践是认识发展的动力
[思考]：实践是如何推动认识发展的？ 实践提出新问题、产生新要求 实践提供日益完备的认识工具 实践锻炼和提高了认识能力
1、在门捷列夫的元素周期表中，从95号的 镅（Am）开始，后序的20多种元素均是人 造元素，这一科学事实说明： A、物质决定意识的同时，意识也可以反过 来决定物质 B、在现代科学技术蓬勃发展的今天，物质 与意识谁决定谁已不再重要了 C、物质决定意识的原理受到了冲击 D、意识的力量带来了物质的成果
2、国际奥委会主席罗格说，北京奥运会 会徽“直接明确地传达着在中国人民和文化 世代传承的无与伦比之美和宏大的精神力 量”。关于精神力量，下列表述中正确的是：
来源和动力 来源
1．下列观点包含实践是认识基础的有： ( ) ①近水知鱼性，近山知鸟音 D ②冰冻三尺，非一日之寒 ③没有调查就没有发言权 ④百闻不如一见 ⑤学习如逆水行舟，不进则退 A．①②③ B．②④⑤ C．①④⑤ D．①③④
2．“由于战争的需要，古代人设烽火台，用 烽火和狼烟为信号传递军情。同样的原因， 促使现代人创造了无线电波发报、雷达等科 学技术去探测和传递军情。”这说明( ） A、实践是认识的唯一来源 B、人类的认识总是由浅入深，由低级到高 级发展 C、实践是认识发展的动力 D、实践不断给人们的认识活动提供必要的 物质手段。
实践
改造主观世界的活动
认识世界的活动
推翻旧制度
渔 猎 活 动
实践活动的三种基本形式： 改造自然的生产实践（最基本） 变革社会的实践 科学实验
氢弹爆炸试验
[思考]：以下哪些属于实践活动？
A 、老师给学生讲课 B 、农民种地、工人炼钢 C 、经济体制改革 D 、宇航员上月球采集资料 E 、 修身养性 F 、学生的学习活动 G 、蜘蛛结网 H 、人们认识客观事物的现象和本质
怎 么 检 验
练习:（单选）一种认识正确与否，只能
由实践来检验。这是因为 (
D )
A. 实践是社会性历史性的活动。 B. 实践是客观见之于主观的活动。 C．实践的主体是人民。 D．实践处在主观和客观的交汇点上。
(4)实践是认识的目的和归宿
A、认识来源于实践，反过来又为实践服务，为 人类造福 。
B、认识世界的目的是为了改造世界。离开了对实践 的指导，认识不为改造世界服务，认识就是空洞的， 就丧失了存在的意义 C、辩证唯物主义认识论首要的和基本的观点是实践 的观点。实践既是认识的起点，又是认识的归宿。
(单选)“造烛为照明，求知为运用。学而 不用，如同耕地不播种，终无收获。” 这告诉我们（C ） A、实践是认识的来源 B、实践是认识发展的动力 C、实践是认识的目的和归宿 D、实践是人们改造客观世界的活动
[思考]：以下这些俗语或成语 体现了什么哲学道理？
1、没有调查就没有发言权 2、路遥知马力，日久见人心。检验标准、来源 3、不入虎穴，焉得虎子；不打不相识 来源 4、不登高山，不知天之高也； 来源 不临深谷，不知地之厚也。 5、纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。