探究式教学法在工程抗震课程教学中的应用
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Application of inquiry teaching in earthquake
resistant engineering
作者： 邬喆华
作者机构： 浙江大学宁波理工学院,浙江宁波315100
出版物刊名： 高等建筑教育
页码： 102-107页
年卷期： 2015年 第6期
主题词： 工程抗震;探究式教学;课程教学;教学研究
摘要：工程抗震课程是土木工程专业的主干课程。
文章结合大量工程抗震案例，按因问设景和因势利导两个步骤进行探究式教学法的实践探索。
根据学生的认知结构将其引入场景，并层层推进探寻问题，使学生从观者转变为参与者，并按教学内容进行串联式和并联式场景转换，在互动中强化教师的主导性和学生的主动性，使新型的认知结构同化于心、顺应于物。