初中二年级语文——《红岩》读书笔记与导读
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七下专题04《红岩》
一、作品名片
《红岩》描写人民解放军进军大西南的形势下,重庆的国民党当局疯狂镇压共产党领导的地下革命斗争。
着重表现以齐晓轩、许云峰、江雪琴等共产党人在狱中所进行的英勇战斗,虽然最后惨遭屠杀,但却充分显示了共产党人视死如归的大无畏英雄气概。
二、作者简介
罗广斌(1924—1967),四川省成都市人。
中学时代,因为与一个家境贫穷的女同学恋爱,遭到封建地主家庭的反对,愤然出走,去昆明求学。
1945年,参加地下党领导的革命外围组织“民青社”。
1946 年初,被派往滇南以教书为名,开展农村工作。
旋又调回重庆。
1948年3月在重庆西南学院由江竹筠介绍入党。
同年9月,因叛徒出卖被捕,先后被囚禁在重庆中美合作所渣滓洞、白公馆集中营。
1949年11月27日越狱脱险。
重庆解放后,曾在重庆团市委、长寿湖渔场担任领导工作。
为了对青少年进行革命传统教育,他经常讲述革命战士在狱中坚持斗争的故事,并利用业余时间,编辑出版了重庆集中营烈士诗集《囚歌》(1950 年)。
与杨益言、刘德彬合写了报告文学《圣洁的血花》(1950 年)、革命回忆录《在烈火中永生》(1958 年)。
1958至1961年,与杨益言合著长篇小说《红岩》。
1962年调重庆市文学艺术界联合会任创作员。
“文化大革命”中被迫害致死。
1978年得到平反昭雪。
杨益言(1925—2017),原籍四川省武胜县,生于重庆市。
曾在同济大学读书。
因参加反对美蒋的学生运动被学校开除。
1948年8月在重庆被特务机关逮捕,囚禁在渣滓洞集中营。
重庆解放后,曾在中共重庆市委、团市委工作。
在“文化大革命”中,杨益言被诬陷为“叛徒”“特务”“反革命”,粉碎“四人帮”后,杨益言才彻底平反,后担任重庆市文学艺术界联合会专业作家。
三、创作背景
《红岩》的作者罗广斌、杨益言,曾于1948年先后被国民党反动派逮捕,并囚禁在重庆“中美特种技术合作所”集中营里。
他们和小说中的英雄人物,共同经历了那些惊心动魄的斗争生活。
新中国成立后,为了“把这里的斗争告诉后代”,他们先后写了《圣洁的鲜花》《江姐》《小萝卜头》等报告文学与革命回忆录《在烈火中永生》。
接着,又在这些叙写真人真事作品的基础上,进行加工、提炼和艺术概括,创作了长篇小说《红岩》。
从准备到成书,前后费时十年之久,写了三百多万字稿子,彻底返工过三次,大改过五六次。
四、主要内容
1948年,中国革命已经进入关键的转折期,胜利即将到来。
然而,在国民党统治下的重庆正处在黎明到来之前最黑暗的时刻,在这样黑暗的时刻,山城重庆正在进行着残酷的斗争。
小说围绕着三条线索来展开对斗争的描写:“人间地狱”——中美合作所里革命者与反动派之间的生死较量;地下党所领导的城市运动;华蓥山革命根据地的武装斗争和农民运动。
这三条线索交织成一个整体,最终汇集到狱中斗争这条主线索上。
作者集中描写了“重庆中美合作所集中营”的敌我斗争,生动地表现了革命者为迎接全国的解放,彻底挫败敌人的垂死挣扎而进行的殊死斗争,真实再现了全国解放前夕光明与黑暗进行最后决战的艰巨性,揭露了敌人垂死挣扎的极端凶残和色厉内荏的本质,歌颂了革命志士为真理而斗争的坚强意志和大无畏精神。
五、人物形象
江姐:江姐是《红岩》中比较丰满的艺术典型。
作为一个坚定的共产主义战士,她视死如归,宁折不屈。
面对敌人惨无人道的酷刑,她忍受百般折磨,对党的秘密守口如瓶。
行将就义,她神态平静,举止从容,梳理头发,整理衣衫,吻别“监狱之花”,始终带着胜利的笑容。
她稳重精细深沉坚强,处处表现出纯洁的党性和对革命事业的无比忠贞,深受同志们的爱戴,是无产阶级真善美的化身。
许云峰:是一个工人出身,长期从事地下党领导工作,有着丰富斗争经验的党的领导人形象。
他足智多谋,立场坚定,具有非凡的胆识和善于应付瞬息万变的局势的才能。
在狱中,他巧妙地引导徐鹏飞作出错误的判断,承担《挺进报》的领导责任,保护了地下党组织。
面对敌人惊心设计的酒宴,随机应变,戳穿了敌人的阴谋,把筵席变成了揭露敌人的讲台,机智地引出特务头子毛人凤出场。
表现出共产党人的无敌力量。
许云峰具有压倒任何敌人而不被敌人压倒的大无畏气概和勇于献身的崇高精神。
在狱中,他与徐鹏飞进行了针锋相对的斗争,他赤手空拳以顽强的毅力挖通了监狱通向狱外的洞口,并把它留给了战友,自己带着必胜的信念从容就义。
成岗:16岁加入中国共产党。
参加地下刊物《挺进报》的编辑、印刷和发行工作,在工作间被捕,关押于渣滓洞、白公馆看守所,在敌人的威逼利诱下坚持自己的气节,在狱中坚持出版《挺进报》。
后被枪杀。
刘思扬:他虽然出身于大地主家庭,但却投身革命,为信仰劳碌奔波。
是知识分子中的楷模。
他有着丰富的内心世界和坚定的革命信仰,至死没有玷污党的荣誉。
小萝卜头:在敌人的监狱里长大的,不知道外面的世界是什么样。
6岁时在黄将军的帮助下学习。
学习非常刻苦,记忆力很强,非常尊敬老师,经常帮助大人做秘密工作。
遇害时不满9岁,但在监狱中关了八年。
甫志高:原为重庆地下党员,后因被捕不堪严刑拷打而叛变,交出了许云峰、江雪琴等人对地下党网络造成了极大的破坏,是贪图享乐,没有革命精神的典型。
华子良:潜伏最深的共产党员,忍辱负重、忠贞不屈。
因装疯卖傻而被特务称为“疯老头”,被关押在白公馆。
特务对他比较放心,常让他去磁器口卖菜。
得知“提前分批密裁”的罪恶计划后逃到了解放区,为越狱的计划作了巨大的贡献。
双枪老太婆:为华巷山游击队的成员,因善使双枪被人誉为双枪老太婆。
其人物原型为陈联诗、邓惠中、刘隆华。
甫志高就死于双枪老太婆手中。
六、艺术特色
1、《红岩》着力于塑造英雄群像。
江姐、许云峰、成岗、刘晓轩、华子良、老大哥、老袁、丁
长发、刘思扬、龙光华、余新江、双枪老太婆......个个都以独具的光彩,活跃于作品之中,使小说成为一部当代文学中少见的光辉灿烂的无产阶级英雄谱。
2、《红岩》对反面人物的刻画也很成功。
它摒弃了那种从概念出发的简单化、漫画化、脸谱化
的写法,而是极力按照生活的本来面目,着重从矛盾冲突、人物关系中去解剖他们的灵魂,揭示敌人的反动本质。
3、《红岩》背景广阔,人物众多,斗争错综复杂,但全书章法井然,结构严谨而富于变化。
小
说共30章,前10章,侧重写重庆地下斗争和川北的武装斗争。
后20章,以写狱中斗争为主。
前后互相关联,而以狱中斗争为中心。
作者巧妙地借助人物活动这一线索,引出并连结起种种复杂的矛盾斗争。
1.红色经典是精神力量的传递,能让我们看到高处的光,远处的爱和深处的智慧。
请阅读下面节选语段,回答相关问题。
语段一:当他躺在手术台上,手术刀割开他的颈子,切除一侧的副甲状腺时,死神的黑色翅膀曾经三次触及到他。
然而保尔的生命力非常顽强。
达雅焦急不安地守候在外面,几个小时以后,她看见丈夫的脸色像死人般苍白,但仍然很有生气,而且像往常一样平静温存:“好姑娘,你别担心,我可不会这么容易就进棺材的。
我还要活下去,哪怕有意跟那些医学权威的预言捣捣蛋也好嘛。
他们对我病情的诊断完全正确,但是写个证明,说我百分之百失去了劳动能力,那就大错特错了。
我们走着瞧吧!”
保尔坚定地选择了一条道路,决心通过这条道路回到新生活建设者的队伍中去。
——《钢铁是怎样炼成的》语段二:“上级的姓名、住址,我知道。
下级的姓名、住址,我也知道⋯⋯这些都是我们党的秘密,你们休想从我口里得到任何材料!”
——《红岩》(1)【读·人物】语段一中的该书主人公保尔·柯察金因伤病接受手术的情景,体现了他的性格,文中“一条道路”具体指的是。
《红岩》集中笔墨描述了被捕的地下党人在渣滓洞、白公馆开展争取自由、反对压迫的革命斗争,集中刻画了一批共产党人形象,语段二中的“我”是,选文写出了其的性格特点。
(2)【读·方法】读书方法中的写心得,是记录自己阅读时产生的体验、感想,写自己对于作品的内容(人物、情节、情感、思想等)和形式(写作技巧、行文风格、艺术特色等)的看法和评价,以及自己在阅读中生发的新认识、新观点。
请结合语段一中的划线部分做简要评价。
(3)【读·专题】“红色经典”作为特定历史时期的精神路标,其厚重感与担当意识在现实生活中依然富有生命力。
阅读《钢铁是怎样炼成的》《红岩》时,你们小组选择了“红色经典”的现实意义的专题探究,请你在其中任选一部,谈谈红色经典的现实意义。
【答案】(1) 顽强、乐观(或不向命运屈服、永不言败)文学创作江姐意志坚定(有钢铁般的意志)
(2)伤病中的保尔•柯察金仍不向命运屈服,这些句子表现了他镇定顽强、乐观自信的性格。
(勇敢、坚强、执着、奋进的人格。
)
(3)示例一:红色经典《钢铁是怎样炼成的》中保尔•柯察金的成长道路告诉人们,一个人在革命的艰难困苦中战胜敌人,也能战胜自己,只有在把自己的追求和祖国、人民的利益联系在一起的时候,才会创造出奇迹,才会成长为钢铁战士。
红色经典中的人物形象能够成为新一代青年学习的榜样,为他们的生活、理想指明方向。
(“红色”人物的示范作用)
示例二:红色经典《钢铁是怎样炼成的》中的保尔•柯察金为理想而献身的精神、钢铁般的意志和顽强奋斗的高贵品质,应成为我们青少年永恒的人生精神坐标,它将时刻指引着我们勇敢接受挑战和磨砺,珍爱生命,刻苦学习,努力成才,让生命充实而有意义。
示例三:红色经典《钢铁是怎样炼成的》是一部闪烁着崇高的理想主义光芒的经典,读这部红色经典让我们领悟人生的真谛和生命的意义。
它曾震动着数代人的心弦,也必将鼓舞一代又一代有志青年为实现自己的理想而奋斗。
【详解】(1)本题考查分析人物形象特点的能力。
①空,依据语段一“我还要活下去,哪怕有意跟那些医学权威的预言捣捣蛋也好嘛。
”可以概括为:顽强或不向命运屈服、永不言败);依据“‘他们对我病情的诊断完全正确,但是写个证明,说我百分之百失去了劳动能力,那就大错特错了。
我们走着瞧吧!’”可以概括为:乐观。
②空,依据全文内容可知,尤其在保尔身体遭受病痛折磨,双目失明的情况下,他依然保持革命的本色,决心通过文学创作坚守自己的革命工作岗位。
因此,“一条道路”是指文学创作的道路。
③空,依据《红岩》相关章节内容可知,“上级的姓名、住址,我知道。
下级的姓名、住址,我也知道⋯⋯
这些都是我们党的秘密,你们休想从我口里得到任何材料!”这句话是江姐说的。
④空,依据第十四章内容可知,这是江姐在敌人严刑拷打下所说的话。
因此,体现了江姐意志坚定的特点。
(2)本题考查阅读鉴赏能力。
可以从语言、写法、修辞、感悟等方面进行评价。
示例(从阅读感悟方面):主人公的话语给我留下的深刻印象。
看出在保尔的身上具有有一种与命运顽强抗争、豁达乐观、永不言败的精神,从中体现了保尔身残志坚的高尚品质。
示例(从刻画人物方法方面):这是写保尔在病床前安慰达雅的话语。
通过语言描写,写出了保尔•柯察金不向命运屈服的生活态度,表现了保尔乐观、自信的性格。
(3)本题考查阅读专题探究的能力。
示例1:“红色经典”创造了一个时代的思想,它强烈而集中地表达了某种政治热情和英雄气概,它是一.种精神遗传和文化记忆。
对读者、对整个民族的审美观念和意识形态的巨大影响是其他文学作品所无法比拟的。
主人公保尔一生坎坷,但他凭着坚定的信心和顽强的毅力,战胜了困难与挫折。
读《钢铁是怎样炼成的》这样的红色经典,读者会被保尔不屈的精神感动,并以此激励自己也像保尔一样,在未来的生活与工作中奋力前行。
示例2:红岩精神倡导的崇高的思想境界永远是我们民族追求的精神支柱。
精神支柱,是民族凝聚力的重要支撑。
一个民族、一个国家,没有精神支柱也是难以强大的。
《红岩》一书中,以周恩来同志为首的老一辈无产阶级革命家,就是通过以崇高的思想境界去鼓舞人民,激励人民,战胜了各种艰难险阻,不断从胜利走向新的胜利的。
先辈们的精神力量可以转化为强大的精神动力,只有这样我们才能屹立于世界民族之林。
2.红色经典,一般是指围绕革命历史创作,具有持久生命力,鼓舞人心的优秀作品,如《红岩》《红星照耀中国》等。
红色经典之所以美,不仅是因为它是通常意义上的经典著作,更因为它蕴含着永不褪色的理想主义光彩和英雄主义的浩然正气。
请你阅读下面《红岩》节选文字,回答问题。
楼八室门口,守着几个特务,刺刀在朝阳中闪着凶光,连放风的时刻,也不让人接近那件囚禁着昏厥中的重伤者的牢房。
……
昏黄的狱灯,照见A目光闪闪脸,他从昏厥中醒来以后,就强烈地感受到一种力量,这力量正团结着集中营里的战友。
虽然这力量是看不见的,然而确实存在,从那些病弱的战友的脸上,从毫无怨言地承受任何考验的斑斑伤痕中,从显示每一个人的意志与决心的合唱里,都可以感受到这无形的,但是百折不挠的东西。
(1)选段中的A是。
(2)文段中的力量是指什么?
【答案】(1)许云峰
(2)是指心中的信念,是指爱国、团结、奋斗、奉献的“红岩精神”。
【详解】(1)本题考查名著人物识记。
由“楼八室门口”“他从昏厥中醒来以后,就强烈地感受到一种力量,这力量正团结着集中营里的战友”,可知,选段出自《红岩》第十二章;再结合名著正文“猫头鹰脸色铁青,突然冲着楼八室狂喊:‘不许你唱!住口!许云峰!’”可知,A是许云峰。
(2)本题考查名著内容的理解分析。
名著前文写大家在牢房里唱国际歌,“歌声,像一阵响亮的战鼓,击破禁锢世界的层层密云。
歌声,像一片冲锋的号角,唤起人们战斗的激情。
这声音呵——像远征归来的壮士,用胜利的微笑,朗声欢呼战友亲切的姓名,更象坚贞的人民之子,在敌人的绞刑架下,宣扬真理必然战胜!”,这首歌体现了战友们必胜的信念和为了祖国团结奋斗的精神。
再根据选文部分“他从昏厥中醒来以后,就强烈地感受到一种力量,这力量正团结着集中营里的战友”“从显示每一个人的意志与决心的合唱里,都可以感受到这无形的,但是百折不挠的东西”可知,文段中的力量指心中的信念。
是指爱国、团结、奋斗、奉献的“红岩精神”。
3.阅读下面的连环画,完成后面的问题。
江姐像去参加一次盛会一样,再次对着镜子照了一下,轻轻走到“__A__”身边。
孩子静静地熟睡着,她俯下身来,在孩子的小脸上吻了一下。
___B___把江姐的衣物收拾好,递了过来。
江姐接过布包看了看,还给__B__,微笑着说:“我不需要了。
”
看到这种情况,许多战友都痛哭起来。
江姐说:“不要用眼泪告别,美蒋反动派的一切垂死挣扎,都不能阻挡中国无产阶级的胜利!胜利属于我们,属于我们的党!” 布包从__B___手里跌散到地上,她忍不住倒在江姐怀里痛哭起来:“我宁愿代替你去,不能没有你!”江姐说:“如果需要为理想而牺牲,我们都应做到脸不变色心不跳!”
上面连环画的内容取材于“红色经典”名著《红岩》,讲述的是的情景,画中的人物A是
“”,B是“”。
【答案】江姐将就义(牺牲)前监狱之花孙明霞
【详解】本题考查对名著内容的识记。
本题考查《红岩》的相关内容,从“看到这种情况,许多战友都痛哭起来。
江姐说:‘不要用眼泪告别,美蒋反动派的一切垂死挣扎,都不能阻挡中国无产阶级的胜利!胜利属于我们,属于我们的党!’”等句子可以看出,连环画讲述的是江姐就义前的情景;
在就义前江姐亲吻了“监狱之花”(“监狱之花”是狱中一对牺牲了的革命者遗下的女婴,她父亲入狱后很快就被敌人枪杀了,她的母亲因难产而去世,难友们给她起了“监狱之花”这个美好的名字),A人物就是“监狱之花”;
因为江姐即将就义,孙明霞认为离不开江姐,要向党支部请求提前越狱,江姐拦住孙明霞,认为个人安危事小,集体越狱事情大,拒绝了孙明霞的请求,孙明霞难过倒在江姐怀里痛哭起来,B人物就是孙明霞。
4.名著里的家国情怀
请帮助小文完成《红岩》阅读积累卡。
书名《红岩》
作者罗广斌、杨益言
A高高地亮开红旗,无畏的声音里充满着幸福的感情:“让五星红旗插遍祖国每一寸摘抄
土地,也插进我们这座牢房。
”
批注从动作、语言等方面描写A:(填入名)亮开红旗,宣布胜利到来的情景,向
我们展现了一个①的女性形象。
阅读感受(围绕情节、
②
人物)
【答案】江姐(或江竹筠)坚定自信、勇敢无畏示例:小说中江姐等人面对敌人的刑讯威逼坚贞不屈、坚毅自信,让我大受震撼,我觉得我们应该继承先烈的遗志,热爱祖国,为祖国的美好未来而奋斗。
【详解】本题考查名著阅读。
第一空:语段中的A是江姐。
选段写的是江姐和难友们一块在狱中绣红旗的故事。
江姐原名江竹筠,1948年6月14日,江竹筠在万县被捕,被关押于位于重庆的国民政府军统渣滓洞集中营,在阴森恐怖的渣滓洞监狱里,江姐和战友们一起绣了一面五星红旗,庆祝新中国的成立。
第二空:根据“无畏的声音里充满着幸福的感情”可得:勇敢无畏。
根据“让五星红旗插遍祖国每一寸土地,也插进我们这座牢房”可得:坚定自信。
第三空:开放类试题,结合相关情节与人物表达自己的感受即可。
示例:许云峰,一位热爱革命、忠诚于党的革命领导人。
敌人听到他的名字就心惊胆战。
在狱中,他孤身一人在暗无天日、饥寒交迫的地下牢房里,带着沉重的手铐、脚镣,被敌人折磨得骨瘦如柴、伤痕累累,还坚持不懈的用双手挖出一条通向外界的隧道。
为了大家的利益,他放弃了自己的逃生机会,把生存的希望留给了大家。
他这种大无畏的牺牲精神令我感动!我深深地感到:没有共产党,就没有新中国。
为了新中国,为了广大民众,多少革命者抛头颅、洒热血也在所不惜。
我们生活在新中国的今天,有什么理由不珍惜这来之不易的幸福生活?
5.突然,一阵响亮的冲锋号声,在耳边响起。
他猛然听出胜利的号声,已经来临。
这胜利的号角,多么的接近,多么动人! A 终于来了,在最危急的时刻赶来了。
党来了。
胜利的黎明也来了!
“啊!解放军!”
“ A 领着解放军来啦!”
B 听见一阵狂热的欢呼与呐喊。
禁不住满脸须眉颤动,无限喜悦地倾听着胜利的枪声指向山下溃散的魔影……探照灯骤然熄灭了。
可是 B 仍然双手叉腰,张开两腿挺立在鲜血染遍的红岩上,一动也不动。
他的目光,仿佛犹自俯瞰着脚下的魔窟。
以上选段出自《红岩》,人物A是(人名),人物B是(人名)。
“红岩”象征着精神。
【答案】华子良齐晓轩革命者坚持斗争、坚忍不拔的精神
【详解】本题考查名著内容理解和人物识记。
《红岩》是现代作家罗广斌、杨益言创作的一部长篇小说。
《红岩》描写人民解放军进军大西南的形势下,重庆的国民党当局疯狂镇压共产党领导的地下革命斗争。
着重表现以齐晓轩、许云峰、江雪琴等共产党人在狱中所进行的英勇战斗,虽然最后惨遭屠杀,但却充分显示了共产党人视死如归的大无畏英雄气概。
根据“领着解放军来啦”可知,A是华子良。
根据“禁不住满脸须眉颤动,无限喜悦地倾听着胜利的枪声指向山下溃散的魔影”“仍然双手叉腰,张开两腿挺立在鲜血染遍的红岩上,一动也不动。
他的目光,仿佛犹自俯瞰着脚下的魔窟”可知,B是齐晓轩。
选段讲述的是在重庆解放前夕,国民党政府溃逃。
被关在渣滓洞的里的共产党员趁机越狱。
在越狱过程中,齐晓轩等人壮烈牺牲。
终于,华子良带着解放军来到,山城重庆迎来了黎明。
红岩,红是革命的颜色,是鲜血的颜色。
闪闪的红星,鲜红的国旗,烈士们红色的鲜血,无一不证明了这一点。
岩石又是非常坚硬的物质,历经千难万险,却依然屹立不倒。
象征着革命者们为了创建红色中国,不惧艰险,坚贞不屈的精神品质。
以齐晓轩等共产党人为代表的革命者在狱中坚持斗争,坚忍不拔,舍己为人,流血牺牲,他们的革命意志如磐石般坚硬。
6.班级组织“《骆驼样子》《红岩》联读”活动,小唐同学从“相似型人物”角度摘录内容并圈点批注。
请你回答问题。
[摘录一]也就是十二三岁,脸上挺瘦,身上可是穿得很圆,鼻子冻得通红,挂着两条白鼻涕,耳朵上戴着一对破耳帽儿。
立在老者的身旁,右手接过包子来,左手又自动的拿起来,一个上咬了一口。
……
对着包子点了点头,[批注1:多懂事啊!我跟他相比,差太远了!]吸溜了一下鼻子:“爷爷,吃三个吧,剩下都是我的。
我回头把爷爷拉回家去!”
[摘录二]是个九岁多的孩子,头长得很大,身子却很纤瘦。
[批注2:读这一句不由得泪目!唉,是他“不肯”吗?他没法儿长啊!]他身上穿的衣服,还是两年前妈妈给他缝的,现在穿起来仍有点嫌大。
他太不肯长了,只像个五六岁的孩子。
他的手又薄又小,脚也只有一点点大,可是他的头却发育得比较正常,和身子不相称,显得异常的大。
看见他的人,都爱摸着他可爱的脑袋,叫他“”,连爸爸和妈妈也这样叫他。
只有一个人,他的老师黄以声,才从小就叫他的名字——宋振中。
[批注3:]
(1)[摘录一]空格处应填的名字是,[摘录二]空格处应填的是。
(2 分)
(2)[批注1]说“他懂事”,“他的懂事”表现在哪些方面?
(3)根据整本书阅读和[批注2],说说“他”为什么“不肯长”。
(4)请你对画横线句提出一个疑难问题,把该问题作为[批注3]。
【答案】(1) 小马小萝卜头。