足球基础技术教学设计
初中足球教学设计和教案
初中足球教学设计和教案一、教学目标1. 让学生了解足球运动的发展概况及锻炼价值，培养对足球运动的兴趣。
2. 掌握足球基本技术（如脚内侧踢、停球技术）和战术配合。
3. 培养学生勇敢顽强、机智、果断、胜不骄、败不馁等优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。
二、教学重难点1. 足球基本技术的掌握。
2. 学生在实际比赛中的应用能力。
三、教学方法1. 讲解法：教师对足球技术要领进行讲解，让学生明确动作要求。
2. 示范法：教师或优秀学生进行技术动作的示范，让学生直观地了解动作过程。
3. 练习法：学生通过反复练习，提高足球技术水平。
4. 比赛法：组织学生进行比赛，培养学生的团队协作能力和竞技水平。
四、教学步骤与时间分配1. 准备活动（5分钟）内容：慢跑、拉伸运动，活动全身关节，提高学生的身体灵活性。
目的：预防运动损伤，提高学生的身体准备状态。
2. 基本技术学习（15分钟）内容：（1）脚内侧踢球：讲解动作要领，示范动作，学生跟随教师练习。
（2）脚内侧停球：讲解动作要领，示范动作，学生跟随教师练习。
目的：让学生掌握足球基本技术，提高控球能力。
3. 战术配合学习（10分钟）内容：讲解简单的战术配合，如二过一、三角配合等，学生进行分组练习。
目的：培养学生团队协作能力和战术意识。
4. 教学比赛（10分钟）内容：组织学生进行比赛，运用所学技术和战术。
目的：提高学生的竞技水平，培养学生的比赛经验。
5. 结束部分（5分钟）内容：总结本次课程的收获，强调注意事项，进行简单的放松活动。
目的：使学生身心得到恢复，提高学生的课程评价。
五、教学评价1. 对学生足球技术的掌握程度进行评价，包括动作准确性、熟练性等。
2. 观察学生在比赛中的表现，评价其团队协作能力和竞技水平。
3. 收集学生对课程的评价，了解教学效果，不断改进教学方法。
通过以上教学设计，希望能提高学生对足球运动的兴趣和参与度，培养学生优秀的足球技能和团队精神，为我国足球事业的发展贡献力量。
初中足球基本技术教案
初中足球基本技术教案课时：2课时年级：初中一年级教材：《校园足球》教学目标：1. 让学生了解并掌握足球的基本技术，如传球、停球、射门等。
2. 培养学生的团队合作精神，提高学生的足球运动水平。
3. 激发学生对足球运动的兴趣，促进学生的身心健康发展。
教学内容：1. 足球基本技术教学：传球、停球、射门2. 团队配合训练教学过程：第一课时：一、准备活动（5分钟）1. 学生慢跑入场，做一些简单的热身运动，如高抬腿、摆臂等。
2. 教师组织学生进行一些趣味性小游戏，如“抓人游戏”、“四角游戏”等，以调动学生的积极性。
二、基本技术教学（20分钟）1. 传球：教师示范传球的基本动作，学生跟随教师进行练习。
注意传球的力度、方向和准确性。
2. 停球：教师示范停球的基本动作，学生跟随教师进行练习。
注意停球的部位、稳定性和球的控制。
3. 射门：教师示范射门的基本动作，学生跟随教师进行练习。
注意射门的力度、角度和准确性。
三、团队配合训练（15分钟）1. 教师组织学生进行团队配合训练，如“三角传球”、“四方配合”等。
2. 学生分组进行训练，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
四、课堂小结（5分钟）1. 教师总结本节课学生掌握的基本技术和团队配合情况。
2. 学生分享自己在练习中的收获和感受。
第二课时：一、复习上节课的内容（5分钟）1. 教师组织学生进行一些复习活动，如“传球接力”、“停球接力”等。
2. 学生分组进行复习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
二、提高技术难度（20分钟）1. 传球：教师引导学生运用不同的脚法进行传球，如内脚背、外脚背等。
2. 停球：教师引导学生运用不同的部位进行停球，如胸部、头部等。
3. 射门：教师引导学生运用不同的射门方式，如抽射、推射等。
三、团队配合训练（15分钟）1. 教师组织学生进行团队配合训练，如“五人制足球比赛”、“七人制足球比赛”等。
2. 学生分组进行训练，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
《足球的基本技术-——-运控球与假动作》教学设计
学习内容:足球的基本技术--运控球与假动作
教材
1、足球
2、选修教材
教学
目标
1、学生掌握各种运球技术，能够较好的控球。
2、学生能够理解足球运球过人的特点和方法，建立正确的动作表象并能够进行自我锻炼。
3、让大部分学生能够运用完成简单的运球过人技术，并能够完成练习.
4、培养学生对足球的兴趣,发展学生的终生体育项目。
教学重点
运球脚前摆触球.
教学难点
支撑脚踏地后蹬；假动作与真动作的衔接。
课序
教学内容
教法
学法
组织形式和要求开始来自部分1′
︱
2′
常规教育
1、贯彻课堂常规.
2、师生问好.
3、宣布本课内容与要求。
4、安排见习生活动内容。
5、教师检查安全情况,说明情况。
1、体育委员整队，检查人数,向教师报告。
2、向教师问好。
3、见习生认真协助教师上好课。
2、两人做练习时要统一，有默契。
3、防守消极，运球假动作可以发展创新。
提示语：
练习时避免碰撞，注意安全.
结
束
部
分
3′
︱
5′
放松与反馈
课外作业：控球小练习
（1）两脚敲球向内踩拉
（2)两脚
球向外踩拉
1、牵拉放松
坐在球场上牵拉放松.
2、教师点评课堂教学情况。
3、布置课后练习:
示范控球小练习，讲解说明技术动作要领。口令“一二三”
4、宣布下节课内容。
5、值日生归还器材.
6、师生再见。
1、认真牵拉放松.
2、学生听教师的点评，学生进行自我评价和相互评价。
足球课教案6篇
足球课教案6篇足球课教案篇1一、本课的指导思想依据新课标的要求，新的体育与健康课程在教育方式，教学内容，教学评价等方面都有了新的发展和侧重点，以促进学生身心全面发展为目标，以“健康第一”为指导思想。
对于义务教育阶段小学生来说，更要关注其运动的快乐感，激发学生的运动兴趣，培养他们良好的体育锻炼的习惯。
二、教材分析：本课教学内容为脚内侧踢球基本动作：它是脚内侧部位（跖趾关节、舟骨、跟骨等所形成的平面）踢球的一种方法。
其特点是脚弓与球接触面积大，出球准确平稳，且易于掌握。
但由于踢球时要求大腿前摆到一定程度时需要外展且屈膝，故大腿与小腿的摆动都受到限制，因此出球力量相对较小。
三、学情分析：本课教学对象是小学五年级学生。
学生身体运动能力整体偏差，运动中身体平衡与动作协调能力不佳。
且不喜欢表现自己，所以在练习中需要多鼓励，评价标准要根据实际情况而定。
但需要同学之间相互协作，同学之间团结互助，要有较强的凝聚力。
四、教学目标：（一）认知目标：使学生理解并掌握足球运动中脚内侧踢球的技术原理和技术特点，明确学习目的性（二）技能目标：初步学会脚内侧踢球合理的技术动作，基本上学生能独立完成动作。
发展学生速度、灵敏、柔韧、协调等素质，培养自主锻炼习惯与他人合作能力。
（三）情感目标：通过脚内侧踢球的教学和练习，培养学生对足球运动的兴趣，以及良好的纪律性；以游戏和比赛的方式培养学生团结协作精神和克服困难的意志品质；通过学习，学生能主动参与练习，培养学生自主、合作、探究学习的良好习惯。
五、教学重点和难点重点：腿的摆动与触球的部位。
难点：支撑脚与摆动脚的位置、方向准确。
六、教学内容：脚内侧踢球（一）首先要学习下脚可以用那些部位踢球。
（二）动作要领1、脚内侧踢定位球：直线助跑，支撑前的最后一步要稍大些，支撑脚站在球的侧面约15厘米处，脚尖正对出球方向，支撑腿膝关节微屈。
在支撑脚着地时，踢球腿大腿带动小腿由后向前摆动，在前摆的过程中大腿外展，当膝关节的摆动接近球的正上方时小腿做爆发式摆动，在触球前将脚跟送出使得脚内侧部位所形成的平面与出球方向垂直，踢球脚脚底与地面平行，脚尖微微翘起，踝关节功能性地紧张使脚型固定，触球后身体跟随移动，髋关节向前送。
初中足球基础知识教案
初中足球基础知识教案课时安排：2课时教学目标：1. 让学生了解足球运动的基本知识，包括足球的历史、规则和比赛方式。
2. 培养学生对足球运动的兴趣和爱好，提高学生的足球技能水平。
3. 培养学生的团队合作精神，提高学生的身体素质。
教学内容：1. 足球的历史和发展2. 足球规则简介3. 足球比赛方式4. 足球基本技巧教学过程：第一课时：一、导入（5分钟）教师简要介绍足球的历史和发展，引发学生对足球的兴趣。
二、足球规则简介（15分钟）1. 教师讲解足球比赛的基本规则，包括比赛时间、场地、人数、犯规等。
2. 学生通过观看示例视频，了解规则的具体应用。
三、足球比赛方式（20分钟）1. 教师讲解足球比赛的方式，包括淘汰赛、小组赛、联赛等。
2. 学生通过观看示例比赛，了解不同比赛方式的特点。
四、足球基本技巧（20分钟）1. 教师示范足球基本技巧，包括传球、停球、射门等。
2. 学生分组练习，教师巡回指导。
第二课时：一、复习足球规则和比赛方式（10分钟）1. 教师提问，检查学生对足球规则和比赛方式的掌握情况。
2. 学生通过观看示例视频，巩固所学知识。
二、足球比赛实践（25分钟）1. 学生分组进行足球比赛，教师巡回指导。
2. 教师点评比赛，指出学生的优点和需要改进的地方。
三、足球技巧训练（25分钟）1. 教师针对学生的不足，进行针对性的技巧训练。
2. 学生分组练习，教师巡回指导。
四、总结（10分钟）1. 教师总结本节课的学习内容，强调足球规则和比赛方式的重要性。
2. 学生分享自己在比赛和实践中的收获和感受。
教学评价：1. 学生对足球规则和比赛方式的掌握程度。
2. 学生的足球技巧水平和比赛表现。
3. 学生的团队合作精神和身体素质的提升。
教学反思：教师在教学过程中要注重学生的实际操作和实践，引导学生积极参与足球运动，提高学生的足球技能水平。
同时，要关注学生的团队合作精神和身体素质的提升，培养学生的综合素质。
初中足球教学基本技术教案
教案名称：初中足球教学基本技术教案课时：2课时年级：初中一年级教材：《校园足球》教学目标：1. 让学生掌握足球的基本技术，如传球、停球、射门等。
2. 培养学生的团队合作意识和场上的判断能力。
3. 提高学生的身体素质，培养他们积极参加体育活动的兴趣。
教学内容：1. 传球技术2. 停球技术3. 射门技术教学过程：第一课时：一、准备活动（5分钟）1. 慢跑热身：学生围绕操场慢跑两圈。
2. 关节活动：学生做全身关节活动，预防运动损伤。
二、基本技术学习（20分钟）1. 传球技术：教师示范传球动作，学生跟随教师练习，注意传球时的手法和力度。
2. 停球技术：教师示范停球动作，学生跟随教师练习，注意停球时的姿势和接球手法。
三、实践训练（15分钟）1. 学生分组进行传球练习，培养团队合作意识。
2. 学生分组进行停球练习，提高停球技巧。
四、课堂小结（5分钟）1. 教师总结本节课所学内容，强调传球和停球技术的重要性。
2. 学生分享自己在练习中的收获和感受。
第二课时：一、准备活动（5分钟）1. 慢跑热身：学生围绕操场慢跑两圈。
2. 关节活动：学生做全身关节活动，预防运动损伤。
二、基本技术学习（20分钟）1. 射门技术：教师示范射门动作，学生跟随教师练习，注意射门时的姿势和力度。
三、实践训练（15分钟）1. 学生分组进行射门练习，提高射门技巧。
2. 学生进行小型比赛，运用所学技术进行实战演练。
四、课堂小结（5分钟）1. 教师总结本节课所学内容，强调射门技术在比赛中的重要性。
2. 学生分享自己在练习中的收获和感受。
教学评价：1. 学生能熟练掌握传球、停球和射门技术。
2. 学生在实战中能灵活运用所学技术。
3. 学生团队合作意识和场上判断能力有所提高。
高中生足球基本功教案
高中生足球基本功教案在充满活力的校园里，足球作为一项集体运动，不仅能够锻炼学生的身体素质，还能培养团队协作能力和竞技精神。
为了帮助高中体育教师更好地开展足球教学，以下是一份针对高中生足球基本功的教案范本，旨在通过系统的训练，提高学生的足球技能和理解力。
#### 一、热身活动- 时间：10分钟- 内容：包括跑步、拉伸和基本的身体活动，以预热身体，预防运动损伤。
#### 二、基础技术训练- 时间：30分钟- 内容：- 控球：练习用脚背轻推球，控制球的方向和速度。
- 传球：两人一组，进行短距离和长距离的地面传球练习。
- 接球：练习在不同位置接住球，并快速调整身体平衡。
- 射门：练习不同角度和距离的射门技巧，包括正脚背射门和侧脚背射门。
#### 三、战术理解与应用- 时间：20分钟- 内容：- 讲解并示范基本的足球阵型，如4-4-2、4-3-3等。
- 分析不同阵型的优缺点，让学生理解在实际比赛中如何根据对手的阵型调整自己的战术。
- 小组讨论，每个小组提出一个面对特定对手时的战术方案。
#### 四、实战演练- 时间：30分钟- 内容：- 分组进行小型比赛，将之前练习的基础技术和战术应用到实战中。
- 教练员在旁边观察指导，及时纠正学生的错误动作，强化正确的技术要领。
#### 五、总结反馈- 时间：10分钟- 内容：- 学生集合，教练对本次训练进行总结，指出普遍存在的问题和个别表现突出的学生。
- 鼓励学生相互之间进行反馈，分享学习心得。
#### 六、放松活动- 时间：5分钟- 内容：进行简单的放松活动，如慢跑、深呼吸等，帮助学生放松肌肉，缓解疲劳。
通过这份教案的实施，高中生不仅能够掌握足球的基本技能，还能学会如何在比赛中运用战术，提高比赛的观赏性和竞技性。
此外，教案中的互动环节能够增强学生之间的交流，培养团队合作精神，为他们的全面发展打下坚实的基础。
足球教学设计(15篇)
足球教学设计(15篇)在教学工作者实际的教学活动中，编写教学设计是必不可少的，教学设计是一个系统设计并实现学习目标的过程，它遵循学习效果最优的原则吗，是课件开发质量高低的关键所在。
那么问题来了，教学设计应该怎么写？以下是小编整理的足球教学设计，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
足球教学设计1单元目标及设置通过本单元学习，培养学生对足球运动的兴趣，在主动参与的过程中，学习足球的基本技术，知道足球比赛的简单规则，了解和掌握一些足球基本技术，建立正确的技术概念，拓展足球运动的价值。
通过练习、游戏和比赛，增强学生力量、速度、耐力与柔韧、灵敏、协调等身体素质，发展足球实践能力。
本单元共设置5次课1、熟悉球性练习、学习脚内侧传接球技术；2、复习脚内侧传接球；3、脚内侧运球、正脚背运球；4、正脚背踢球；5、组合练习、教学比赛教材分析足球有世界第一运动的美名，对于初一学生来说，具有极强的吸引力和锻炼价值。
脚内侧传接球是足球技术中的最为关键的技术，学好这一技术不仅是个人技术能力的集中体现，同时熟练的掌握和合理的传接球对控制比赛节奏、丰富战术变化都有实际意义。
学情分析本次授课为初一学生。
初一的学生活泼好动，喜欢具有挑战性的运动，注意力的指向性较弱，但是学习新知识的速度快，模仿能力强，具备一定的探索能力。
因此，本课本着求实、探索、创新的思路，在教与学的过程中，教师的“教”是引导，学生的“学”是主体。
本课的教学目标和重难点认识目标：通过学习，使学生了解脚内侧传接球的完整动作方法、特点以及用途。
技能目标：通过练习，使80%的学生基本掌握脚内侧传接球。
发展学生的下肢力量素质。
情感目标：培养学生勇敢、果断和克服困难等优良品质以及团结协作的意识重点：支撑脚的位置；脚内侧触球部位难点：击球的力度和准确性教法策略教法：示范讲解法游戏法学法：自主探究法合作学习法观察模仿法1、老师示范，学生先无球模仿动作，领会动作要领。
2、学生和教师一起原地模仿脚内侧传球练习。
足球教学设计14篇
足球教学设计14篇足球教学设计篇1足球，有“世界第一运动”的美誉，是全球体育界最具影响力的单项体育运动。
标准的足球比赛由两队各派10名球员与1名守门员，共11人，在长方形的草地球场上对抗、进攻。
比赛目的是尽量将足球射入对方的球门内，每射入一球就可以得到一分，当比赛完毕后，得分最多的一队则胜出。
如果在比赛规定时间内得分相同，则须看比赛章则而定，可以抽签、加时再赛或互射点球等形式比赛分高下。
足球比赛中除了守门员可以在己方禁区内利用手部接触足球外，球场上每名球员只可以利用手以外的身体其他部分控制足球。
体育课足球教学设计。
一、教学内容分析熟悉球性是学生体验足球的开始，可以达到建立球感，为学习掌握其他足球基本技术打下基础，有助于技术技能的形成，所以本课时安排以下内容：1、熟悉球性：揉球、踩球、脚内侧拨球、脚背面正面颠球、拉球2、足球游戏：抢圈游戏、踩拉球接力二、教学目标设置：1、学生能积极参与小足球的学习与游戏活动，培养学生对足球运动的兴趣。
2、通过球性练习建立球感、熟悉球性。
3、发展学生的协调性和灵敏性。
三、问题诊断分析：课前准备问题及对策1、问题：几乎已忘记了课程标准和教材的研究教学计划形同虚设教案的编写不细致，过于简单教学目标的制定有偏差，很少恰如其分教学的预设缺乏实践支撑，差距过大学情等分析有很大问题2、对策：重新去学习课程标准和钻研教材通盘考虑教学计划认真、实在、有效地备课课中教学问题及对策1、问题：过于强调学生的情感体验和主体地位体现组织纪律教学过于淡化教师的动作示范和队列练习有所忽视动作技术强调不够，教学强度和密度被淡化过分强调过程评价，忽视了总结性评价器材用的很少，场地布置很少2、对策：要注重整个教学组织安排的合理性和实效性要注重课堂纪律的强化要注重教师的动作示范要注重体育课必须有一定的运动强度和密度要注重场地器材的充分利用要注重评价的有效性要注重安全课后反思问题及对策1、问题：交流流于形式，光说优点不提不足上课后几乎没有进行反思反思只是流于浅层面，没有深入研究“为什么”2、对策：自身反思同伴互助撰写案例四、教学支持条件分析农村学校由于教育经费条件限制，而且农村体育足球教师一般都是兼职教师，在一定程度上，对足球课的认识存有误解，总感觉足球课就是让学生玩球;又因其带着语文或数学课，精力有限，对体育足球课教学内容钻研不透;加之没有一定的体育器材，导致在进行足球教学时往往采用放羊式教学;感觉足球课无内容可上。
小学体育足球课教案(通用5篇)
小学体育足球课教案（通用5篇）学校体育足球课教案（通用5篇）乐观参加动作学习展现，并能对其他小组的练习做出简要的评议学习动作，订正错误，再练习。
学校体育足球课教案范文，欢迎大家阅读。
学校体育足球课教案篇1学习目标1、在活动中学习足球动作技术，敏捷地在嬉戏过程中运用，进展爱好、自信。
2、在练习中关爱同伴、严守平安常规和嬉戏规章。
合作学习与竞争力量有提高。
3、了解球类运动和体操运动动作，初步把握足球基本技能4、进展灵敏性和速度体能。
学情分析1、同学从没上过足球课，(但是常常在电视上看)对足球嬉戏特别感爱好和宠爱;有很浓的学习爱好。
2、绝大多数同学不懂足球，不会足球的技术动作。
3、同学足球运动水平区分不是很明显。
教学内容足球运球、足球嬉戏、追赶足球、颠球、软式足球5对5竞赛。
教学过程一、预备嬉戏：手运球脚运球1、师导问：我们班是，有些同学宠爱篮球，有些同学宠爱足球?今日，我们就来做一个试验，看看篮球用手运球快还是足球用脚运球快?想不想试一下呀?2、嬉戏分组嬉戏3、师小结：踢得比好是由于我们现在脚运球还不熟，这说明我们的足球基本功还不到位，那么今日我们就来学习足球基本功，好不好?二、嬉戏：停球---传球—停球1、师：我们首先学习传球或停球技术，请同学们尝试。
2、分小组进行地滚球和空中球停球方法的尝试;3、小组展现停球方法;(轻踩、减力等)4、分组传球尝试练习;5、嬉戏：传停球接力三、追赶足球、颠球、软式足球5对5竞赛。
1、师：光学会传球是不够的，我们还要学习和运球颠球的方法。
2、老师讲解运球和颠球的方法，提示要点3、同学分小组自主尝试几次，体验动作要领。
4、优生表演，师鼓舞。
5、师问：在竞赛场上，往往会受到阻截，我们进行5对5分组竞赛。
6、同学分组。
7、分组对抗。
四、放松活动：推球入洞1、同学分组进行放松嬉戏;2、老师小结，师生沟通体会，老师进行鼓舞与表扬，师生再见。
学校体育足球课教案篇2一、指导思想：依据《体育与健康》课程标准，突出“健康第一”的指导思想，与“人本主义”教育理念接轨，使同学在运动参加、运动技能、身心健康、心里健康和社会适应等各个方面得到全面的熬炼和进展。
足球教学设计(15篇)
足球教学设计(15篇)足球教学设计1一、教学目标1.知识与技能目标：能够掌握动作要领，80%学生能够做出头顶球的技术动作。
2.过程与方法目标：通过分组练习、学练结合，发展速度、力量、协调等身体素质。
3.情感态度与价值观目标：通过比赛让学生合理运用所学到的基本技术，养成勇于挑战、乐于参与体育运动的良好品质。
二、教学重难点重点：头触球部位。
难点：身体协调发力。
三、教学过程尊敬的各位老师大家好，我是小学数学组2号考生，今天我试讲的题目是足球头顶球，下面开始我的试讲。
一、开始部分集合，全体都有，向右看齐，向前看，稍息，立正，第一排从右至左一次报数，同学们都到了。
在上课之前，老师要问大家一个问题，同学们都喜欢什么运动呢？老师听同学们说大家都非常喜欢足球，那同学们最喜欢的足球运动员都有谁呢？C罗，贝克汉姆，梅西，看来啊同学们都非常喜欢这项运动，那同学们想不想想自己的偶像那样在球场上英姿飒爽呢？今天啊我们就先从基础抓起，学习一下足球的一项基本技术动作——原地头顶球。
在上课之前，同学们检查一下有没有携带钥匙等尖锐物体，有的话请放在老师一侧的收纳箱中，下课后老师会归还给大家，身体不舒服或需要见习的同学请这边见习。
二、准备部分下面老师带领同学们做一下热身活动，先围绕操场慢跑两圈，活动一下腿部的肌肉，全体都有，向右转，跑步走，一二一、一二一，立定，向左转。
以中间同学为基准成体操队形散开，老师带领同学做一下行进间的热身运动，第一节，行进间扩胸运动，一二三四五六七八，行进间振臂运动，一二三四五六七八，集合。
二、基本部分示范同学们下面老师给大家示范一下咱们足球脚背内侧踢球的动作，在老师示范之后，同学们要回答老师两个问题，第一个问题是老师是用哪个位置触球的？第二个问题是老师又是如何发力的，下面老师给同学们做一下完整的示范，第一二排同学蹲下，三四排插空观看.好，同学们，老师做完了，哪一位同学回答一下老师的问题，这位同学来回答一下，听这位同学说啊，老师在顶球的时候啊是用额头这个位置去触球的，老师刚才顶球的过程中身体成反弓型发力，这位同学说的很详细。
幼儿园足球课示范教案：掌握正确的足球基本动作
幼儿园足球课示范教案：掌握正确的足球基本动作足球是一项集身体素质、技术和策略于一体的运动，它不仅对健康有益，而且能培养幼儿的团队合作精神和竞争意识。
如何在幼儿园阶段让孩子们学习和掌握正确的足球基本动作，为今后的足球运动打下坚实的基础？本文将介绍一份幼儿园足球课示范教案，让您轻松教授幼儿基本的足球技能。
一、教学目标1. 认识足球和足球比赛的规则；2. 掌握基本的足球技能：带球、传球、射门、防守；3. 培养孩子们的团队合作和竞争意识。
二、教学内容1. 足球基础知识（1）足球的特点：圆形、软体、便于运动。
（2）足球比赛规则：①人数：两队各派11名队员，其中1名为门将。
②比赛时间：每场比赛一般为2x45分钟，中间休息15分钟。
③比赛目的：进攻方的目的是射门得分，防守方的目的是防止对方射门得分。
2. 基本的足球技能（1）带球：带球是指在场上跑动时保持对球的操控，不让对方抢到球。
具体方法是用脚内侧轻触球面，向前推动球体，并保持身体平衡。
（2）传球：传球是指把球传给自己队友或直接传向对手球门前的区域，让同伴尝试进球。
具体方法是用脚内侧或外侧，以一定力度沿着所需方向将球传出。
（3）射门：射门是指把球踢向对方球门，试图得分。
具体方法是冲向球门，用力踢向球门的某个角落。
（4）防守：防守是指阻止对手进球，保护自己的球门。
具体方法是紧贴对手，阻拦其带球或射门，及时拦截对方传球。
三、教学过程1. 引入（1）展示足球，让孩子们认识足球的特点。
（2）通过图片或视频的形式，向孩子们展示足球比赛的规则。
2. 操作指导（1）带球：让孩子们分别用左脚和右脚内侧带球，注意身体的平衡和方向的掌控。
（2）传球：让孩子们两人一组，模拟传球的情景，掌握合适的脚型和力度。
（3）射门：让孩子们向门前射门，感受射门时的冲刺和力量。
（4）防守：让孩子们两人一组，模拟防守的情景，掌握合适的身体姿态和时机。
3. 训练实践（1）让孩子们执行不同的足球动作，例如带球、传球、射门等，单独或与队友配合，加深对足球技能的理解和掌握。
足球基本教学教案初中
足球基本教学教案初中课时：2课时年级：八年级教材：《初中体育课程标准》教学目标：1. 让学生掌握足球的基本技巧，如传球、停球、射门等。
2. 培养学生的团队合作精神，提高学生的身体素质。
3. 培养学生对足球运动的兴趣，养成良好的锻炼习惯。
教学内容：1. 足球基本技巧训练：传球、停球、射门。
2. 足球比赛规则讲解。
3. 团队合作训练。
教学过程：第一课时：一、课堂导入（5分钟）教师与学生交流，了解学生对足球的了解程度，鼓励学生积极参与课堂活动。
二、基本技巧训练（20分钟）1. 传球：教师示范传球技巧，学生分组练习，教师个别指导。
2. 停球：教师示范停球技巧，学生分组练习，教师个别指导。
3. 射门：教师示范射门技巧，学生分组练习，教师个别指导。
三、比赛规则讲解（10分钟）教师讲解足球比赛的基本规则，如越位、犯规等，学生认真听讲。
四、团队合作训练（15分钟）学生分组进行团队合作训练，教师观察并指导。
第二课时：一、复习上节课的内容（5分钟）教师提问学生关于足球基本技巧和比赛规则的问题，学生回答。
二、实战训练（20分钟）1. 学生分组进行足球比赛，教师观察并指导。
2. 针对学生在比赛中的问题，教师进行讲解和示范。
三、总结与反思（10分钟）教师让学生谈谈在本次课程中的收获和不足，学生进行自我总结和反思。
四、课后作业（15分钟）教师布置课后作业，要求学生复习足球基本技巧和比赛规则，并积极参加课外足球活动。
教学评价：1. 学生对足球基本技巧的掌握程度。
2. 学生在足球比赛中的表现。
3. 学生对足球运动的兴趣和参与程度。
初中足球技术教案
教案名称：初中足球基本技术教学年级：八年级教材内容：1. 足球基本技术：传球、射门、控球、抢截、头球等；2. 足球比赛规则及战术配合。
教学目标：1. 让学生掌握足球基本技术动作要领，提高足球技能；2. 培养学生团队协作精神和良好竞技态度；3. 增强学生体质，提高运动能力。
教学重点与难点：重点：足球基本技术动作要领的掌握；难点：技术动作的连贯性与协调性，团队配合。
教学过程：一、课堂导入（5分钟）1. 教师带领学生做简单的热身活动，提醒学生注意运动安全；2. 向学生介绍本节课的教学内容，激发学生学习兴趣。
二、技术教学（20分钟）1. 传球：教师示范传球动作，讲解传球技巧，学生分组练习；2. 射门：教师示范射门动作，讲解射门要点，学生分组练习；3. 控球：教师示范控球动作，讲解控球方法，学生分组练习；4. 抢截：教师示范抢截动作，讲解抢截技巧，学生分组练习；5. 头球：教师示范头球动作，讲解头球要点，学生分组练习。
三、战术教学（15分钟）1. 教师向学生介绍足球比赛规则，强调公平竞争的重要性；2. 教师示范战术配合，讲解战术要点，学生分组练习；3. 学生进行实战演练，教师指导并及时纠正错误。
四、课堂总结（5分钟）1. 教师总结本节课所学内容，强调重点；2. 学生分享学习心得，提出疑问；3. 教师布置课后练习任务。
教学评价：1. 学生技术动作的准确性、连贯性和协调性；2. 学生团队协作精神和竞技态度；3. 学生对足球运动的热爱程度及参与度。
教学反思：教师在课后要对本次教学进行反思，分析教学过程中的优点和不足，针对问题调整教学方法，以提高教学效果。
同时，关注学生在课堂上的表现，了解学生的需求，不断优化教学内容，提高学生的足球技能和竞技水平。
足球教学设计说课稿(精选7篇)
足球教学设计说课稿(精选7篇)足球教学设计说课稿(精选7篇)作为一名教学工作者，就难以避免地要准备说课稿，说课稿有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。
说课稿应该怎么写呢？下面是由小编给大家带来的足球教学设计说课稿范文7篇，让我们一起来看看！足球教学设计说课稿【篇1】教学内容包括：足球停球———传球—停球、直线运球———曲线运球—接力的动作技术。
下面我从以下几个方面具体来说：一、“指导思想”：本课设计力求体现《体育与健康课程标准》的基本理念，针对水平2课标对同学们的要求，结合本班同学们的实际情况，侧重选择了运动参与、社会适应领域目标为依据而确定本课的教学目标。
并以足球脚内侧踢球的学习内容为载体，以小群体活动为主要学习形式，以实现和谐、民主、张扬同学们个性的教学氛围为前提，以体现公正、公开的评价为向导，全面达成本课教学目标，来满足同学们的发展和需要。
二、“教学目标”：1、在参与中感悟体验成功的喜悦，以及足球变化无穷的魅力2、在活动中主动学习足球停球———传球—停球、直线运球———曲线运球—接力的动作技术，体验成功的喜悦，并灵活地在游戏中运用。
3、在练习中关爱同伴、严守安全常规和游戏规则。
4、在小群体合作学习中培养角色意识、团队精神和社会责任感。
三、教材分析：足球停球———传球—停球是足球主要技术之一，由于进攻、防守都能够发挥重要的作用，因此是学习足球必不可少的内容。
同时正确的击球部位，准确的击球时机，良好的判断是同学们掌握该技术的关键，也是本课的教学重点。
由于是小学中段的同学们，脚内侧踢球的学习是在不完全淡化技术的前提下进行的，本课对教材的运用进行了一定的加工和处理，使同学们乐意学习，易于接受，并在学习过程和实战中得以充分体现。
四、学情分析：由于同学们的年龄小，很少上足球课，对足球游戏非常感兴趣和喜爱；有很浓的学习兴趣。
再加上场地的原因，平时同学们接触足球的机会不多，足球特长生很少，针对实际情况，本课就从玩球起步，使同学们一开始就对足球进行亲密接触，从而熟悉球性，对足球产生好感，激发学习足球的兴趣，为以后的足球学习打下基础；第二、由于人多，场地小，基于此种情况本课采取了友情分组，这样便于同学们利用已有的知识与经验，在小集体内进行自我设计、自我锻炼、自我评价，通过小组活动使同学们明白在小组内要尊重关爱弱者，要做到同伴与同伴互相帮助、互相约束，同时小组长在起到助手作用的时候也锻炼了自己的组织、领导和协调能力。
初中足球课全套教案大全
初中足球课全套教案大全一、教学目标1. 让学生掌握足球的基本技巧，如传球、停球、射门等。
2. 培养学生的团队合作精神，提高集体协作能力。
3. 增强学生的体质，提高他们的运动兴趣。
二、教学内容1. 足球基本技巧训练2. 足球战术训练3. 足球比赛实践三、教学步骤1. 准备活动（5分钟）教师带领学生进行慢跑，活动全身关节，做好准备活动。
2. 基本技巧训练（20分钟）(1) 传球训练：学生分为两人一组，进行相互传球练习，注意传球时的力度和准确性。
(2) 停球训练：学生分为两人一组，一人踢球，一人停球，注意停球时的姿势和技巧。
(3) 射门训练：学生分为两人一组，一人守门，一人射门，注意射门时的角度和力度。
3. 战术训练（15分钟）(1) 教师讲解并演示简单的进攻和防守战术，如“交叉跑位”、“密集防守”等。
(2) 学生进行战术配合练习，提高团队协作能力。
4. 比赛实践（10分钟）(1) 学生分为两队，进行小型足球比赛。
(2) 教师在场边指导，纠正学生的错误动作，提出改进意见。
5. 结束活动（5分钟）教师带领学生进行适当的拉伸放松，缓解肌肉紧张。
四、教学评价1. 对学生的技术动作进行评价，看是否掌握了足球的基本技巧。
2. 观察学生在比赛中的表现，看是否能够运用所学战术。
3. 收集学生的反馈意见，了解他们对足球运动的兴趣和爱好。
五、教学注意事项1. 确保学生在训练过程中安全第一，避免发生意外伤害。
2. 关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在足球运动中找到乐趣。
3. 注重培养学生的团队合作精神，让他们在比赛中学会互相支持、互相帮助。
通过以上教学内容和方法，相信学生能够在足球课中受益匪浅，不仅掌握了足球的基本技巧，还培养了团队合作精神，提高了他们的体质和运动兴趣。
足球使用技能教学设计方案
一、教学目标1. 知识目标：使学生掌握足球基本技能，包括脚内侧传球、脚背正面射门、停球、带球等。
2. 技能目标：培养学生足球基本技能的运用能力，提高足球运动水平。
3. 情感目标：激发学生对足球运动的兴趣，培养团队协作精神和顽强拼搏的意志。
二、教学内容1. 脚内侧传球：学习脚内侧传球的基本技巧，提高传球准确性。
2. 脚背正面射门：学习脚背正面射门的基本技巧，提高射门力度和角度。
3. 停球：学习停球的基本技巧，提高停球稳定性和准确性。
4. 带球：学习带球的基本技巧，提高带球速度和稳定性。
三、教学过程1. 准备活动（1）热身跑：组织学生进行慢跑，活动全身关节，提高肌肉温度。
（2）拉伸运动：进行全身拉伸运动，预防运动损伤。
2. 技能教学（1）脚内侧传球①教师示范：讲解脚内侧传球的基本动作要领，进行示范。
②学生练习：学生分组练习，教师巡回指导。
③游戏：进行脚内侧传球比赛，提高传球技巧。
（2）脚背正面射门①教师示范：讲解脚背正面射门的基本动作要领，进行示范。
②学生练习：学生分组练习，教师巡回指导。
③游戏：进行射门比赛，提高射门技巧。
（3）停球①教师示范：讲解停球的基本动作要领，进行示范。
②学生练习：学生分组练习，教师巡回指导。
③游戏：进行停球比赛，提高停球技巧。
（4）带球①教师示范：讲解带球的基本动作要领，进行示范。
②学生练习：学生分组练习，教师巡回指导。
③游戏：进行带球比赛，提高带球技巧。
3. 总结与评价（1）教师总结：对学生在课堂上的表现进行总结，指出优点和不足。
（2）学生评价：学生互相评价，分享学习心得。
四、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的学习态度、团队协作精神、遵守纪律等情况。
2. 技能掌握：评价学生在脚内侧传球、脚背正面射门、停球、带球等方面的技能掌握程度。
3. 游戏表现：评价学生在游戏中的团队合作、竞争意识、拼搏精神等方面。
五、教学反思1. 教师反思：根据教学过程中的观察和评价，反思教学方法、教学内容和教学效果。
足球基础教学设计方案
一、教学目标1. 让学生了解足球的基本知识、规则和技能，提高学生对足球运动的兴趣。
2. 培养学生团队合作精神，提高学生的沟通能力和组织协调能力。
3. 增强学生的身体素质，提高学生的耐力、速度、力量和灵活性。
4. 培养学生良好的道德品质，如公平竞争、尊重对手、团结协作等。
二、教学内容1. 足球基本知识：足球的起源、发展历程、比赛规则等。
2. 足球基本技能：带球、传球、射门、抢断、头球等。
3. 足球战术：进攻战术、防守战术、阵型等。
4. 足球运动中的道德品质教育。
三、教学过程1. 导入（1）通过图片、视频等形式展示足球运动的魅力，激发学生的学习兴趣。
（2）简要介绍足球的基本知识和规则。
2. 基本技能训练（1）带球：学习如何正确地控制球，提高学生的带球技巧。
（2）传球：练习各种传球方式，提高学生的传球准确性和稳定性。
（3）射门：学习如何准确射门，提高学生的射门技巧。
（4）抢断：学习如何抢断对手的球，提高学生的防守意识。
（5）头球：学习如何正确地跳起争顶，提高学生的头球能力。
3. 足球战术训练（1）进攻战术：练习快速反击、传切配合等进攻方式。
（2）防守战术：练习区域防守、人盯人防守等防守方式。
（3）阵型：学习不同的阵型，如4-3-3、4-2-3-1等。
4. 实战演练（1）进行简单的足球比赛，让学生在实践中运用所学知识和技能。
（2）组织学生进行团队协作，提高学生的沟通能力和组织协调能力。
5. 总结与评价（1）总结本次课程的主要内容，让学生回顾所学知识和技能。
（2）对学生的表现进行评价，指出优点和不足，提出改进建议。
四、教学评价1. 学生对足球基本知识、技能的掌握程度。
2. 学生在足球比赛中的表现，如团队合作、战术运用等。
3. 学生对足球运动的兴趣和热情。
五、教学资源1. 教学场地：足球场、训练场等。
2. 教学器材：足球、足球鞋、训练器材等。
3. 教学资料：足球书籍、视频、图片等。
4. 教学人员：足球教练、助教等。
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足球基础技术教学设计
一、教学设想
1、教学内容：（1）基础技术（2）教学比赛
2、教材分析：
本教材内容是基础技术及足球比赛。
传接球、运球技术，是足球比赛中应用比较广泛的运球方式，是传接球、运球快速推进的基础。
它多用于一脚球传球、直线运球，便于结合和转换其它攻击动作。
足球比赛是为了加强对所学动作的运用及培养学生顽强拼搏和相互合作能力。
3、学情分析：
本课教学对象为高二年级学生（女生初选的居多）。
高二学生身心发展正处于过渡期，但已经具备了独立思考、判断、概括等能力，在身体锻炼中也具备了较高的基本运动能力。
足球是他们所喜爱的一项运动，男生在初中已有一定基础，但对单个技术的学习并不满足，而对学习难度加深的动作特别感兴趣。
教学中要让学生把动体与动脑很好地结合起来，给学生提供再认识所学知识、以及合理应用所学动作的机会，从而增强教学效果。
4、教学目标：根据高二学生的体育能力现状，针对教材特点以及学生的生理、心理特点，我主要制定了以下三个教学目标：
认知目标 (1) 使学生了解体育运动在日常生活中无处不在(2)提高学生对脚背外侧运球技术动作的认识，加强学生参与体育运动的兴趣。
技能目标： (1) 基本学会脚背外侧运球技术（2）强调脚背外侧运球技术中的支撑腿位置、运球脚形及推拨用力，70%左右的学生能正确完成该运球动作。
(3)提高学生上下肢的协调
情感目标：(1) 培养学生积极进取、顽强拼搏、力争胜利的竞争意识 (2) 培养学生善于观察、积极思维和自我评价的能力，增强学生团结协作的意识。
二、教学方法：
1、教法设想：脚背外侧运球技术采用尝试、循序渐进、比较的教学方法，使学生在尝试中、得出脚背外侧运球技术的要点，再结合以往所学足球技术，，进行练习，由浅入深，由易到难，逐步突破，逐步提高。
培养学生的想象力和创造力。
足球比赛采用分组小场地对抗的形式
2、学法指导：
本课采用“尝试---比较----练习----展示 ----评价---巩固”的学练流程，同
时渗透德育内容，让学生充分领会主动学习和创造性学习的方法。
在体验、想象、演示、分析比较和多向交往中形成正确的动作表象，掌握一定的技术技能。
三、教学流程图：
热身→柔韧性拉伸练习
↓
主教材（脚背外侧运球技术）→听、看、练、演、评
↓
辅教材（足球比赛）→ 分组小场地对抗
↓
整理→放松、小结、作业
↓
下课→收集器材
四、教学效果的预计：
因在教学目标的制定过程中，对教材的特点、重、难点、学生的情况等进行了比较透彻的分析，教法与学法的选择遵循了教学原则和学生生理、心理特点，预计会顺利地达到本课制定的教学目标，学生能在教师的指导下认真参与各项练习，课堂气氛活跃，师生情感融洽。
预计平均心率为120—130次/分，整堂课练习密度约为：25--30%，练习强度中等，足球比赛时强度达最高峰。
五、场地器材：足球场以及周边自然地形，足球20个。
足球选项课教案班级高二理科班人数54人。