寓言故事在小学语文教学中的核心素养作用分析

寓言故事在小学语文教学中的核心素养作用分析
寓言故事是小学语文教学中非常重要的一部分，它不仅能够激发学生的想象力和思维
能力，更重要的是能够培养学生的核心素养。

在寓言故事中，常常通过动物或其他具象的
形象，让学生在情境中感知人生的道理，这对学生的品德修养，价值观和人生观的形成具
有深远影响。

本文将重点分析寓言故事在小学语文教学中的核心素养作用。

寓言故事能够培养学生的道德情感。

在寓言故事中，作者常常通过情节和人物之间的
交流，让学生明白善恶之间的对立和冲突，教育学生要做一个有品德的人。

比如《小猫钓鱼》，故事中的小猫为了捉鱼偷偷地用划子去划船，结果在河中淹死了。

这样的故事能够
让学生意识到不正当手段不仅得不到成功，还可能会带来更大的危害，进而培养学生的道
德情感，使他们在成长过程中形成正确的价值观和行为准则。

寓言故事能够提高学生的情感认知能力。

寓言故事往往通过生动的故事情节和鲜明的
人物形象来引起学生的情感共鸣，从而培养和提高他们的情感认知能力。

例如《乌鸦和狐狸》中的乌鸦以为狐狸真心夸奖自己唱得好，结果被欺骗失去了美味的奶酪。

学生通过这
样的故事能够感受到喜怒哀乐，从而提高他们的情感认知水平，培养他们的情感表达能力
和情感管理能力。

寓言故事能够促进学生的认知发展。

在寓言故事中，作者常常使用比喻、象征等修辞
手法，让学生在情境中感知现实生活中的复杂现象和深刻道理，进而提高他们的认知水平。

比如《蝴蝶的心思》，故事中的蝴蝶为了展现自己翅膀上的圆圈，不肯展翅膀，结果因此
被一只小鸟抓住了。

这样的故事能够引导学生加深对虚荣心、自卑心理等认知，让他们在
故事中意识到其中的道理，提高他们的理解能力和分析能力。

寓言故事能够培养学生的语言表达能力。

在寓言故事中，作者常常通过生动的语言和
形象的描绘来描述故事情节和人物形象，使学生能够通过学习欣赏优美的语言，提高他们
的语言表达能力。

比如《乌鸦和狐狸》中的狐狸巧妙地利用漂亮的话语来哄骗乌鸦，让学
生在欣赏故事的也能提高他们的语言表达能力，使他们的语言更加生动、形象，增强他们
的语感和修辞能力。