家庭动力绘画的基本理念

家庭動力繪畫的基本理念
2.在家庭方面的意義 K-F-D是非言語性（non-verbal）的一項測 驗工具。個案在進行此活動時，需要誠實的態度。 K-F-D的活動亦可以幫助父母進一步的瞭解 其親子之間的關係，或者改善其親子之間的態度。 然而在執行家庭動力繪畫（K-F-D）時，個體能 夠放心自在的表達自己，似乎無形中問題很自然 地被釋放出來；甚至於獲得解決的效果。
第四章 家庭動力繪畫的基本理念
家庭動力繪畫的基本理念
幼兒的繪畫不再只是一種簡單的美術作品展 現，而是薀含著許多個體心理表達，從一筆一畫、 圖案人物的布局，都富有相當潛在的心理意識表 達。藉著美術活動來瞭解兒童如何的表達他們/ 她們的思想；以及輔導者是如何運用美術，或其 他的藝術來瞭解兒童內在的需要，與幫助兒童獲 得一種自我認知、自我接納與自我控制情緒的方 法。
家庭動力繪畫的基本理念
律德所言（Read，1958）「要傳達思想 （意見和觀念），語言是最好的手段；要傳 達情感，繪畫（色彩和線條）是最好的方
法」。然而影響兒童繪畫的因素，除了個體
隨著其本身生理與心理的發展而有所變化之
外，外在的生活環境也是重要的影響力。
家庭動力繪畫的基本理念
一、兒童繪畫與心理學相關文獻之研究
家庭動力繪畫的基本理念
3.在治療和輔導方面的意義
家庭動力繪畫（Kinetic-FamilyDrawings，K-F-D）是一種投射測驗工具。家 庭動力繪畫不僅用在諮商輔導被虐待的兒童 問題，而且也運用在其他輔導項目或家庭適 應等問題。
家庭動力繪畫的基本理念
（二）家庭動力繪畫（K-F-D）的指導原則 1.用8 1/2×11吋空白的白紙直接的放在他/她的面前 2.鉛筆（No.2）放在紙的中央。 3.要求他/她畫一張其家裡的每一個人，包括他/她 自己，內容必需是大家在做些什麼事，或是一些 動作 4.畫出所有的人，但是不要卡通人物或是棒狀人 5.如果兒童說：「我不會或是我不能」的時候，他/ 她是需要被給以不斷的鼓勵，之後，執行者離 開，讓他/她留在房間或教室內專注地完成這K-FD。 6.允許兒童在繪畫時給予口語，或是身體姿勢的表 達
繪畫對人類而言是一種本能的表現，然 而對幼兒來說更是一種非言語（non-verbal） 的遊戲表達型式。因為個體運用了屬於他/ 她自己的語言符號──線條、顏色、形狀等 來描繪其內心的情感，或是將其視覺經驗以 圖畫式語言（a graphic vocabulary）表達 在紙張上，藉以抒發其潛伏在心靈深處的情 感。
二、運用人物繪畫分析為心理測驗之發展簡介
三、家庭動力繪畫（Kinetic- Family-Drawings） 的意義與指導原則 （一）家庭動力繪畫（K-F-D）的意義 家庭動力繪畫提供了探知家庭結構之
間，所形成動力關係的測量工具，包括了個
體在家庭模式中發展的狀況。
பைடு நூலகம்
家庭動力繪畫的基本理念
1.在兒童方面的意義