美术音乐教研活动记录(3篇)

第1篇
一、活动时间：2021年X月X日
二、活动地点：XX学校美术音乐教室
三、活动主题：探讨美术与音乐的融合教学
四、活动内容：
1. 美术教师介绍美术与音乐融合的教学理念
2. 音乐教师分享音乐与美术融合的教学案例
3. 教师们分组讨论，交流美术与音乐融合的教学策略
4. 教师代表总结发言，提出改进意见
5. 领导总结讲话
五、活动过程：
1. 美术教师介绍美术与音乐融合的教学理念
美术教师首先阐述了美术与音乐融合的教学理念，指出这种融合教学有助于提高学生的审美素养，培养学生的创新能力和实践能力。

美术与音乐的融合，不仅可以丰富教学内容，还可以激发学生的学习兴趣，提高教学效果。

2. 音乐教师分享音乐与美术融合的教学案例
音乐教师结合自身教学经验，分享了几个音乐与美术融合的教学案例。

如：在教授《小夜曲》这首歌曲时，教师引导学生欣赏歌曲中的旋律美，并让学生用画笔描绘出歌曲的意境；在教授《我和我的祖国》这首歌曲时，教师让学生通过绘画表达对祖国的热爱之情。

3. 教师们分组讨论，交流美术与音乐融合的教学策略
在分组讨论环节，教师们积极发言，分享了各自在美术与音乐融合教学中的心得体会。

以下是部分讨论内容：
（1）教师A：在美术与音乐融合教学中，要注重激发学生的兴趣，可以通过音乐、美术作品欣赏等方式，让学生感受到美术与音乐的魅力。

（2）教师B：在教学中，可以尝试将音乐与美术相结合，如让学生在创作美术作品时，融入音乐元素，提高作品的表现力。

（3）教师C：在美术与音乐融合教学中，要注意培养学生的合作意识，让学生在合作中学习、成长。

4. 教师代表总结发言，提出改进意见
教师代表对本次教研活动进行了总结，并对美术与音乐融合教学提出了以下改进意见：
（1）加强教师之间的交流与合作，共同探讨美术与音乐融合的教学方法。

（2）注重培养学生的审美素养，提高学生的创新能力和实践能力。

（3）丰富教学内容，提高教学效果。

5. 领导总结讲话
领导对本次教研活动给予了充分肯定，并对今后的教学工作提出了要求：
（1）教师要不断学习，提高自身素质，为美术与音乐融合教学提供有力保障。

（2）加强学校与家庭、社会的联系，共同关注学生的全面发展。

（3）关注学生的个性差异，因材施教，提高教学质量。

六、活动总结：
本次美术音乐教研活动取得了圆满成功，教师们在活动中积极参与，共同探讨了美术与音乐融合的教学方法。

通过本次教研活动，教师们对美术与音乐融合教学有了更深入的认识，为今后的教学工作奠定了基础。

相信在全体教师的共同努力下，我校美术音乐教学将取得更好的成绩。

第2篇
一、活动时间：2021年X月X日
二、活动地点：学校美术教室
三、活动主题：美术与音乐的融合教学
四、活动背景：
为了提高美术教学水平，激发学生对美术的兴趣，我校决定开展美术与音乐融合的教学活动。

通过此次活动，旨在探讨美术与音乐在教学中的相互渗透，促进教师专业成长，提高教学质量。

五、活动流程：
1. 美术教师分享教学经验
首先，由我校美术教师张老师分享了自己在教学过程中，如何将音乐融入美术教学的经验。

张老师认为，音乐是美术作品的重要组成部分，将音乐与美术相结合，可以使学生在欣赏美术作品的同时，感受音乐的魅力。

2. 音乐教师分享教学经验
接着，音乐教师李老师分享了音乐在美术教学中的运用。

李老师指出，音乐可以帮助学生更好地理解美术作品，培养学生的审美情趣，提高学生的综合素质。

3. 教师互动交流
在两位教师的分享之后，全体教师展开了热烈的讨论。

大家就美术与音乐融合教学的具体实施方法、教学案例等方面进行了深入交流。

4. 观摩美术音乐融合教学课堂
为了让大家更直观地了解美术与音乐融合教学，我校安排了一节观摩课。

课堂上，美术教师和音乐教师密切配合，将音乐元素巧妙地融入到美术教学中，使学生在欣赏美术作品的同时，感受音乐的魅力。

5. 总结发言
活动最后，我校校长对本次活动进行了总结。

校长表示，美术与音乐融合教学是我校教学改革的突破口，希望全体教师积极参与，共同推动我校美术教学质量提升。

六、活动总结：
1. 通过本次活动，教师们对美术与音乐融合教学有了更深入的了解，为今后的教学实践奠定了基础。

2. 活动中，教师们积极交流，分享经验，为美术与音乐融合教学提供了丰富的素材。

3. 观摩课的成功展示，为其他教师提供了借鉴和参考。

4. 学校将继续加大对美术与音乐融合教学的投入，为教师提供更多学习、交流的机会。

5. 希望全体教师以此次活动为契机，积极探索，不断创新，为提高我校美术教学质量贡献力量。

七、活动建议：
1. 加强教师培训，提高教师对美术与音乐融合教学的认识。

2. 定期开展美术与音乐融合教学研讨活动，促进教师之间的交流与合作。

3. 鼓励教师创新教学方法，将音乐元素融入美术教学，提高学生的审美素养。

4. 加强与音乐教师的合作，共同打造美术与音乐融合的教学模式。

5. 关注学生个体差异，实施分层教学，使每位学生都能在美术与音乐融合教学中得到提升。

总之，本次美术与音乐教研活动取得了圆满成功，为我校美术教学质量的提升奠定了坚实基础。

在今后的工作中，我们将继续努力，为培养更多具有美术素养的学生而奋斗。

第3篇
一、活动背景
为了提高我校美术、音乐教学质量，加强教师之间的交流与合作，我校于2022年4月20日组织开展了美术音乐教研活动。

本次活动旨在通过研讨、交流、实践等方式，提高教师的教学水平，促进美术、音乐学科的融合发展。

二、活动主题
本次教研活动主题为“美术音乐融合教学实践与研究”。

三、活动时间
2022年4月20日
四、活动地点
我校美术教室
五、活动内容
1. 美术、音乐学科带头人介绍融合教学的理论与实践
2. 教师分享美术音乐融合教学案例
3. 美术、音乐教师分组讨论，共同探讨融合教学策略
4. 教师实践，进行美术音乐融合教学展示
5. 教研组总结，提出改进措施
六、活动过程
1. 美术、音乐学科带头人介绍融合教学的理论与实践
我校美术、音乐学科带头人分别从融合教学的理论基础、教学目标、教学内容、教学方法等方面进行了详细介绍。

他们强调，美术音乐融合教学应注重培养学生的审美情趣、创新能力和实践能力，通过学科交叉、优势互补，提高学生的综合素质。

2. 教师分享美术音乐融合教学案例
本次活动邀请了三位教师分享他们的美术音乐融合教学案例。

他们分别从不同角度展示了如何将美术、音乐元素融入课堂教学，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。

案例一：《音乐与绘画的邂逅》
教师通过引导学生欣赏音乐，激发学生对绘画的兴趣，然后让学生根据音乐进行绘画创作，使学生在欣赏音乐的同时，提高绘画技能。

案例二：《音乐剧表演》
教师将音乐、舞蹈、表演等元素融入课堂教学，让学生在表演过程中感受音乐的魅力，提高学生的综合素质。

案例三：《美术与音乐创作》
教师引导学生进行美术创作，并在创作过程中融入音乐元素，使学生在创作过程中感受音乐的美，提高美术创作水平。

3. 美术、音乐教师分组讨论，共同探讨融合教学策略
教师们分为两组，分别就美术音乐融合教学策略进行讨论。

在讨论过程中，教师们积极发言，分享自己的教学经验，共同探讨如何更好地开展美术音乐融合教学。

4. 教师实践，进行美术音乐融合教学展示
在讨论结束后，教师们进行了美术音乐融合教学展示。

他们根据讨论成果，结合自身教学特点，进行了精彩的课堂展示。

展示过程中，教师们注重学科交叉，充分发挥了美术、音乐学科的优势。

5. 教研组总结，提出改进措施
教研组对本次活动进行了总结，肯定了教师们在美术音乐融合教学方面的努力和成果。

同时，针对存在的问题，提出了以下改进措施：
（1）加强教师培训，提高教师对美术音乐融合教学的认识和掌握程度；
（2）优化课程设置，将美术、音乐元素融入各学科教学中；
（3）开展丰富多样的美术音乐活动，激发学生的学习兴趣；
（4）加强教师之间的交流与合作，共同提高美术音乐教学质量。

七、活动效果
通过本次教研活动，教师们对美术音乐融合教学有了更深入的认识，提高了教学水平。

同时，本次活动也促进了教师之间的交流与合作，为我校美术音乐学科的融合发展奠定了基础。

八、活动反思
本次教研活动虽然取得了一定的成果，但还存在一些不足之处。

例如，部分教师对美术音乐融合教学的认识还不够深入，教学实践能力有待提高。

在今后的工作中，我们将继续加强教师培训，提高教师的教学水平，为我校美术音乐学科的融合发展贡献力量。