(学习总结)初中语文学科培训总结5篇范文

学校语文学科培训总结5篇范文
培训是为了到达统一的科学技术标准、标准化作业，通过目标规划设定学问和信息传递、技能娴熟演练、作业达成评测、结果沟通公告等现代信息化的流程，让员工通过肯定的教育训练技术手段，到达预期的水平，提高目标。

那么，作为刚刚接受过培训的您，肯定有很多心得感想，但是却无从下手，那么，为挂念大家学习便利，我收集整理了2021学校语文培训总结5篇，期望可以挂念您，欢送借鉴学习! 学校语文学科培训总结5篇1
“玉不琢，不成器。

人不学，不知道。

〞古人寥寥数语就将学习的重要性高度地概括出来了。

学习的过程好比那未经加工的瑕玉，经过一番精雕细刻之后，呈现出一具“婀娜〞的工艺品应具有的贵重与高雅。

同样的，面对这场深刻而全方位的新课程改革、日益简单的同学思想道德，很多时候仍让我们有些雾里看花，无所适从，我们很需要学习，而此次学区骨干老师培训班的学习，犹如为我们翻开了一扇窗，拨云见日，使我们在一次次的感悟中豁然开朗。

培训中，专家教授的讲座，特级老师的观摩课，在言谈之中透露着布满哲理的思考也无不告知我们：“成人〞才是教育的最终目标。

为了适应明天的社会，今日的教育必需改，而改革的成败首先在于更新教育理念，划时代的改革不能期望一步到位。

通过短暂的学习生活，我的收获就是真正地生疏了新课程改革，生疏到这场课改所具有的深远意义。

社会在开展，科技在进步，劳动力的素养就必需提高到一个
新水平，这样教育才能可持续性地开展。

北京教育学院数学系刘加霞教授给我们讲的教学反思——老师开展的内在机制，给我留下了深刻印象。

她为我们讲解了教学反思的内涵，进行教学反思的好处，反思内容的设计，以及新课程改革背景下，作为老师我们应当反思些什么……通过倾听专家的讲座，使我对教学反思有了一个更深刻的生疏。

新课程改革的终极目标是什么一句话：为了每一个同学的开展。

这也正是多元智能理论的写照。

那我们教育到底要做什么是不是仅仅为甄别出一局部高智商者送他们进入高等学府即是终极目标不，那是残酷的，今日的求学者明天都将步入社会参与社会经济建设，我们老师必需发觉同学的优势智能，开展他的优势智能，为他们的“成才〞供应方向，让每一个人都能为社会开展尽己所能。

也只有这样才能提高全民素养，才可以实现中华民族的宏大复兴，才能使我们在学问经济到来之际赢得入场券。

而在这其中，我们老师起着至关重要的作用，我们应当在课堂教学中，培育同学的学习力量，综观两位知名老师的讲课，他们在这方面的培育上尤为突出。

我想，面对新课程改革，以下几点值得宽敞老师留意：
1、教学过程的生成性
试想，老师同样的讲课为什么孩子的把握程度消灭差异由于学问是同学自己主动生成的，任何人是不能代替他体验、领悟、理解，然而，老师不是万能的，但也决不是无能的，老师的作用就是设计好能引起同学乐观活动的情境。

2、教育目标的全面性
从听说读写入手，培育同学的多元智能是中间目标，教育的终极目标是成人，学问和技能只是培育成人的工具。

3、同学角色的主动性
只有把学习的选择权真正归还给同学，同学才有了获得主动开展的前提。

作为老师，我们肩上的担子是沉重的，面对如此重大的革新，我们要做什么关注将来，放飞期望。

首要的是我们要更新观念，要敢于打破传统教学中的条条框框，在教改的路上敢于创新。

继而走上务实之路，一切从实际动身，实事求是，讲求实效。

弃繁就简，走简洁之路，返朴归真。

直至把每一个孩子培育“成人〞。

“不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香。

〞作为学区骨干老师培训对象，在今后的日子里，我将不断地学习理论学问，用理论指导教学实践，争辩和探究教育、教学规律，把科研和教学结合起来，做一个专家型、学者型的老师，使自己具有所教学学问方面的前瞻性。

这样，才能培育出新时期“发觉型、制造型、制造型、创新型〞的同学。

学校语文学科培训总结5篇2
从8月3日至8月23日，在__省师范高校教科院进行了20天的省中学骨干老师培训，通过教科院的博士，教授的讲课，我深有体会：
一.知道并理解了新课程理念，创新与策略
1.留意同学根底学习力量的提高.根底学习力量是同学适应将来社
会的前提，是开展终身学习、促进自我完善与开展的根底。

根底学习力量是同学适应将来社会的前提，是开展终身学习、促进自我完善与
开展的根底。

2.留意同学信息素养的养成.迎接信息时代的挑战，适应信息化社会，从浩瀚的信息海洋中猎取必要的信息，同学必需具备相应的信息素养。

3.留意同学创新性与开放性思维的培育.教育应当培育胸襟开阔、能够站在全球化视野考察问题并制造性地解决问题的公民。

4.强调同学的价值观教育和道德教育.在享受现代科技开展带来的
充分的物质生活的同时，应更加留意精神世界的锤炼，如对真理、正义、诚信、责任感的追求。

5.敬重同学阅历，开展同学共性.教育向同学生活的世界回归。

了解同学特征，选择适宜的教学策略，实现因材施教。

学校语文学科培训总结5篇3
通过参与本次省骨干老师第一阶段的培训，我学到了很多学问，身心愉悦、收获良多。

总结起来，我觉得最重要的是树立了中职语文教学的价值观，深刻生疏到自己的教学将对人文素养较低的职业中学的同学供应的空间、时机和由此产生的不行替代的意义。

在今后的工作中，我想，我还是需要从备课方面下大功夫，花大力气。

由于，备课是我们从同学实际动身优化教学过程的需要，是积累阅历、提高自我的重要过程，更是全面完成教学任务、提高教学质量的关键。

我始终在思考如何将同学的专业学习和语文学习结合起来，做到相辅相成、紧密联系。

个人的思考总觉得不成熟和难以操作，本次培训多位教授的精彩讲解让我醍醐灌顶，懂得了专业课与语文课之间结合点的选择，确立了主次的问题。

我想，在今后的教学中，肯定
会让同学把自己的专业技能呈现在语文课上，让其在学科之间自由飞翔。

几场关于心理学的讲座，让我受益匪浅，我感觉到了自己在心理学方面学问的匮乏，找到了在工作中为什么难以做通同学思想工作的缘由。

我想，在今后与同学的沟通当中，我需要更多地去了解同学的学问水平、接受力量，了解其思维方式、困惑疑点，了解其心理特点、共性差异，了解其思想状况，精神状态，从而能对其进行以陶冶情操、启迪觉悟的教育。

同时，在有效教学方面，我也学习到了一些技巧和策略，比方教学目标的确立问题，课堂问题的的设计等。

当然，有效教学还必需懂得如何标准教学行为，比方懂得如何突出重点、化解难点;如何布置作业;如何进行课堂拓展、如何总结课堂所学等等。

在倾听专家们的讲座过程中，我在不断地反思自己的教学行为，我的教学行为是否标准、我的课堂是否有吸引力、我的教学是否有效……我给自己的很多答案都是否认的，我或许顺当完成了教学任务，教授完了课文上的学问点，迫使同学记住了一些文化常识和根底学问，但是，我的课堂是没有活力的和激情的，我没有留意教学中的细节来调动同学的主动性和乐观性、培育同学的创新意识……我做的一些教学改革还只是皮毛的，没有深化骨髓和触及灵魂的，本次培训让我在反思中有所收获，让我在学习中找到方向。

本次培训也让我知道，作为一名合格的中职老师，必需要加强自身的文化修养，培育良好的人文精神，这样才能把自己的人文精神渗透
到同学身上，现身说法的方法会更有效地使我们的同学素养有所提高。

在加强自身修养方面，我需要在情感上对同学做到真诚而丰富。

我要不断提高自身的文学艺术鉴赏力量和艺术修养，引导我的同学发觉美、感受美、并能制造美。

我还要留意笔耕，使自己变得更加厚实。

多读书、多动笔，准时总结自己教学的缺漏，在不断反思中和我的同学一起成长。

培训是短暂的，但收获是充实的。

我站在了一个崭新的平台上端详了自己的教学，对今后的工作也有了明确的方向。

这一次培训活动后，我要把所学的教学理念，咀嚼、消化，内化为自己的教学思想，指导自己的教学实践。

我会努力做各项未做之事，努力向自己确定的方向不断进取。

学校语文学科培训总结5篇4
20_年7月14日至7月30日，乐东县中学语文数学骨干老师70
多人从椰风海韵的海南飞到历史悠久、文化底蕴深厚的国家历史文化名城成都，赴四川师范高校培训中心完成了一轮培训。

虽然成都的天气很潮湿，虽然暑期的休息被打破，但老师们每天却很欢快而又充实。

本次培训管理实行对号入座的方式，在出勤上严格遵守请假制度，并准时公布出勤状况，做到管理透亮化、公开化，力求做到公
正公正，使我们的培训工作在各方面都日趋完善，把培训工作落到实处。

语文班应出勤47人，实出勤47人，每位参训老师完成2篇学习感悟，语文班编辑出版了一期图文并茂的墙报。

在县研训和各位学员的共同努力下，圆满地完成了培训任务，取得了令人满足的效果。

本
次培训参训人员在半个月的培训中都表现了极大的热忱，乐观参与到活动中来，在培训结束的时候都纷纷表示，本次培训无论是课程设置还是培训形式都很适合一线老师的专业开展，收获颇丰。

一、在专家指导下提高自我
“问渠哪得清如来，为有源头活水来〞。

“日习那么学不忘，自勉那么身不坠〞，每一次的专题讲座都是那么精彩!带着教育教学实践中的种种疑问，我们走进了培训课堂。

课堂上，专家们的精彩讲座一次次激起了我们内心的感应，更激起了我们的反思。

在这种理论和实践的对话中，我们收获着专家们思想的精髓、理论的精华。

培训期间，倾听了成都市石室中学张冬梅老师对作文教学的独到见解。

张老师从自己的写作经受和情怀谈起，从“山雨文学〞谈起，叙述了格外先进、独到的观点。

让我懂得了如何培育同学的共性化作文，如何鼓舞同学说出真正属于自己的共性化话语，如何创新作文构思，如何创新语言表达，如何做好作文讲评课，习作的设计与处理等等。

她给我们呈现的用爱和才智引导特殊孩子的成长当花儿早开时两篇
论文，散文青葱岁月，渐行渐远，给我启迪和震撼，使我懂得了典范的重要意义。

只有提高自己的文学素养，才能引领同学。

特殊是当花儿早开时，它揭示的是中同学的早恋现象。

张老师没有粗暴的去干预同学，而是用爱心渐渐地去引导孩子，理解孩子，表达了教育无痕的理念。

她用极富感染力的表情，抑扬顿挫的声调，再配深情的叙述，把我们带进了她的，她的课堂，她的问题同学，他对新课改理念的理解……在她两个半小时的讲座中，老师们个个瞪大了眼睛，张大了嘴
巴。

她的讲座，让我们如沐春风，驱散了职业带给我们的一些倦怠，我们听得很真诚，很投入，很尽情，很自然……
二、在学习中提升自我。

各位知名教授、专家、特级老师的讲座，对我们来说，是一次彻彻底底的心灵洗礼，重新诠释了自我，从中找到了差距：虽爱同学但还不够深化不够全面;虽懂教育规律但重理论轻实践;虽能争辩但没有成为自觉行为;虽有底气但还远远不够……
古人云：聚沙成塔，集腋成裘，万丈高楼，平地起。

在工作中要不断的总结与积累，才能逐步的提升自己。

半个月的理论学习，使我们对教育教学的理论与方法把握得更加系统，使我们感到比原来站得高了，看得远了，有一种“天更蓝、地更绿、水更清〞的感觉。

这次培训，给我们带入了一种求学的气氛。

“逆水行舟不进那么退〞，要在教学这片土地上找到自己的乐园，学习才是的路!
三、在合作沟通中开展自我。

“他山之石可攻玉〞。

通过听成都市盐道街中学卿平海老师的新课程练笔的问题解决策略的讲座，让我们明白了小组合作的分组方法、小组成员的分工及其职责、小组合作的训练，清楚的明白了小组合作的具体操作方法，同时，我们也按卿老师的要求，划分了小组，并且实行小组合作加分的方法，极大的调动了学习的乐观性，卿老师为我们叙述了新课程练笔教学的根本理念、问题归因和有效策略。

这样的课，既生动好玩，又兴味盎然。

让我们大开眼界，受益颇深。

以后的课堂培训都有了吵闹和谐的学习气氛。

一是受训老师听课的
方式“活〞了，或站，或写，或讲，形式多样。

受训老师的思维随着
方式的变化始终保持高度的集中与兴奋。

二是老师们接受的方式“活〞了。

不再是单一的老师灌输式，而是通过自学、对学、群学、呈现、评价、反思多种方式获得，没有疲乏感，效果较好。

三是教学方法“活〞了。

讲课老师充分发挥小组的力气，由一人的独演化为全员的参与。

老师不再是课堂教学的主宰，而是学习活动的经纪人，同学自主探究的引路人，争辩问题的公平参与者，同学疑难问题的解答者。

四是学法“活〞了。

学法不再是老师被动的注入式，而是同学乐观主动的探究、整理、呈现，从而到达“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞〞的境界。

四、温故知新，拨云见日
听了那么多的专家的讲座，才发觉每个人的成长之路都是不平坦的。

光环的背后，是自己艰辛的付出。

人生，是不能重走回头路的。

他们的成长经受和故事，与我而言，又是不行复制。

但我深深地感受到：每一个人，对于自己走过的路，都需要驻足回望。

这条路，你走对了吗这个拐角，你有没有偏离方向回首过去，才能更好地看清将来的方向，到底我们还有很长的人生路要走。

深夜，躺在床上，联想自己的成长经受，总是久久难以入睡。

曾经，以为登上了小山顶，尽览无限风光。

而如今，就像太湖畔的芦苇，随风摇曳;就像野外的小草，悄
无声息。

通过培训，我们充分生疏到，行走于人生路上时，还要舍得时间回头望望，温故才能知新，拨云才能见日。

记得有人说过：“布满爱心的人，心里坦荡;敬业奉献的人，心里扎实;托起明天太阳的人，心里一片光明。

〞回首看去感慨颇多，既有
学习的劳累，又有收获的甘甜。

培训能到达令人最苦最累却又心甘情愿的境界，由于她实实在在的让我们有了触手可及、举目可见的收获。

这次培训，让我感受着要钻研的路很难，要学习的路还很长，但对教育教学布满了信念和期望。

培训只是一个手段，半个月的培训只是一个开端，对于培训赐予的清泉，我们要让它细水长流。

我明白，“骨干〞这一称谓带给人的不
会有太多的荣誉，却有无尽的责任，悬语文教育之重任于肩，那该是何等沉重。

我们庆幸自己走进了四川师范高校，看到的是满眼生气盎然的春色，呼吸的是扑鼻而来的墨香，感受的是蒸蒸日上的教育前景。

我们越来越坚信：实践出真知。

我们这些在乐东县语文骨干老师，正沐浴着暖和的改革春风，吸取着省内各大名师的教育雨露，整装待发，不负众望，回馈乡邻。

自己那颗早已属于教育战线的红心早已回归海南，登上三尺讲台，为富强乐东县教育事业做好了全面的心理预备。

学校语文学科培训总结5篇5
时间过得很快，一晃一年的骨干老师生涯已悄然而过。

回首一年来走过的路，虽然很艰辛，但更多的是欣喜、是欢快、是成熟。

做为骨干老师，这既是一种荣誉，更是一种压力与责任。

于是，我把压力化作动力，做好每样工作，不辜负老师、领导、家长、同学对我的厚望。

回忆一年的工作，我觉得既劳碌，又充实。

现在我对自己的工作进行一个总结和反思，以此来促进自己更快成长。

一、思想政治方面
我乐观要求上进，既能认真履行老师职业道德标准，尽职尽责，又有奉献精神。

我知道“学海无涯，教无止境〞，只有不断充电，才能
维持教学的青春和活力。

我认真参与市、县、乡、校组织的新课程培训及各类学习讲座，通过学习新课程标准让自己树立先进的教学理念，生疏到新课程改革既是挑战，又是机遇。

本学期我还认真制定了自我开展三年规划，给自己定下了前进的方向。

通过一系列学习活动来不断充实自己、丰富了自己的学问、为自己更好的教学实践作好了预备。

二、努力提升业务水平，乐观参与教科研实践
作为一名骨干老师，我觉得提高教学水平和教科研力量是格外重要的，这也是我今后不断努力的方向。

我坚持参与校内外教学研讨活动，不断吸取他人的贵重阅历，提高自己的教学水平。

1、加强自身根本功的训练，课堂上做到精讲精练，留意对同学力
量的培育，学问上做到课课清。

对差生多些关怀，多点爱心，再多一些急躁，使他们在各方面有更大进步。

2、认真学习各类教育教学杂志中的先进教育阅历。

利用一切可以
学习的时机来努力提升自身的教育教学水平和力量。

织梦内容管理系统
3、认真参与各级教研活动与骨干老师培训，学习同事与名师的教
学方法，并在具体的教学实践中尝试，使自己的教学水平逐步提高，查找出一条适合自己的开展之路，争取逐步形成自己的教学特色。

织梦好，好织梦。

4、我还充分利用网络优势，学习教育教学方面的新思想，把握新
方式，运用新理论，提高教学效果。

利用课余时间向电脑能手学习，提高自己的计算机水平。

三、打造全优课堂，在实践中提升自身价值
课堂是老师表达自身价值的主阵地，我本着“一切为了同学，为了同学的一切〞的理念，我将自己的爱全身心地融入到同学中。

我乐观推广“先学后教〞的教学模式，并力求让我的语文教学形成独具风格的教学模式，更好地表达素养教育的要求，提高语文教学质量。

(1)备好课。

我乐观参与教研室组织的教研活动，在领导的指导下进行听课，听讲座，领悟课改精神实质。

然后依据要求，撰写课后反思。

回到，我把学到的学问应用在教学上。

备课时认真钻研教材、教参，学习好课改，虚心向名师及同事学习、请教，力求吃透教材，找准重点、难点。

为了上好一节课，我查资料、做教具，集中别人的优点确定自己的教学思路，全面提高自己的教学水平，使同学能更快把握教材内容。

(2)上课。

我听了很多老师的课，觉察他们上课有激情，有很深的教学艺术，也深深懂得上好一节课不简洁。

上好一节课是每个老师最起码的要求，我在课堂教学力求抓住重点，突破难点，精讲精练，运用多种教学方法，从同学的实际动身，留意调动同学学习的乐观性和制造性思维，使同学有举一反三的力量。

我还留意培育同学的学习爱好，有难度的问题找优等生;一般问题找中等生;简洁些的总是找后进生答复。

做练习巡察时，我留意对后进生进行面对面的辅导，争取让他们更快地进步。

(3)做好课后辅导，对后进生做到从友善开头，理解和敬重他们。

从学习上生活上真正关怀他们。

能准时倾听同学意见，想法，与同学建立良好的师生关系，同时虚心向名师学习教学方法、教学艺术，博采众长，努力提高教学水平。