数学【常规秋季班】 第2册 KA 第02讲 整洁的乖宝宝(上) 教师版

KA 第12讲
整洁的乖宝宝（上）
教学目标：
1、通过观察图片，感知物体的薄与厚；
2、理解厚薄具有相对性；
3、激发幼儿对厚薄概念的理解，提高学生的积极性和分析问题的能力。

教学重点：
理解厚薄的概念，知道物体的厚薄是具有相对性的；
教学难点：
通过物体的比较，能准确区分物体的厚薄；
教学过程：
操作课件：为学生分组，包括学员组名，该小组的成员。

分组后，系统自动给学员颁发出勤章。

点击，进入下一环节。

【环节一：预习讨论，案例分析】
【知识回顾——温故知新】
1、能够根据要求判断起点和终点；
2、能够绕过岔路口，完成较为复杂的迷宫问题；
3、能够绕过障碍物，走出迷宫。

【知识回顾——上期巩固】----参考时间-3分钟
课间操作：按课件显示进行讲解。

按按钮，用，对学生的作业情况进行评分。

按返回。

再按，进入下一环节。

参考答案：
【预习题分析——本期预习】----参考时间-7分钟
课件操作：课件自动播放，与预习匹配的场景。

老师按照题目显示进行教学活动，按，用或，对学生的课堂表现情况进行评分。

按
返回。

再按，进入下一环节。

场景：
迷你猫在上课之前，把桌子擦得干干净净，把需要用的2本书拿出来放整齐，袋鼠老师夸奖迷你猫是个整洁的乖宝宝。

小朋友们，我们一起看看，桌子上这2本书有什么区别呢？
解析部分：
1、结合场景解题过程如下：让学生先观察两本书，说一说两本书有什么不一样的地方，然后教师引入厚薄的概念，总结绿色那本书是厚的，红色那本书是薄的。

2、本题的重点：初步感知厚薄的概念；
3、本题的难点：区别厚薄；
4、对于新生给予的建议：教师可以拿两本厚薄不一样的书，让学生拿在手里感知厚薄；
5、哈佛案例的体现：通过预习，为本节课的学习做铺垫，通过教师引导，促进师生互动；
6、学习本题的必要性：掌握厚薄概念是日常生活基本技能之一。

参考答案：
绿色那本书是厚的，红色那本书是薄的。

【环节二：知识拓展、能力提升】
【知识点分析——本期知识点】----参考时间-2分钟
课件操作：根据课件显示内容进行教学，按，进入下一环节。

建议：通过比较实物，感知厚薄的概念。

【例题分析——讲解室】----参考时间-12分钟
课件操作：课件自动播放，与例题匹配的场景。

按，进入讲解室部分，老师按照题目显示进行教学活动，按，展示答案。

按按钮，用或，
对学生的课堂表现情况进行评分。

按返回。

再按，进入下一环节。

场景：
迷你猫听完了袋鼠老师的讲解，自己在图画本子上画了三块蛋糕。

例题：
小朋友们，请找出最薄的那块蛋糕，并涂上你喜欢的颜色吧。

讨论：1、小朋友，你能说一说三块蛋糕有什么不一样的地方吗？
2、你能找出最厚的那块蛋糕吗？
解析部分：
1、结合场景解题过程如下：
第一步：教师提问学生这3块蛋糕有什么不一样的地方；
第二步：教师让学生找出最薄的那块蛋糕，教师总结；
第三步：教师提供画笔，让学生用自己喜欢的颜色给最薄的那块蛋糕涂色。

2、本题的重点：初步感知厚薄的概念；
3、本题的难点：区别厚薄，了解厚薄是相对的；
4、对于新生给予的建议：通过实物感知厚薄。

5、哈佛案例的体现：通过教师引导，促进师生互动；
6、学习本题的必要性：掌握厚薄概念是日常生活基本技能之一。

家长版信息推送：
1、家长可以说出两个物体的厚薄关系，让学生判断正误。

2、家长可以拿出一本书，让学生找出比其厚或者薄的另一本书。

参考答案：
【环节三：阶段复习】
【游戏环节——游乐场】----参考时间-3分钟
课件操作：学生按照游戏要求和电子白板进行互动。

按按钮，用或
，对学生的课堂表现情况进行评分。

按返回。

再按，进入下一环节。

游戏名称：
游戏说明、规则：根据题意按照厚薄排序；
游戏和课程的衔接点：1、帮助学生理解厚薄的相对性；2、通过练习，培养学生的观察能力和判断能力；3、寓学于乐，促进学生培养学习数学的乐趣。

【练习分析——练习场】----参考时间-8分钟
课件操作：按课件显示进行讲解。

按，查看答案。

按按钮，用
，对学生的作业情况进行评分。

按返回。

再按，进入下一环节。

讨论：1、小朋友，你能说一说这两块蛋糕有什么不同的地方吗？
2、你是如何比较它们的厚薄的呢？
解析部分：
1、结合场景解题过程如下：把学生分成两组，让他们讨论，要求他们说一说比较结果和比较的方法。

2、本题的重点：掌握比较厚薄的方法；
3、本题的难点：区别厚薄，了解厚薄是相对的；
4、对于新生给予的建议：通过实物感知厚薄。

5、哈佛案例的体现：通过分组讨论，促进生生互动；
6、学习本题的必要性：掌握厚薄概念是日常生活基本技能之一。

参考答案：
课件操作：依次按，根据课件演示，对本节课分三部分进行总结。

按，进入分数统计环节，展示小组总分和个人总分。

按，展示个人历史总分。

此节课结束。

【环节四：本期回顾】----参考时间-5分钟
1、初步感知厚薄的含义；
2、能够初步比较厚薄；
3、了解厚薄的相对性。