北京市房山区石窝中学九年级语文下册《孔乙己》教案

课题
教学目标1、学习小说相关知识，明确小说三要素
2、熟读课文，分析小说人物。

3、理解孔乙己人物悲惨命运产生的原因。

重点难点重点：环境的分类及作用、情节的发展、人物形象的分析难点：人物形象的分析
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教学过程一、导入：
鲁迅笔下的人物个个生动传神，让我们过目不忘，之前我们学习过《藤野先生》，有同学能说说藤野先生给你留下的印象是什么样的吗？
今天，我们学习的《孔乙己》更是如此，他的人物形象更加生动。

相关知识：
1、小说三要素：
①、环境：正如绘画一样，我们如果只画一个单独的人，不能丰满地表现人
物，需要有背景和其它人物搭配。

小说里的人物也一样，他有他生存的社会环境和自然环境。

②、情节：人物要活灵活现地展现在我们眼前，需要依托相关事件来呈现，
这就是情节。

情节包括：开端、发展、高潮和结局。

③、人物：人物是小说的灵魂，我们看一篇小说，最后印象最深刻往往是小
说中的人物。

所以一篇小说的成败，在于塑造人物是否成功。

二、新授：
默读课文
1、孔乙己名字的由来：
①、姓孔
②、描红纸半懂不懂；孔乙己之乎者也
说明：孔乙己无地位
2、 孔乙己外貌、所处的社会环境。

①、 在文中找出孔乙己外貌描写部分，初识孔乙己。

“身材高大……也没有洗”
可见：他穷困潦倒、好逸恶劳、备受欺凌、身份奇特。

②、 看看这样一个孔乙己生活在什么样的社会环境下。

3、 孔乙己出场：
孔乙己第二次出场
短衣帮 外面 站喝 贫贱 长衣帮 里面 坐喝 富贵
酒客取笑偷东西 （迂腐、虚荣） 酒客奚落未进学 （自欺欺人） 教小伙计识字 （社会冷漠） 给小孩分豆吃 （迂腐、善良、天真）
①侧面描写
②坐着来酒店
③用手走去
4、结局：悲惨死去
①孔乙己还欠十九个钱呢。

②大约孔乙己的确死了。

三、总结：
孔乙己是一个怎样的人？
为什么会有如此命运？
四、作业：
找出文中自然环境描写语段，并简单分析作用。