【初三作文】一堂令人深思的语文课

【初三作文】一堂令人深思的语文课
我一向不喜欢语文课，认为它把一篇文章翻来覆去的分析，没什么意思，读啊、背啊、写啊，考试还拿不到高分，不如英语和数理化，容易获得成就感。

因此对它失掉了的兴趣，甚至讨厌它并不断抱怨“淡而无味”的语文课。

然而，今天，老师不知道葫芦里藏着什么药，但他改变了平时上课的方式，做了一个
有趣的活动，叫做“拍卖你的生命”。

在游戏中，每个人有1000元，这代表了他一生的
时间和精力。

拍卖的东西不是真的。

我们需要用自己的时间和精力来实现它。

新鲜的游戏方式总是具有不可抗拒的魅力的。

这不，游戏刚进行三分之一，班里就炸
开了锅，“一座小岛”、“一个宏大的图书馆”、“三五个知心朋友”……拍卖品五花八门，“三百”、“五百”、“一千”……竞价声也此起彼伏，每一次“成交”，班里便被
热烈的掌声弄得沸腾起来，每个人的眼里都充满着欢快的祝贺之意。

获得者眼中射出热切
而又激动的光芒，表情中带着坚定，仿佛是相信自己一定能成就这个梦想。

最引人注目的是王子明在拍卖会上的孤注一掷。

他以先发制人的气势成功地赢得了
“历史名人”，但我看不到他表情中的喜悦。

相反，一种严肃和尊严的迹象会自然而然地
出现。

当他说出原因时，他表现出极大的兴奋，握紧拳头，“历史上成名不是为了留下一
个名字，而是为了国家和人民的伟大事业，这样中国就不会被任何国家欺负，……保护中
国的尊严。

”我看着他的表情，充满了担忧、焦虑和渴望。

我在心里默默地祈祷他的梦想
会成真。

这时，全班安静下来。

似乎有一张纸掉到了地上，声音清晰可见。

大家都很震惊。

这时，老师打破了沉默。

虽然她不赞成明太子充满激情的讲话，“你动我一寸土地，我就
毁了你的家庭”，但她的表情告诉我，她被王子明感染了。

她说：“相互制伏的所谓军事
和经济手段不是制伏，而是侵略。

”。

老师把手指放在眼镜上，停顿了一下：“要使国家
富强，人民强大，我们必须有军事和经济实力，但也有一种不可忽视的软实力，那就是文化。

明智的做法是用广泛的文化相互感染，使彼此畏惧和服从。

”老师还带我们回忆了杜
德《最后一课》中的场景。

她说：“如果你想让你的国家强大，首先要学好自己的文化。

”。

同学们开始窃窃私语起来，而我却沉默了。

“中国人如果连自己的母语都学不好，有
什么资格谈别的呢？”我的心里很不是滋味，老师的这句话如同一只有力的箭，插进了我
的心里，我心狂跳起来，我想到了那不敢提起的糟糕的语文成绩，为了考试而学习，多可
笑的想法啊。

我在心里发誓：“我是中国人，我想学好汉语。

”。

以前对枯燥乏味的中文课的厌倦
突然变成了一无所有。

语文课已经成为我心中社会和生活的大课堂，让我们感受到了无处
不在的正能量。

学好汉语不再受兴趣的控制。

这是中国人民的责任、使命和义务。

只有学
好汉语，我们才能更好地传播博大精深的文化。

这令人深思的语文课，始于游戏，终于游戏，却无处不存在着人生哲理。

这场“拍卖会”上，不少同学都立下或大或小的目标，今天我感受的了语文课的魅力。