初中道德与法治课堂教学案例范文

初中道德与法治课堂教学案例范文嘿，朋友们！咱来聊聊初中道德与法治这门课的课堂教学。

你说初中的孩子，那正是对世界充满好奇，三观开始塑造的关键时
候啊！这道德与法治课能不重要？就像建房子得先打牢地基，孩子们
的成长也得有正确的思想根基不是？
比如说，有一次上课，老师讲“诚信”这个主题。

一开场，老师没直
接照本宣科，而是讲了个小故事。

说有个小孩，考试的时候偷看别人
答案，还骗老师说是自己做的，结果呢？成绩是好看了，可心里一直
不安宁。

这就好比吃了一颗表面甜，里面却坏了的果子，味道能好吗？
然后老师让同学们分组讨论，这可热闹啦！有的小组说，这小孩不
诚信，以后大家都不会相信他；有的说，这是自己骗自己，最后害的
还是自己。

这讨论得热火朝天的，不比那菜市场的热闹劲差！
还有一回，讲“尊重他人”。

老师直接在教室里模拟了个场景，一个
同学扮演身体有残疾的人，其他同学有的嘲笑，有的无视。

演完后，
老师问大家感受。

好多同学都低下了头，这不就是平时没注意的自己吗？这就像一面镜子，照出了大家的不足。

再说说“法治”这部分。

老师放了个小视频，讲一个青少年因为不懂法，犯了错进了少管所，那后悔的泪水哟，让同学们都沉默了。

这难
道不比干巴巴地讲法律条文更让人印象深刻？
你想想，这样的课堂，孩子们能不感兴趣？能不把这些道理记在心里？这就像春雨，悄无声息地滋润着心田。

咱再深入想想，道德与法治课要是上得死板，孩子们能听进去？肯定不能啊！就得像这样，用故事、用活动、用身边的例子，让孩子们自己去感受，去思考。

这门课不只是为了考试，更是为了孩子们的未来。

让他们知道啥是对，啥是错，怎么做人，怎么做事。

这不就是给他们的人生装上了导航仪嘛！
总之，初中道德与法治课就得这么上，生动、有趣、有意义！让孩子们在快乐中学习，在学习中成长，成为有道德、懂法治的好少年！这多棒啊！你说是不是？。