小班帮我早读书布娃娃教案

小班帮我早读书布娃娃教案
小班《帮我早读书》布娃娃教案
活动目标：
1.理解诗歌内容，并初步学会朗诵诗歌。

2.认识动物名词：老狼、大老虎、小兔、狗熊。

3.学会有感情地朗诵诗歌，大胆参与讨论。

4.引导幼儿在诗歌中学习，感悟生活。

5.鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

活动准备：
布娃娃一个，《帮我早读书》第二册，动物名词字卡。

活动过程：
一、出示布娃娃，引起幼儿兴趣。

1.教师出示布娃娃，向幼儿介绍：我有一个小朋友叫莎莎，她也
上幼儿园，她要请小朋友帮个忙，念念一首好听的儿歌。

2.我们来听听这首儿歌里讲的是哪些小动物。

二、教师示范朗诵一遍。

三、教师分别出示动物字卡，幼儿认读两遍。

四、幼儿学习朗诵这首儿歌。

1.教师放慢语速朗诵，幼儿跟读一遍。

2.教师再次放慢语速朗诵，请幼儿大声地跟读。

3.教师和幼儿一起整齐地、有表情地朗诵这首儿歌。

五、幼儿自由朗诵儿歌，教师巡回指导幼儿。

活动延伸：
家园共育：家长可以在家中与孩子一起准备下一个主题《动物的家》的有关物品，并引导幼儿在日常生活中，观察这些小动物的习性，以帮助主题活动的顺利开展。

活动反思：
《帮我早读书》中《布娃娃》这一活动是以布娃娃为线索，激起幼儿对美好事物的向往和喜爱，并初步学习用简单的行为来表现。

小班幼儿年龄小，注意力很难长时间集中，但机械的识字对幼儿来说比较枯燥无味，幼儿很难感兴趣。

因此，我采用了游戏、表演等形式来开展本次活动，让幼儿在玩中学、学中玩，在游戏中识字。

整个活动下来，大部分孩子都达到了识字的要求，而且由于识字环节简单，孩子感兴趣，所以整节课孩子情绪高涨，积极参与。

但也有个别幼儿由于接受能力稍慢点，对一些字还不够熟悉，希望通过今天的复习，明天他们能全部认识这些字宝宝。